Formeringen av forskningsanknytning genom examensarbete

References

• Abrahamsson, B. 1977: Forskningsanknytning: om sambandet mellan forsk-fling och grundutbildning. UHA-rapport 1077:10.
   Google Scholar
• Ahlström, K-G. 1992: Forskningsanknuten lärarutbildning. Fördjupad an-slagsframställning. Forskning 1993/94-1995/96. Bilaga 4. Stockholm: Skolverket.
   Google Scholar
• Andolf, G. 1975: Utbildning och forskning: debatten om den högre utbildning-ens forskningsanknytning 1957-1973. (DsU 1975:15).
   Google Scholar
• Bergqvist, K. 2000: Examensarbetet. Eft bidrag till vetenskaplighet i lärarut-bildningen? Pedagogisk Forskning i Sverige, 5,1 Temanummer: Pedagogik som vetenskap, s. 1–18.
   Google Scholar
• Berntsson, P. 2005: Möjligheter med forhinder. Den nya lärarutbildningen och förskollärarna. Pedagogisk Forskning i Sverige, Arg. 6, Nr 3, s. 206–217.
   Google Scholar
• Bertilsson, M. 1989: Fran universitet till högskola. I: Universitet och samhälle: om forskningspolitik och vetenskapens samhälleliga roll, red. Thorsten Ny-bom, s. 217-237. Tidens forlag.
   Google Scholar
• Bjereld, Ulf (red.)(1996): Den goda C-uppsatsen. Statsvetenskapliga institu-tionen, Göteborgs universitet.
   Google Scholar
• Björklund, S. 1989: Aft bygga pa vetenskaplig grund. I Festskrift tilleignad Martin H:son Holmdal: Universitet och samhälle. Uppsala: Uppsala uni-versitet.
   Google Scholar
• Björklund, S. 1991: Forskningsanknytning genom disputation. Skrifter utgivna av Statsvetenskapliga föreningen i Uppsala, 112. Uppsala: Acta Universita-tis Upsaliensis.
   Google Scholar
• Björklund, S. 2002: Om forskningsanknytning. I Undergraduate Education and Research — Do They Belong Together?: dokumentation fran Sveriges universitetsoch högskoleforbunds konferens om grundutbildningens forskningsanknytning vid universitet och högskolor i Uppsala den 17 oktober 2001, s.34-44. SUHF & Uppsala universitet.
   Google Scholar
• Carlström Hagman, L-P. 2005: Perspektiv pa forskningsanknytning i högre ut-bildning. I Studies in Educational Policy and Educational Philosophy: E-tidskrift, 2005:2. http://www.uplartisan.se.
   Google Scholar
• Dellgran, P. & Höjer, S. 2003: Topics and epistemological positions in Swed-ish social work research. Social work education, Vol 22, No. 6, 2003. Ds 1996:16. Lärarutbildning i förändring.
   Google Scholar
• Englund, T. 1996: Grundskollärarutbildningen 1995. Högskoleverkets rapport-serie 1996:1R.
   Google Scholar
• Forsberg E. & Lundgren U. P. 2006: Examensarbetet mom den nya lärarut-bildningen. Högskoleverket Rapport 2007:47 R.
   Google Scholar
• Franck, E. 2001: Högskolan — utmanare och utmanad när samhället förändras. I Högskoleverket. Sju inlägg om högskolemässighet. Ribban pa rätt
   Google Scholar
• Franck, E. 2002: Forskningsanknytning — avför begreppet!. I: Undergraduate Education and Research — Do They Belong Together?: dokumentation frhn Sveriges universitets- och högskoleförbunds konferens om grundutbild-ningens forskningsanknytning vid universitet och högskolor i Uppsala den 17 oktober 2001, s. 45-49. SUHF & Uppsala universitet.
   Google Scholar
• Friberg, F. (red.) 2006: Dags for uppsatsvägledning for litteraturbaserade ex-amensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
   Google Scholar
• Gustafsson, C. och Hallström, M. 2005: Examensarbetet inom lärarutbildning-en — en analys i relation till Högskolelagens m51. I Studies in Educational Policy and Educational Philosophy: E-tidskrift, 2005:2. http://www.upi.artisan.se.
   Google Scholar
• Högskoleverket 1996: Grundskollärarutbildningen 1995. En utvärdering. Hog-skoleverkets rapportserie 1996:1R.
   Google Scholar
• Högskoleverket 2005: Utvärdering av den nya lärarutbildningen vid svenska universitet och högskolor. DelHögskoleverkets rapportserie,2005:17R.
   Google Scholar
• Högskoleverket 2005: Utvärderingen av den nya lärarutbildningen vid svenska universitet och högskolor. Del 1. Reformuppföljning och kvalitetsbedom-fling. Högskoleverkets rapportserie 2005:17R.
   Google Scholar
• Jailing, H. 2002: Universitetspedagogiska förutsättningar vid millennieskiftet. Kim, L. 2002: Masshögskolans paradoxer — fern inlägg i den svenska högsko-ledebatten. SISTER: Arbetsrapport 2002:10.
   Google Scholar
• Lindberg, L. (2002): Is Pedagogik as an academic discipline in Sweden just a phenomenon for the twentieth century? European Educational Research Journal, vol. 1, nr. 1, 2002.
   Google Scholar
• Lundmark, A. Sjölund, M. & Staaf, M. 2005: Forskningsanknytning. Ett under-lag for diskussion om begreppets innebörd och tillämpning. Kvalitet och utvärdering. Uppsala universitet.
   Google Scholar
• Regeringens proposition 1999/2000:135. En fornyad lärarutbildning.
   Google Scholar
• Regeringens proposition 2006/2007:107. Vägar till högskolan for kunskap och kvalitet.
   Google Scholar
• Segesten, K. 2006: Annu en metodbok. I F. Friberg (red.) Dags for uppsatsväg-ledning for litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur. SFS 1993:100. Högskoleforordning, bilaga 2.
   Google Scholar
• SFS 2001:1263. Högskolelagen.
   Google Scholar
• SOU 1992:94. Skola for bildning. Betänkande av läroplanskommittén. Stock-holm: Utbildningsdepartementet.
   Google Scholar
• SOU 1999:63. Att lära och leda. En lärarutbildning for samverkan och utveck-ling. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
   Google Scholar
• Säljo, R. & Södling, M. (2006). Utbildning pa vetenskaplig grund — roster frán fältet. Högskoleverkets rapport 2007:46R.
   Google Scholar
• Trow, M. (1974): Towards Mass Higher Education. Paris: OECD.
   Google Scholar
• Westbury, I., Hansen S-E., Kansanen, P. och Björkvist, 0. 2005: Teacher Edu-cation for Research-based Practice in Expanded Roles: Finland's experi-ence. Scandinavian Journal of Educational Research. Vol. 49, No. 5, 2005, pp. 475–485.
   Google Scholar