‘The interests of the child’ seen from the child's perspective: the case of the Netherlands

References

• Annie E. Casey Foundation. 2010 . 2010 kids count data book: State profiles of child well-being , Baltimore, MD : The Annie E. Casey Foundation .
   Google Scholar
• Dane , J and Lechner , D editors . 2006. Honderd jaar kinderbescherming [A century of child protection] , Amsterdam : SWP .
   Google Scholar
• de Ruyter , D . 1993. Met recht ingrijpend. Een pedagogisch criterium voor het opleggen van hulp [Justified intervention. A pedagogical criterion for imposing help]. PhD thesis, Free University, Amsterdam
   Google Scholar
• Driessen , G and Doesburg , J . 2003 . Voor- en Vroegschoolse educatie en cognitieve en niet-cognitieve competenties van jonge kinderen [Pre-school and early school education and cognitive and non-cognitive competencies of young children] , Nijmegen : ITS .
   Google Scholar
• Feldbrugge , J . 2007 . Wat iedere Nederlander zou moeten weten over de tbs. Geschiedenis, achtergronden en werkwijze van een uniek system [What every Dutch citizen should know about hospital orders. History, background and mode of operation of a unique system] , Nijmegen : Valkhof Pers .
   Google Scholar
• Harris , JR . 1998 . The nurture assumption. Why children turn out the way they do , New York : Touchstone .
   Google Scholar
• Hellemans , M . 1982 . “ Pedagogische verantwoordelijkheid ” . In Theoretische pedagogiek , Edited by: Spiecker , B , Levering , B and Beekman , AJ . 134 – 50 . Amsterdam : Boom Meppel .
   Google Scholar
• Hintjes , J . 1981 . Geestes- wetenschappelijke pedagogiek [Human science pedagogy] , Amsterdam : Boom Meppel .
   Google Scholar
• Koops , W . 2000 . Gemankeerde volwassenheid. Over eindpunten van de ontwikkeling en doelen van de pedagogiek [Adulthood gone wrong. On end points of development and aims of pedagogy] , Houten, Diegem : Bohn Stafleu Van Loghum .
   Google Scholar
• Langeveld , MJ . 1945 . Beknopte theoretische pedagogiek [Concise theoretical pedagogy] , Groningen : Wolters-Noordhoff .
   Google Scholar
• Levering , B . 1986 . “ Opvoedingsdoel in diskrediet [The aim of upbringing discredited] ” . In Over het bijzondere van de orthopedagogiek [On what's special in special education] , Edited by: Levering , B and Weelden , JVan . 74 – 9 . Groningen : Wolters-Noordhoff .
   Google Scholar
• Levering , B . 1991 . “ Zelfverantwoordelijke zelfbepaling kan echt niet meer [Self-responsible self-determination really is not possible any more] ” . In Individuatie en socialisatie in tijden van modernisering [Individualisation and socialisation in times of modernisation] , Edited by: Heyting , F , Mulder , E and Rang , A . 169 – 77 . Amsterdam : SISWO .
   Google Scholar
• Levering , B . 2003 . De paradox van de gelukkige jeugd. De Nationale Jeugdlezing 2003 [The paradox of happy youth. The national youth lecture 2003] . Nederlands Tijdschrift voor Jeugdzorg , 8 ( 2 ) : 68 – 75 .
   Google Scholar
• Levering , B . 2006 . “ Hoe de kleuterschool verdwijnen kon [How the nursery school could disappear] ” . In Dolgedraaid [Pushed too far] , Edited by: Goorhuis , S and Levering , B . 11 – 29 . Amsterdam : SWP .
   Google Scholar
• Levering , B , Ramaekers , S and Smeyers , P . 2009 . The narrative of a happy childhood: On the presumption of parents’ power and the demand for integrity . Power and Education , 1 ( 1 ) : 83 – 93 .
   Google Scholar
• Rousseau , JJ . 2009/1755. Discourse on the origin of inequality. Trans. Philip, F. Oxford: Oxford University Press
   Google Scholar
• Spiecker , B . 1982 . “ De pedagogische relatie [The pedagogical relationship] ” . In Theoretische pedagogiek, [Theoretical pedagogy] , Edited by: Spiecker , B , Levering , B and Beekman , AJ . 97 – 114 . Amsterdam : Boom Meppel .
   Google Scholar
• Spiecker , B . 1984 . The pedagogical relationship . Oxford Educational Review , 10 : 203 – 9 .
   Web of Science ®Google Scholar
• The Netherlands Family Council. 2001. Als vrijwillig te vrijblijvend is. Een studie naar de mogelijkheden voor een lichtere rechtsgrond voor pedagogische interventie [When voluntary is too permissive. A study of the options for a weaker legal ground for pedagogical intervention]. Den Haag: The Netherlands Family Council
   Google Scholar
• UNICEF Innocenti Research Centre. 2007. Child poverty in perspective: An overview of child well-being in rich countries. Florence, Italy: UNICEF Innocenti Research Centre
   Google Scholar
• van der Zeyde , NF . 1962 . Opvoedingsnood in pedagogische spelbehandeling [Child-rearing problems in pedagogical play therapy] , Utrecht : Bijleveld .
   Google Scholar
• Weijers , I . 1998 . Straffen en opvoeden. Overwegingen voorafgaande aan de pedagogische rechtvaardiging van straf [Punishment and Upbringing. Considerations preceding the pedagogical justification of punishment] . Pedagogisch tijdschrift , 23 : 355 – 68 .
   Google Scholar
• Wilkinson , R and Pickett , K . 2009 . The spirit level: Why more equal societies almost always do better , London : Allen Lane .
   Google Scholar