Public understanding of science as a separate subject in secondary schools in The Netherlands

References

• EIJKELHOF , H. , KATERSTEDE , A. , PIETERS , M. and TEEKENS-VELDKAMP , A. 1996 . Algemene Natuurwetenschappen: dingen die je vanzelfsprekend vindt, ga je hierbij onderzoeken , Enschede/Utrecht : SLO/CD-bèta .
   Google Scholar
• ElJKELHOF , H. , DE JONG , O. and PIETERS , M. 1998 . Ervaringen met het tweede versie ANW-lesmateriaal , Enschede/Utrecht : SLO/CD-bèta .
   Google Scholar
• GOODLAD , J. I. , ed. 1979 . Curriculum Inquiry , New York : McGraw-Hill .
   Google Scholar
• MONK , M and OSBORNE , J. 1997 . Placing the history and philosophy of science on the curriculum: a model for the development of pedagogy . Science Education , 81 : 405 – 424 .
   Web of Science ®Google Scholar
• TIMMERMANS , P. 1996 . Algemene Natuurwetenschappen, voorlichtingsbrochure havo/vwo , Enschede : SLO .
   Google Scholar
• PIETERS , M . 1997 . De mens, materie, modellen, machten van tien: overwegingen bij een leerplan Algemene Natuurwetenschappen . Tijdschrift voor Didactiek der βchappen , 14 : 128 – 148 .
   Google Scholar