Norwegian school geography and geographical education: A new research field?

References

• Aasen , M. 2009 . Samfunnsgeografi som programfag i den videregående skolen: fagets status og framtid . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Andersland , S. 2006 . Eg syns ArcView var eit skamtøft program – om GIS og geodata i skule og undervisning . Kart og Plan 66 , 195 – 200 .
   Google Scholar
• Andersland , S. 2009 . Å vere digital i geografi . Otnes , H. Å være digital i alle fag , 49 – 65 . Universitetsforlaget , Oslo .
   Google Scholar
• Andersland , S. 2011 . GIS i geografifaget på ungdomstrinnet: fagdidaktiske perspektiv på å lære om og med GIS. Doktoravhandlinger ved NTNU, 2011:12 . Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet , Trondheim .
   Google Scholar
• Berstad , M. 2007 . Den lokale geotopen – bruken av nærmiljøet i geografi- og geofagundervisningen i den vidaregående skulen . University of Oslo , Oslo .
   Google Scholar
• Brooks , C. 2010 . How does one become a researcher in geography education? International Research in Geographical and Environmental Education 19 , 115 – 118 . doi: 10.1080/10382046.2010.482196
   Google Scholar
• Butt , G. 2010 . Perspectives on research in geography education . International Research in Geographical and Environmental Education 19 , 79 – 82 . doi: 10.1080/10382046.2010.482179
   Google Scholar
• Eide , O.S. 2003 . Teaching Thinking: Kreative og metakognitive læringsprosesser i klasserommet . TTNor. http://www.ttnor.no/eide.html (accessed 3 March 2013) .
   Google Scholar
• Eikli , E. 2010 . Digital geography: ICT in Norwegian high-school geography curricula following the 2006 ‘Knowledge Promotion’ (K06) educational reform . Proceedings of the International Conference on Society and Information Technologies, 6–9 April 2010, Orlando, Florida, USA, 248–253, International Institute of Informatics and Systemics, Winter Garden, Florida, FL .
   Google Scholar
• Finne , H. , Jensberg , H. , Aaslid , B.E. , Haugsbakken , H. , Mathiesen , I.H. & Mordal , S. 2011 . Oppfatninger av studiekvalitet i lærerutdanningen blant studenter, lærerutdannere, øvingslærere og rektorer . SINTEF , Trondheim .
   Google Scholar
• Fjær , O. 1995 . Ekskursjoner i geografiundervisningen . Sørbel , L. & Nystad , J.F. Lærerhefte til Sørbel/Nystad GEOGRAFI , 30 – 44 . Gyldendal Norsk Forlag , Oslo .
   Google Scholar
• Fjær , O. 1997 . Geografi i den videregående skolen: fra Haffner og Knudsen til Reform '94: utviklingstrekk og reformsynspunkter. PS-skrift 3, 1997 , 1 – 40 . Program for skoleforskning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Trondheim .
   Google Scholar
• Fjær , O. 2002 . Utenlandsekskursjoner i videregående skole . Meldigngsbladet for Norsk Geografisk Selskap 4 , 17 – 23 .
   Google Scholar
• Fjær , O. 2005 . Ekskursjoner i skolen – en spennende læringsarena . Mikkelsen , R. & Sætre , P.F. Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 127 – 148 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Fjær , O. & Rød , J.K. 2006 . Will the new reform of 2006 improve geography as a taught subject in Norwegian schools? Purnell , K. , Lidstone , J. & Hodgson , S. Changes in Geographical Education: Past, Present and Future: Proceedings of the Geographical Union Commission of Geographical Education [IGU-CGE] Symposium [26 June – 2 July 2006], Brisbane , 166 – 171 . The Royal Geographical Society of Queensland , Brisbane .
   Google Scholar
• Fjær , O. & Eikli , E. 2008 . Geografi og Kunnskapsløftet. Norsk Geografisk Selskaps konferanse i Trondheim: Sted, levemåter og sårbarhet. Acta Geographica–Trondheim, Serie B, nr 16 . Geografisk insitutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Flogenfeldt , T. 1977 . Geografi og Fagmetodikk . Norsk Samfunnsgeografisk Forening , Oslo .
   Google Scholar
• Foss , K. 1997 . Geografifaget og Reform '94 . PS-skrift 3, 1997 , 41 – 94 . Trondheim, Program for skoleforskning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Trondheim .
   Google Scholar
• Gersmehl , P. 2008 . Teaching Geography . Guilford Press , New York .
