‘Non è mai troppo tardi’. An Italian TV programme in the service of public education (1958–1967): an accounting [in] history perspective

References

• Primary sources
   Google Scholar
• Chamber of Deputies. 1961. Sitting of 13 July.
   Google Scholar
• Chamber of Deputies. 1962. Report of the VIII Standing Committee (Education and Fine Art) Rapporteur Scaglia December 7 1962.
   Google Scholar
• Gazzetta Ufficiale. 1963. “LEGGE 31 dicembre 1962, n. 1859. Istituzione e ordinamento della scuola media statale”. Serie Generale 27 del 30-01-1963.
   Google Scholar
• Italian Republic. 1955. Decree of President, 14 June 1955. Programmi didattici per la scuola primaria.
   Google Scholar
• Ministry of Labour. 1958. Circular letter ‘Corsi di avviamento professionale per televisione’ 17 October 1958.
   Google Scholar
• Ministry of Labour. 1958. Circular letter “Istituzione di ‘posti di ascolto telescuola” 19 November 1958.
   Google Scholar
• RAI. 1958-1967. Financial Statements.
   Google Scholar
• RAI. 1960-1968. Annual Reports.
   Google Scholar
• Senato della Repubblica. 1960. Relazione della X Commissione Permanente (Lavoro, Emigrazione, Previdenza sociale). Disegno di legge presentato dal Ministro del Bilancio e ad interim del Tesoro. Comunicato alla Presidenza il 30 gennaio 1960.
   Google Scholar
• Senato della Repubblica. 1961. Stato di previsione della speda del Ministero delle partecipazioni statali per l’esercizio finanziario dal 1° luglio 1963 al 30 giugno 1964.
   Google Scholar
• Secondary sources
   Google Scholar
• Adams, A. 2022. “Michel Foucault: The Genealogy of Empowerment.” The Sociological Imagination: Undergraduate Journal 7 (1): 1–11.
   Google Scholar
• Barab, S., M. Thomas, T. Dodge, T. Goodrich, B. Carteaux, and H. Tuzun. 2002. “Empowerment Design Work: Building Participant Structures That Transform.” In Keeping Learning Complex: The Proceedings of the Fifth International Conference of the Learning Sciences (ICLS), edited by P. Bell, R. Stevens, and T. Satwicz, 132–138. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
   Google Scholar
• Bravi, L. 2021. La televisione educativa in Italia. Un percorso di storia sociale dell'educazione. Roma: Anicia.
   Google Scholar
• Brookfield, S. D., J. Rudolph, and S. Tan. 2022. “Powerful Teaching, the Paradox of Empowerment and the Powers of Foucault. An Interview with Professor Stephen Brookfield.” Journal of Applied Learning and Teaching 5 (1): 131–145. doi:10.37074/jalt.2022.5.12.
   Google Scholar
• Bruno, E. 1960. “Telescuola.” La Civiltà Cattolica 111 (IV): 266–270.
   Google Scholar
• Centro Alberto Manzi. Un maestro elementare alla Rai. https://www.centroalbertomanzi.it/un-maestro-elementare-alla-rai/.
   Google Scholar
• De Mauro, T. 1968. “Lingua parlata e TV.” In Servizio Incontri e Ricerche per la Formazione del Personale Programmi, edited by Segreteria Centrale Della RAI. Torino: ERI.
   Google Scholar
• De Mauro, T. 1970. Storia linguistica dell’Italia unita. Bari: Laterza.
   Google Scholar
• Deleuze, G. 1986. Foucault. Paris: Les Éditions de minuit.
   Google Scholar
• Donfrancesco, I. 2013. “Tv, dalla lingua educativa alla lingua Educational”. Treccani Magazine 27/02/2013.
   Google Scholar
• Doyle, A. 2011. “Revisiting the Synopticon: Reconsidering Mathiesen’s ‘The Viewer Society’ in the age of Web 2.0.” Theoretical Criminology 15 (3): 283–299. doi:10.1177/1362480610396645.
   Google Scholar
• Esmonde, I., and A. N. Booker. 2016. Power and Privilege in the Learning Sciences. New York: Routledge.
   Google Scholar
• Farné, R. 2003. Buona maestra TV: la RAI e l'educazione da Non è mai troppo tardi a Quark. Roma: Carocci.
   Google Scholar
• Farné, R. 2011. Alberto Manzi. L’avventura di un maestro. Bologna: Bononia University Press.
