Selection criteria in professorial recruiting as indicators of institutional similarity? A comparison of German universities and universities of applied sciences

References

• Aday, L.A. & Cornelius, L.J., 2006, Designing and Conducting Health Surveys: A comprehensive guide, third edition (New Jersey, Wiley).
   Google Scholar
• Agresti, A. & Finlay, B., 2009, Statistical Methods for the Social Sciences, fourth edition (Upper Saddle River, NJ, Pearson Prentice Hall).
   Google Scholar
• Dobbins, M. & Knill, C., 2017, ‘Higher education governance in France, Germany, and Italy: change and variation in the impact of transnational soft governance’, Policy and Society, 36(1), pp. 67–88.
   Web of Science ®Google Scholar
• Enders, J., 2010, ‘Hochschulen und Fachhochschulen’, in Simon, D., Knie, A. & Hornbostel, S. (Eds.), 2010, Handbuch Wissenschaftspolitik (Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften).
   Google Scholar
• Gellert, C., 1993, ‘Academic drift and blurring of boundaries in systems of higher education’, Higher Education in Europe, 18(2), pp. 78–84.
   Google Scholar
• Hachmeister, C.D., Duong, S. & Roessler, I., 2015, Forschung an Fachhochschulen aus der Innen- und Außenperspektive: Rolle der Forschung, Art und Umfang, Arbeitspapier Nr. 181 (Gütersloh, Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)).
   Google Scholar
• Henry, G.T., 1990, Practical Sampling (London, Sage).
   Google Scholar
• Holuscha, E., 2012, Das Prinzip Fachhochschule - Erfolg oder Scheitern? (Marburg, Philipps-Universität). Available at: http://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2013/0240/pdf/deh1.pdf (accessed 23 March 2020).
   Google Scholar
• Hüther, O. & Krücken, G., 2018, Higher Education in Germany—Recent developments in an international perspective, Higher Education Dynamics, 49 (Cham, Springer).
   Google Scholar
• In der Smitten, S., Sembritzki, T., Thiele, L., Kuhns, J., Sanou, A. & Valero-Sanchez, M., 2017, Bewerberlage Bei Fachhochschulprofessuren (BeFHPro), Forum Hochschule 3 (Hannover, Deutsches Zentrum für Hochschul-und Wissenschaftsforschung (DZHW)). Available at https://www.dzhw.eu/pdf/pub_fh/fh-201703.pdf (accessed 5 February 2021).
   Google Scholar
• Klawitter, M., 2015, ‘Effects of institutional changes on requirements for vacant professorships in Germany: a quantitative content analysis of employment advertisements’, Working Papers in Higher Education Studies, 1(2), pp. 1–19. Available at http://www.wphes-journal.eu/index.php/wphes/article/view/15 (accessed 5 February 2021).
   Google Scholar
• Klawitter, M., 2017, Die Besetzung von Professuren an Deutschen Universitäten. Empirische Analysen zum Wandel von Stellenprofilen und zur Bewerber(Innen)Auswahl (Kassel Universität Kassel).
   Google Scholar
• Kleimann, B., 2016, Universitätsorganisation und präsidiale Leitung. Führungspraktiken in einer multiplen Hybridorganisation (Wiesbaden, Springer VS).
   Google Scholar
• Kleimann, B. & Klawitter, M., 2017, ‘An analytical framework for evaluation-based decision-making procedures in universities’, in Huisman, J. & Tight, M. (Eds.), 2017, Theory and Method in Higher Education Research, volume 3 (Bingley, Emerald).
   Google Scholar
• Kleimann, B., 2018, ‘(German) Universities as multiple hybrid organizations.’ Higher Education, (6)77, pp. 1085–1102.
   Web of Science ®Google Scholar
• Kleimann, B. & Hückstädt, M., 2018, ‘Auswahlkriterien in Berufungsverfahren: Universitäten und Fachhochschulen im Vergleich’, Beiträge zur Hochschulforschung, 40(2), pp. 20–46.
   Google Scholar
• Kühl, S., 2013, Organizations: A systems approach (Farnham, Surrey, Burlington, VT, Gower).
   Google Scholar
• Kyvik, S., 2004, ‘Structural changes in higher education systems in western Europe’, Higher Education in Europe, 29(3), pp. 393–409.
   Google Scholar
• Kyvik, S., 2009, The Dynamics of Change in Higher Education: Expansion and contraction in an organisational field, Higher Education Dynamics, volume 27 (Dordrecht Springer Netherlands).
   Google Scholar
• Lüdecke, D., 2018, ‘Package “Sjstats”. Collection of convenient functions for common statistical computations’. Available at: https://cran.r-project.org/web/packages/sjstats/sjstats.pdf (accessed 23 March 2020).