   Google Scholar
• Haffner , E. & Knudsen , E. 1939 . Geografi for den høyere skolen . N.W. Damm og Søn , Oslo .
   Google Scholar
• Haubrich , H. 2006 . Geographie unterrichten lernen: Die neue Didaktik der Geographie konkret . Oldenbourg Schulbuchverlag , München .
   Google Scholar
• Havik , Ø. 1993 . Protest mot timetallsreduksjon i geografi . Skoleforum 5 , 60 . Trondheim .
   Google Scholar
• Heer , G. , Dolin , J. , Czeskleba-Dupont , S. & Jakobsen , L. 2002 . Geografididaktik – bidrag til debat . Geografforlaget , Copenhagen .
   Google Scholar
• Hegstad , K.S. 2010 . Stedkunnskap i geografi fellesfag: Praksis og intensjon i opplæringen . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Hunnes , O.R. 2007 . Læringsperspektiv på ekskursjon som arbeidsmåte . Norsk Geografisk Tiddskrift–Norwegian Journal of Geography 61 , 38 – 42 . doi: 10.1080/00291950601181039
   Google Scholar
• Ingvaldsen , B. 2003 . Tre år med TT: En rapport fra klasserommet . TTNorrapport. http://www.ttnor.no/rapportintrol.html (accessed 3 March 2013) .
   Google Scholar
• Jacobsen , M. 1987 . Sviktende kunnskaper i geografi hos lærere i ungdomsskolen . Skoleforum 17 , 6 – 7 .
   Google Scholar
• Johansen , T. 1977 . Geografi og fagmetodikk . Norsk Samfunnsgeografisk Forening , Oslo .
   Google Scholar
• Jordet , A.N. 1998 . Nærmiljøet som klasserom: Uteskole i teori og praksis . Cappelen , Oslo .
   Google Scholar
• Jordet , A.N. 2007 . Nærmiljøet som klasserom: En undersøkelse om uteskolens didaktikk i et danningsteoretisk og erfaringspedagogisk perspektiv . Dr. Philos. University of Oslo , Oslo .
   Google Scholar
• Jünge , Å. 2005 . Lærebokvurdering . Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet , 113 – 126 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Larsen , R. 2001 . Bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi i undervisningssammenheng . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Lian , R. 1998 . ‘The Globe Program’: et nyttig verktøy i miljøundervisningen in videregående skole? Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Lund , R. 1983 . Etterutdanning i geografi ved norske universiteter . Geografisk Tidsskrift–Danish Journal of Geography 83 , 12 – 14 .
   Google Scholar
• Mårtensson , S. & Wennberg , G. 1996 . Geografi: världens ämne; om att undervisa i geografi . Utbildningsradion , Stockholm .
   Google Scholar
• Mikkelsen , R. 1994 . ‘Miljø og Utvikling’ i skolen . University of Oslo , Oslo .
   Google Scholar
• Mikkelsen , R. 2005 . Kart og atlas i geografiundervisningen . Mikkelsen R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 93 – 112 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Mikkelsen , R. 2007 . Verdensfaget geografi og geografididaktikken . Mikkelsen , R. & Fladmoe , H. Lektor – Adjunkt – Lærer: Innføringsbok i praktisk-pedagogisk utdanning , 67 – 84 . Universitetsfolaget , Olso .
   Google Scholar
• Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. 2005 . Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. 2010 . Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 2nd ed . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Møller , J.P. 2001 . Omverdensforståelse: didaktiske perspektiver og eksempler . Klim , Århus .
   Google Scholar
• Nielsen , A.R. 1983 . Nærmiljøundervisning og samfunnsplanlegging . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Nilsen , E. 2009 . Geografilærernes oppfatning og bruk av GIS: kartlegging i den videregående skole . Master's thesis, Geografisk institutt. NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Nolet , R. 2005 . Geografi i nytt terreng . Mikkelsen R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 149 – 169 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Nordskag , E. 2008 . Kunnskapsløftet: et løft for lærebøker i geografi: en studie av tre lærebøker i geografi og hvordan de reflekterer Kunnskapsløftet . Master's thesis. NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Nystad , J.F. & Rosén , E. 2011 . Samfunnsgeografi . Læremiddelforlaget , Sandefjord .
   Google Scholar
• Østeraas , A.K. 1999 . Geografi etter Reform '94: intensjoner og realiteter . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Pettersen , A.R. 2012 . Geografi og sånn? En undersøkelse av elevers oppfatning av faget . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Reiersen , J. 1977 . Geografi og fagmetodikk . Norsk Samfunnsgeografisk Forening , Oslo .
