16
Views
4
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Original Articles

Education for Responsibility within the Framework of UNESCO

&
Pages 15-20 | Published online: 15 Jul 2010

References

  • Adler , A. 1957 . Understanding human nature , New York : Fawcett Premier .
  • Benedict , R. 1946 . Patterns of culture , New York : Mentor Books .
  • Benning , A. 1980 . Ethik der Erziehung. Grundlegung und Konkretisierung einer Pädagogischen Ethik [The ethics of education. Laying concrete foundations of pedagogical ethics] , Freiburg : Herder .
  • Bower , T. G.R. 1979 . Human development , San Francisco : Freeman .
  • Bowlby , J. 1975 . Bindung. Eine Analyse der Mutter-Kind-Beziehung [Bonding. An analysis of the mother-daughter relationship] , Frankfurt : Fischer .
  • von Braunmühl , E. 1975 . Antipädagogik. Studien zur Abschaffung der Erziehung [Anti-theory. Studies on the abolition of educational methods] , Weinheim : Beltz .
  • Bundesministerium für bildung und Wissenschaft . 1988 . Zukunftsaufgabe Umweltbildung. Stand und Perspektiven der Umweltbildung in der Bundesrepublik Deutschland [Future responsibility of environmental education. Status and review of environmental education in the Federal Republic of Germany] . Bildung-Wissen-schaft-Aktuell , 88 ( 1 )
  • Club of Rome. Conditions of human survival . Hannover Conference of the Club of Rome . June 11–14 1989 . Hannover : Club of Rome .
  • Darwin , C. 1986 . Die Abstammung des Menshen [The origin of man] , Wiesbaden : Fourier .
  • Deutsche UNESCO-Kommission (Ed.). Zwischenstaatliche Konferenz über Umwelterziehung. Schlussbericht und Arbeitsdokumente der von der UNESCO in Zusammenarbeit mit dem Umweltprogramm der Vereinten NationenUNEP) [International conference on environmental educational methods. Final report and working documents of the cooperative efforts with the environmental program of the UNUNEP)] . October 14–16, 1977, in Tiflis (USSR)
  • Deutsche UNESCO-Kommission. 1990 . Empfehlung zur “internationalen Erziehung” [Recommendation for an “international education”] , Bonn : Deutsche UNESCO-Kommission . (2nd printing)
  • Domke , H. 1980 . “ Pãdagogik ” . In Eine Einfuhrung—Band 2: Erziehungsmethoden [An introduction to educational methods] , Donauworth : Auer . (5th printing)
  • Erdmann , K.-H. and Kastenholz , H. 1990 . Prosoziales Verhalten lernen. Handlungsleitende Perspektiven zur Weiterentwicklung des UNESCO-Programms “Der Mensch und die Biosphäre:MAB) [Learning positive social behavior. Suggestions for the further development of the UNESCO Programme “Man and the Biosphere,“MAB)] . MAB-Mitteilungen , 33 : 74 – 77 .
  • Eulefeld , G. 1987 . Materialien zur Umwelterziehung [Materials for environmental education] , Kiel : IPN .
  • Ferry , L. and Renaut , A. 1987 . Antihumanistisches Denken [Anti-humanistic thought] , München : Hanser .
  • Feyerabend , P. 1986 . Wider den Methodenzwang [Against compulsory methods] , Frankfurt : Suhrkamp .
  • Foucault , M. 1987 . “ Gespräch zwischen M. Foucault und Studenten [Conversation between M. Foucault and students] ” . In Jenseits von Gut und Bose [Beyond good and evil] , Edited by: Foucault , M. 91 – 115 . Frankfurt : Suhrkamp .
  • Goerke , W. and Erdmann , K. H. 1991 . “ Das ökologische Programm der UNESCO “Der Mensch und die Biosphäre” [The ecological program of UNESCO, “Man and the biosphere,”] (MAB) ” . In Ökologie und Naturschutz im Agrarraum [Ecology and nature conservancy in agriculture] , Edited by: Lieth , H. 563 – 574 . Osnarbrück : Gesellschaft für Okologie . Gottingen und Osnabruck Verhandlungen der Gessellshaft fur Okologie, Bd. 19/III)
  • Gysin , H. 1989 . “ Wissensvermittlung als Instrument des Umweltschutzes [Exchanging knowledge as an instrument of environmental protection]. ” . In Ist Okologie lehrbar? [Can ecology be taught?] , Edited by: Criblez , L. and Gonon , P. 9 – 16 . Bern : Zytglogge .
