Children's participation and teacher control

References

• Anward , J. 1983 . Språkbruk och språkutveckling i skolan [Language pragmatics and language development in school] , Lund : Liber Förlag .
   Google Scholar
• Bernstein , B. 2000 . Pedagogy, symbolic control and identity. Theory, research, critique , (rev. edn) , Oxford : Rowman & Littlefield .
   Google Scholar
• Buzelli , C. and Johnston , B. 2001 . Authority, power and morality in classroom discourse . Teaching and Teacher Education , 17 : 873 – 884 .
   Google Scholar
• Emilson , A. Att byta blöjor med status. D‐uppsats i pedagogik [Changing diapers with status] . Examination paper for Master's Degree, Växjö universitet, Institutionen för pedagogik .
   Google Scholar
• Englund , T. 2000 . Deliberativa samtal som värdegrund—historiskt perspektiv och aktuella förutsättningar [Deliberative discourses as Foundation of Values] , Stockholm : Skolverket .
   Google Scholar
• Fjellström , R. 2003 . Skolområdets etik. En studie i skolans fostran [Ethics of education. A study of upbringing in school] , Lund : Studentlitteratur .
   Google Scholar
• Fritzell , C. 2003 . Demokratisk kompetens—några steg mot en praktisk pedagogisk deliberationsmodell [Democratic competence—some steps towards an educational model of deliberation] . Utbildning och Demokrati , 12 (3) : 9 – 39 .
   Google Scholar
• Göhl‐Muguai , A‐K. 2004 . Talet om ansvar i förskolans styrdokument 1945–1998. En textanalys [The question of responsibility in the pre‐school goal documents 1945–1998. A text analysis] . Örebro Studies in Education , 8
   Google Scholar
• Gustavsson , A. 2004 . Delaktighetens språk [The language of participation] , Lund : Studentlitteratur .
   Google Scholar
• Halldén , G. 2003 . Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp [The child perspective as ideological or methodological concept] . Pedagogisk forskning , 8 (1–2) : 12 – 23 .
   Google Scholar
• Hundeide , K. 2003 . Barns livsverden. sosiokulturelle rammer for barns utvikling [The life world of children: socio‐cultural frames for the development of the child] , Oslo : Cappelen Akademisk Forlag .
   Google Scholar
• Johansson , E. 2003 . Att närma sig barns perspektiv [To come close to the child's perspective] . Pedagogisk forskning , 8 (1–2) : 42 – 57 .
   Google Scholar
• Molin , M. 2004 . “ Delaktighet inom handikappsområdet—en begreppsanalys [Participation in the domain of the disabled—a concept analysis] ” . In Delaktighetens språk [The language of participation] , Edited by: Gustavsson , A. Lund : Studentlitteratur .
   Google Scholar
• Pramling Samuelsson , I. and Asplund Carlsson , M. 2003 . Det lekande lärande barnet [The playing learning child] , Stockholm : Liber .
   Google Scholar
• Pramling Samuelsson , I. and Sheridan , S. 2003 . Delaktighet som värdering och pedagogik [Participation as value and pedagogic approach] . Pedagogisk forskning i Sverige , 8 (1–2) : 70 – 84 .
   Google Scholar
• Rogoff , B. 2003 . The cultural nature of human development , New York : Oxford University Press .
   Google Scholar
• Rogoff , B. , Paradise , R. , Mejía Arauz , R. , Correa‐Chávez , M. and Angelillo , C. 2003 . Firsthand learning by intent participation . Annual Review of Psychology , 54 : 26 – 32 .
   Google Scholar
• Säljö , R. 2000 . Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv [Learning in practice. A socio‐cultural perspective] , Stockholm : Prisma .
   Google Scholar
• Skolverket [The Ministry of Education] . 2004 . Förskola i brytningstid—en nationell utvärdering av förskolan [Changing perspectives in pre‐school—a national evaluation of pre‐school]
   Google Scholar
• SOU . 2000/2001 . En uthållig demokrati: politik för folkstyre på 20‐talet [A sustainable democracy: politics in the 20th century] Stockholm
   Google Scholar
• von Wright , M. 2000 . Vad eller vem? En pedagogisk rekonstruktion av G. H. Meads teori om människors intersubjektivitet [What or who? An educational reconstruction of G.H. Mead's theory on the intersubjectivity of man] , Göteborg : Daidalos .
   Google Scholar
• Williams , P. , Sheridan , S. and Pramling Samuelsson , I. 2001 . “ Skolverkets monografiserie ” . In Barns samlärande—en forskningsöversikt [Children's cooperative learning—a research review] , Stockholm : Skolverket .
   Google Scholar