   Google Scholar
• Remmen , K.B. 2008 . ‘Vi dro rundt og så på steiner …’: feltundervisning i geofag . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Rinschede , G. 2007 . Geographiedidaktik . Ferdinand Schöningh , Paderborn .
   Google Scholar
• Rye , S.A. 2002 . Teknologi og endring i skolen – en studie av implementering av IKT i en videregående skole . Setten , G. & Rudsar , S. Geographical Methods – Power and Morality in Geography: Proceedings of the Annual Conference of the Norwegian Geographical Society , Trondheim , Norway , April 5th–6th, 2002 . Acta Geographica–Trondheim, Series A, No. 2 , 93 – 109 . Department of Geography, NTNU Trondheim .
   Google Scholar
• Rye , S.A. 2008 . Conditions of Connectivity: The Internet and the Time-space of Distance Education in Indonesia . Doctoral Theses at NTNU 2008: 314 . Department of Geography Norwegian University of Science and Technology , Trondheim .
   Google Scholar
• Rød , J.K. , Larsen , W. & Nilsen , E. 2010 . Learning geography with GIS: Integrating GIS into upper secondary school geography curricula . Norsk Geografisk Tidsskrift–Norwegian Journal of Geography 64 , 21 – 35 .
   Google Scholar
• Sætre , P.J. 1993 . Geografifaget på vei ut av den vidergående skole? [Letter to editor.] Skoleforum 6 , [unpaginated] .
   Google Scholar
• Sætre , P.J. 2009 . Geografi i tekst og bilde: en studie av geografibøker for ungdomsskolen fra Norge, Sverige, Danmark og Finland . Doctoral Theses at NTNU 2009:214 . Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet , Trondheim .
   Google Scholar
• Sætre , P.J. 2010 . Vurdering av lærebøker . Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 140 – 159 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Sjøberg , Å. 2008 . Geografifagets posisjon i skolen: elevenes mening . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Skavhaug , T.W. & Andersland , S. 2005 . IKT i geografifaget . Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet: en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere , 195 – 211 . Høyskoleforlaget , Kristiansand
   Google Scholar
• Skogland , M. 1999 . Geografi på ungdomstrinnet: et glemt kapittel? PS-skrift 8, 1999, 23–50 , 65 – 112 . Program for skoleforskning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Trondheim .
   Google Scholar
• Smith , M. 2002a . Aspects of Teaching Secondary Geography . RoutledgeFalmer and Open University , London .
   Google Scholar
• Smith , M. 2002b . Teaching Geography in Secondary Schools: A Reader . RoutledgeFarmer , London .
   Google Scholar
• Sørvik , G.O.K. 2008 . Feltarbeid i skolen – teori og praksis: Eksempler fra Groruddalen, nordøst i Oslo . Universitetet i Oslo , Oslo .
   Google Scholar
• Solerød , H. 1977 . Geografiundervisning og fagmetodikk. Foredrag og diskusjonsinnlegg på seminar arrangert av Norsk Samfunnsgeografisk Forening 8. januar 1977 . Norsk Samfunnsgeografisk Forening , Oslo .
   Google Scholar
• Sponberg , O.M. 1993 . Hernes gav. Hernes tok . Hernes’ navn være lovet! Skoleforum 7 .
   Google Scholar
• Steen , O.I. 2009 . International field studies in Norwegian teacher training courses: Perspectives and experiences . International Research in Geographical and Environmental Education 18 , 199 – 211 . doi: 10.1080/10382040903054032
   Google Scholar
• Strømsholm , B. 2005 . Satellitter overvåker jorda . Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet , 231 – 254 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Strømsholm , B. 2010 . Satellitter overvåker jorda . Mikkelsen , R. & Sætre , P.J. Geografididaktikk for klasserommet , 275 – 301 . Høyskoleforlaget , Kristiansand .
   Google Scholar
• Tyldum , B.W. 2010 . Å forstå sin verden ved hjelp av geografi: Legitimering av geografifaget i norsk skole . Master's thesis. Geografisk institutt, NTNU , Trondheim .
   Google Scholar
• Universitets og høyskoleloven . 2005 . Lov om universiteter og høyskoler . LOV-2005-04-01-15. http://www.lovdata.no/all/nl-20050401-015.html (accessed 3 March 2013).
   Google Scholar