  • Haubrich , H. 1977 . Konkrete Didaktik der Geographie [The didactics of geography] , Braunschweig : Westermann .
  • Herbart , J. F. 1913 . “ Über die ästetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung [On an aesthetic portrayal of the world as the main purpose of education]. ” . In Pädagogische Schriften [Pedagogical studies] , Edited by: Willmann , O. and Fritzsch , T. Leipzig : Reclam . (3rd printing)
  • Huxley , J. 1966 . Ich sehe den künftigen Menschen. Natur und neuer Humanismus [I can see the future man. Nature and a new humanism] , München : Beck .
  • Jonas , H. 1984 . Das Prinzip Verantwortung. 1984. Versuch einer Ethik fur die Technologische Zivilisation [The responsibility principle. Experimental ethics of a technological civilization] , Frankfurt : Suhrkamp .
  • Kastenholz , H. 1990 . “ From obligation to motivation. A human-ecological approach to the greenhouse effect. ” . In Strategies for the future , Edited by: Young , G. , Son-Tag , S. and Wright , S. 228 – 236 . Michigan : SHE .
  • Kastenholz , H. and Erdmann , K.-H. 1992 . Positive social behaviour and the environmental crisis . The Environmentalist , 12 ( 3 ) : 181 – 186 .
  • Leakey , R. E. and Lewin , R. 1978 . Wie der Mensch zum Menschen wurde. Neue Erkenntnisse über den Ursprung und die Zukunft des Menschen [How man became human: New discoveries on the origin and future of humankind] , Hamburg : Heyne .
  • Luhmann , N. 1984 . Soziale Systeme [Social systems] , Frankfurt : Suhrkamp .
  • Malinowski , B. 1975 . Eine wissenschaftliche Theorie der Kultur [A scientific theory of culture] , Frankfurt : Suhrkamp .
  • Meyer-Abich , K. M. 1933 . Wissenschaft für die Zukunft. Holistisches Denken in ökologischer und gesellschaftlicher Verantwortung [Science for the future. Holistic thought in ecological and social responsibility] , München : Beck .
  • Montagu , M. F.A. 1968 . The direction of human development , New York : Schumann .
  • Montagu , M. F.A. 1984 . Zum Kinde Reifen [To become a child] , Stuttgart : Klett-Cotta .
  • Peccei , A. 1981 . Club of Rome “Zukunftschance Lernen.” Bericht für die achtziger Jahre [Club of Rome “Learning future possibilities.” Report for the 1980s] , München : Goldmann . (2nd printing)
  • Piaget , J. 1954 . Das moralische Urteil beim Kinde [Moral judgment with children] , Zurich : Rascher .
  • Portmann , A. 1971 . Biologische Fragmente zu einer Lehre vom Menschen [Biological fragments of a human lesson] , Basel : Schwab .
  • Seib , W. 1988 . “ Zur Weltkulturdekade. ” . In Die Weltdekade für kulturelle Entwicklung1988–1997) [The world decade for cultural development] , Edited by: Deutsche , U Ne . 5 – 30 . Bonn : Deutsche UNESCO-Commission .
  • Spitz , R. 1983 . Vom Säugling zum Kleinkind [From infant to toddler] , Stuttgart : Klett-Cotta .
  • Staudinger , M. 1974 . “ Aspekte und Schwerpunkte bei der Durchführung des UNESCO-Programms “Der Mensch und die Biosphäre” [Themes from the implementation of the UNESCO Program's “Man and the Biosphere”]. ” . In Der Mensch und die Biosphäre. Bericht über ein internationales Symposium vom 14. bis 19. Juni 1971 in Bonn-Bad Godesberg [Man and the biosphere. A report on an international symposium, June 14 to 19, 1971, in Bonn-Bad Godesberg] , Edited by: Deutsche , U Ne . 183 – 188 . Bonn : Deutsche UNESCO-Commission .
  • Vester , F. 1983 . Unsere Welt—ein vernetztes System [Our world—A network system] , München : DTV .
  • Weber , E. 1979 . Pädagogik Eine Einführung— Band I: Grundfragen und Grundbegriffe [An introduction to educational methods. Basic questions and principles] , Donauwörth : Auer .

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.