193
Views
5
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Country Reports

Special education reform in Brazil: an historical analysis of educational policies

Pages 10-28 | Published online: 09 Jul 2006

REFERENCES

  • BARRELLA , F. M. 1991 . “ ‘lUm, 2Dois, 3Três: buscando significado através do Logo’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 187 – 206 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • BATTRO , A. M. 1986 . Computación y aprendizaje especial: aplicaciones del lenguaje Logo en tratamiento de niños discapacitados , Buenos Aires : Emecé .
  • BATTRO , A. M. and DENHAM , P. J. 1989 . Discomunicaciones: computación y niños sordos , Buenos Aires : Fundación Navarro Viola .
  • DENO , E. 1970 . ‘Special education as developmental capital’ . Exceptional Children , 37 : 229 – 237 .
  • DIMENSTEIN , G. 1990 . A gerra dos meninos: assassinato de menores no Brasil , São Paulo : Editora Brasiliense .
  • FERRAZ , G. M. and GARCIA , M. L. 1991 . “ ‘Computador: recurso integrador de atividades pedagógicas para a criança deficiente física’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 99 – 109 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • FIGUEIREDO , O. 1996 . Distribuição de renda melhorou com o Real , (on‐line); available: http://www.estado.com.br/jornal/96/02/26/RENDA26.htm
  • FOREST , M. 1988 . ‘Full inclusion is possible’ . Impact , 1 ( 2 ) : 3 – 4 .
  • FOREST , M. and LUSTHAUS , E. 1987 . “ ‘Le kaleidoscope: urn défi au concept de la classification en cascade’ ” . In Education‐Intégration , Edited by: FOREST , M. Vol. 2 , 1 – 16 . Downsview, Ont. : L'Institut A. Roeher .
  • GASPARETTO , M. E. F. , GOVONI , R. C. , MONTILHA , R. C. and CARVALHO , S. H. 1991 . “ ‘Aplicacäo da linguagem computacional Logo para individuos portadores de visão subnormal’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 253 – 256 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • GOLDENBERG , E. P. 1979 . Special Technology for Special Children , Baltimore, Md : University Park Press .
  • GUERREIRO , M. M. 1991 . “ ‘Avaliacão da funcão vísuo‐espacial em uma criança com paralisia cerebral: proposta de um novo teste’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 163 – 186 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA . 1991a . População , (online); available: http://www.ibge.gov.br/brasil/pop.htm
  • INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA . 1991b . Educação , (on‐line); available: http://www.ibge.gov.br/brasil/educ.htm
  • MANTOAN , M. T. 1987 . Educação de deficientes mentais: o itinerario de uma experiência , Säo Paulo, , Brazil : Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas . Unpublished Master's thesis
  • MANTOAN , M. T. 1989 . Comprendendo a deficiência mental: novos caminhos educacionais , Säo Paulo : Editora Scipione .
  • MANTOAN , M. T. 1991 . A solicitação do meio escolar e a construção das estruturasã da inteligência do deficiente mental: uma interpretação segundo a teoria do conhecimento de Piaget , São Paulo, , Brazil : Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas . Unpublished doctoral thesis
  • MANTOAN , M. T. 1994 . ‘A Integração escolar das pessoas com deficiência mental no contexto atual da escola de lo. Grau’ . Revista Integração , 12 : 16 – 19 . (São Paulo, Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial)
  • MARIN , P. F. 1991 . “ ‘Uso del computador como herramienta de rehabilitacion para los niños sordos y de baja vision en el Instituto para Niños Ciegos y Sordos de Cali’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 210 – 212 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • MAZZOTTA , M. J. 1996 . Educação especial no Brasil: história e políticas públicas , São Paulo : Cortez .
  • MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO . 1996 . Orçamento , (on‐line); available: http://www.seplan.gov.br/TotalGlobal.htm
  • MURPHY , M. 1991 . “ ‘Trapped intelligence’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 95 – 98 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • PAOUR , J. L. 1980 . Constrution et fonctionnement des structures opératoires chez l'enfant débile mental: apport des expériences d'apprentissage et d'induction opératoires , Aix‐en‐Provence : Université de Provence . Unpublished doctoral thesis
  • PAOUR , J. L. 1988 . “ ‘Retard mental et aides cognitives’ ” . In Psychologie cognitive: modèles et methodes , Edited by: CAVERNI , J. P. 191 – 216 . Grenoble : PUG .
  • PAPERT , S. and WEIR , S. 1978 . Information Prosthetics for the Handicapped , Artificial Intelligence Memo No. 498 Cambridge, Mass. : Massachusetts Institute of Technology, Artificial Intelligence Laboratory .
  • PILETTI , N. 1995 . História da educaçào no Brasil , (5th edn) , São Paulo : Editora Ática .
  • REYNOLDS , M.C. 1962 . ‘A framework for considering some issues in special education’ . Exceptional Children , 28 : 367 – 370 .
  • SIQUEIRA , S. and LIBORNI , M. 1991 . Comentários ao estatuto da criança e do adolescente , Rio de Janeiro : Editora Forense .
  • STAINBACK , S. and STAINBACK , W. 1984 . ‘A rationale for merger of special and regular education’ . Exceptional Children , 51 ( 2 ) : 102 – 111 .
  • VALENTE , A. B. 1991 . “ ‘Diagnóstico e remediação da capacidade intelectual da criança deficiente utilizando a linguagem Logo’ ” . In Liberando a mente: computadores na educaçào especial , Edited by: VALENTE , J. A. 144 – 162 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • VALENTE , J. A. 1983 . Creating a Computer‐based Learning Environment for Physically Handicapped Children , Technical Report No. 301 Cambridge, Mass. : Massachusetts Institute of Technology, Laboratory of Computer Science .
  • VALENTE , J. A. , ed. 1991a . Liberando a mente: computadores na educação especial , Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • VALENTE , J. A. 1991b . “ ‘A capacidade da criança com paralisia cerebral resolver o teste de seriacão’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 129 – 143 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • VALENTE , J. A. 1995 . “ ‘The use of computers with disadvantaged children in Brazil’ ” . In Special Education in Latin America: Experiences and Issues , Edited by: ARTILES , A. J. and HALLAHAN , D. P. 77 – 114 . New York : Praeger .
  • VALENTE , J. A. and GAGLIARDI , C. 1991 . “ ‘Criação de um ambiente de aprendizagem Logo para crianças com deficiência auditiva’ ” . In Liberando a mente: computadores na educação especial , Edited by: VALENTE , J. A. 110 – 128 . Campinas, São Paulo : Gráfica da Universidade Estadual de Campinas .
  • WEIR , S. 1981 . ‘Logo and the exceptional child’ . Microcomputing , 5 ( 9 ) : 76 – 83 .
  • WEIR , S. 1987 . Cultivating Minds: A Logo Casebook , New York : Harper and Row .
  • WEIR , S. and EMANUEL , R. 1976 . Using Logo to Catalyse Communication in an Autistic Child , Research Report No. 15 Edinburgh : University of Edinburgh, Department of Artificial Intelligence .
  • WEIR , S. , RUSSELL , S. J. and VALENTE , J. A. 1982 . ‘Logo: an approach to educating disabled children’ . Byte , 7 ( 9 ) : 342 – 360 .
  • WEIR , S. and WATT , D. 1981 . ‘Logo: a computer environment for learning‐disabled students’ . Computer Teacher , 8 ( 5 ) : 11 – 17 .

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.