   Google Scholar
• Luhmann, N., 1995, Social Systems (Stanford, Stanford University Press).
   Google Scholar
• Luhmann, N., 2006, Organisation und Entscheidung, third edition (Wiesbaden, Rheinisch-Westfälische Akademie der Wissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften).
   Google Scholar
• Luhmann, N., 2015, Die Wissenschaft der Gesellschaft, seventh reprint (Frankfurt am Main Suhrkamp).
   Google Scholar
• Lumley, T. & Scott, A.J., 2013, ‘Two-sample rank tests under complex sampling’, Biometrika, 100(4), pp. 831–42.
   Web of Science ®Google Scholar
• Lutter, M. & Schröder, M., 2016, Who becomes a tenured professor, and why? Panel data evidence from German sociology, 1980–2013, Research Policy, 45(5), pp. 999–1013.
   Web of Science ®Google Scholar
• Mallich, K., Domayer, E. & Gutiérrez-Lobos, K., 2012, ‘Erkennen, Einschätzen und Bewerten von Kandidaten-/Kandidatinnenkompetenzen in Berufungsverfahren an Universitäten’, in Niedermair, G. (Ed.), Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten, Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik, volume 6 (Linz, Trauner Verlag).
   Google Scholar
• McGill, R., Tukey, J.W. & Larsen, W.A., 1978, ‘Variations of Box Plots’, The American Statistician, 32(1), pp. 12–16.
   Web of Science ®Google Scholar
• Muller-Camen, M. & Salzgeber, S., 2005, ‘Changes in academic work and the chair regime: the case of German business administration academics’, Organization Studies, 26(2), pp. 271–90.
   Web of Science ®Google Scholar
• Neave, G., 1979, ‘Academic drift: some views from Europe’, Studies in Higher Education, 4(2), pp. 43–159.
   Web of Science ®Google Scholar
• Riesman, D., 1956, Constraint and Variety in American Education (Lincoln, University of Nebraska Press).
   Google Scholar
• Schimank, U., 2010, Handeln und Strukturen. Einführung in die akteurtheoretische Soziologie, fourth edition (Weinheim/München, Juventa).
   Google Scholar
• Schreiterer, U., 2016, ‘Die Rolle der Fachhochschulen im Wissenschaftssystem’, in Borgwardt, A. (Ed.) Entscheidungsverhalten in Organisationen (Landsberg am Lech, Verlag Moderne Industrie).
   Google Scholar
• Scott, P., 1995, ‘Unified and binary systems of higher education in Europe’, in Burgen, A. (Ed.), Goals and purposes of Higher Education in the 21st Century (London, Jessica Kingsley).
   Google Scholar
• Seidl, D. & Mormann, H., 2014, ‘Niklas Luhmann as organization theorist’, in Adler, P., du Gay, P., Morgan, G. & Reed, M. (Eds.), 2014, The Oxford Handbook of Sociology, Social Theory, and Organization Studies (Oxford, Oxford University Press).
   Google Scholar
• Simons, K. & Hellemacher, L., 2009, ‘W-Zulagen und Entgeltgleichheit an Hochschulen’, Die Neue Hochschule, 50(4–5), pp. 14–15.
   Google Scholar
• Statistisches Bundesamt, 2016, Personal an Hochschulen – vorläufige Ergebnisse, Reihe Bildung und Kultur, 1. December 2016, (Statistisches Bundesamt, Wiesbaden). Available at: https://www.destatis.de/DE/Themen/Gesellschaft-Umwelt/Bildung-Forschung-Kultur/Hochschulen/Publikationen/Downloads-Hochschulen/personal-vorbericht-5213402168004.pdf?__blob=publicationFile%26v=3 (accessed 5 February 2021).
   Google Scholar
• Stichweh, R., 1984, Zur Entstehung des modernen Systems wissenschaftlicher Disziplinen: Physik in Deutschland 1740–1890, Erstausgabe (Frankfurt am Main, Suhrkamp Verlag).
   Google Scholar
• Tight, M., 2015, ‘Theory development and application in higher education research: the case of academic drift’, Journal of Educational Administration and History, 47(1), pp. 84–99.
   Web of Science ®Google Scholar
• Wickham, H., 2009, Ggplot2: Elegant graphics for data analysis, Use R! series (Dordrecht, Springer).
   Google Scholar
• Wissenschaftsrat, 2006, Empfehlungen zur künftigen Rolle der Universitäten im Wissenschaftssystem (Berlin, Wissenschaftsrat).
   Google Scholar
• Wissenschaftsrat, 2010, Empfehlungen zur Rolle der Fachhochschulen im Hochschulsystem (Berlin, Wissenschaftsrat).
   Google Scholar