Further considerations of theory, technique, and affect in child psychoanalysis: Two prelatency cases

Translations of summary

The analyses of two young boys, 4½ and 5 years old, are presented. One child was severely inhibited and nearly mute; the other was disorganized, frenetic, and violent. In the context of these treatments, the author raises several questions related to clinical theory and technique, including the use of early interpretation of affect with such children; the possible benefit of verbalizing primary affects in this early interpretive work; and the roles of verbalization and affect in work with caregivers and adult patients.

Nouvelles considérations sur la théorie, la technique et l'affect dans l'analyse d'enfants : deux cas de pré‐latence

L'auteur présente l'analyse respective de deux garçons, l'un âgé de 4 ans et demi, l'autre de 5 ans. Un des enfants était extrêmement inhibé et mutique, l'autre était désorganisé, frénétique et violent. A partir de ces deux traitements, l'auteur soulève plusieurs questions relatives à la théorie et à la technique cliniques, notamment : l'utilisation précoce de l'interprétation de l'affect avec de tels enfants, le bénéfice éventuel de la verbalisation des affects primitifs dans ce travail interprétatif précoce et le rôle de la verbalisation et de l'affect dans le travail avec le personnel soignant ainsi qu'avec les patients adultes.

Weitere überlegungen zur theorie, zur technik und zum affekt in der kinderanalyse: zwei präadoleszente patienten

Vorgestellt werden die Analysen zweier 4 ½ bzw. 5 Jahre alter Jungen. Eines der Kinder war gravierend gehemmt und beinahe vollständig stumm, das andere war desorganisiert, wild und gewalttätig. Im Kontext dieser Behandlungen formuliert der Autor mehrere Fragen, die mit der klinischen Theorie und Technik zusammenhängen. Er erörtert die frühe Deutung des Affekts in der Arbeit mit solchen Kindern, den möglichen Nutzen der Verbalisierung primärer Affekte in der frühen Deutungsarbeit sowie die Rolle, die der Verbalisierung und dem Affekt in der Arbeit mit den Bezugspersonen von Kindern und mit erwachsenen Patienten zukommt.

Considerazioni aggiuntive sulla teoria, la tecnica e gli affetti nell'analisi evolutiva: due casi di bambini di età pre‐latenza

Questo lavoro presenta l'analisi di due bambini, rispettivamente di 4½ e di 5 anni. Un bambino era severamente inibito e pressoché mutacico; l'altro era disorganizzato, frenetico e violento. Nel contesto di questi trattamenti, l'autore solleva diverse questioni relative alla teoria clinica e alla tecnica, che comprendono: l'uso di interpretazioni precoci degli stati affettivi, con questi bambini; i possibili benefici della verbalizzazione di affetti primari nel lavoro interpretativo precoce; e il ruolo della verbalizzazione e dell'affetto nel lavoro con i genitori e con i pazienti adulti.

Nuevas consideraciones sobre teoría, técnica y afectos en el análisis infantil. dos casos de prelatencia

Se presentan los análisis de dos niños varones de 4 años y medio y 5 años. Un niño tenía una inhibición grave y era casi mudo, mientras que el otro era desorganizado, frenético y violento. En el contexto de estos tratamientos, el autor plantea varias preguntas relacionadas con la teoría y la técnica clínicas, entre ellas, el uso de la interpretación precoz del afecto en este tipo de niños, el posible beneficio de la verbalización de los afectos primarios en esta tarea interpretativa precoz y las funciones de la verbalización y del afecto en el trabajo con cuidadores y pacientes adultos.

Key words:

• affect
• affect theory
• child analysis
• child psychoanalysis
• development
• language
• primary affects
• verbalization

Acknowledgements

The author gratefully acknowledges the assistance of Bert Cohler, Bonnie Litowitz, Jeffrey McClough, and Jerry Winer.