   Google Scholar
• Farné, R. 2012. “Alberto Manzi.” Il Mulino. Rivista bimestrale di cultura e di politica 61 (4): 721–727.
   Google Scholar
• Fiske, J. 2010. Television Culture. New York: Routledge.
   Google Scholar
• Fortunati, L. 2014. “Media Between Power and Empowerment: Can we Resolve This Dilemma?” The Information Society 30 (3): 169–183. doi:10.1080/01972243.2014.896676.
   Google Scholar
• Foucault, M. 1971. L’ordre du discours. Paris: Gallimard.
   Google Scholar
• Foucault, M. 1975. Surveiller et punir. Naissance de la prison. Paris: Gallimard.
   Google Scholar
• Foucault, M. 1976. Histoire de la sexualité. vol. 1, La volonté de savoir. Paris: Gallimard.
   Google Scholar
• Foucault, M. 2009. Security, Territory, Population: Lectures at the Collège de France, 1977-78, edited by M. Senellart, F. Ewald, and A. Fontana. London: Springer.
   Google Scholar
• Genitoni, F., and E. Tuliozi. 2009. Alberto Manzi. Storia di un maestro. Bologna: Centro Alberto Manzi.
   Google Scholar
• Greco, P. 2017. Scienza&Società 29/30. Le parole della scienza: Comunicare nell’era della conoscenza. Milano: EGEA spa.
   Google Scholar
• Guerra, L. 2019. “31 dicembre 1962: Legge 1859. ‘Istituzione e ordinamento della scuola media statale”’. Rivista il Mulino 31/12/2019.
   Google Scholar
• Harris, C. 2005. “Democratic Citizenship Education in Ireland.” Adult Learner: The Irish Journal of Adult and Community Education, 47–53.
   Google Scholar
• Hobbs, R., and A. Jensen. 2009. “The Past, Present, and Future of Media Literacy Education.” Journal of Media Literacy Education 1 (1): 1–11. doi:10.23860/jmle-1-1-1.
   Google Scholar
• ISTAT – Istituto Nazionale di Statistica. 2011. L’Italia in 150 Anni. Sommario di Statistiche Storiche 1861-2010. Roma: ISTAT.
   Google Scholar
• ISTAT – Istituto Nazionale di Statistica. 2014. Generazioni a Confronto Come Cambiano i Percorsi Verso la Vita Adulta. Roma: ISTAT.
   Google Scholar
• Kreisberg, S. 1992. Transforming Power: Domination, Empowerment, and Education. Albany: SUNY Press.
   Google Scholar
• La Stampa. 1961. Costano 300 milioni l’anno i corsi della telescuola 3 dicembre.
   Google Scholar
• Manzi, A. 1992. “Leggere e scrivere, che bella TV!.” In Il progetto DSE, edited by RAI-DSE and D. Goffredo, 86–90. Torino: Nuova ERI.
   Google Scholar
• Manzi, A. 2017. Non è mai troppo tardi. Testamento di un maestro. L’ultima conversazione con Roberto Farné. Bologna: Edizioni Dehoniane Bologna.
   Google Scholar
• Mathiesen, T. 1997. “The Viewer Society.” Theoretical Criminology 1 (2): 215–234. doi:10.1177/1362480697001002003.
   Google Scholar
• McWatters, C. S. 2014. “Historical Accounts, Conversations and Contexts.” Accounting History Review 24 (1): 1–5. doi:10.1080/21552851.2014.923596.
   Google Scholar
• McWatters, C. S. 2020. “Accounts and Assemblage: Twists, Turns, and the Tales We Tell.” Accounting History Review 30 (3): 251–262. doi:10.1080/21552851.2020.1830231.
   Google Scholar
• McWatters, C. S. 2021. “Accounting [in] History in the COVID-19 era.” Accounting History Review 31 (3): 253–254. doi:10.1080/21552851.2022.2064985.
   Google Scholar
• McWatters, C. S., and Y. Lemarchand. 2010. “Accounting as story telling: Merchant activities and commercial relations in eighteenth century France.” Accounting, Auditing & Accountability Journal 23(1): 14–54.
   Google Scholar
• Perkins, D. D., and M. A. Zimmerman. 1995. “Empowerment theory, research, and application”. American Journal of Community Psychology 23(5): 569–579.
   Google Scholar
• Puglisi, M. G. 1960. “Telescuola entre dans sa deuxième année d’activité.” Revue de l’U.E.R 1960 (59): 12.
   Google Scholar
• Puglisi, M. G. 1967. “Telescuola.” International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de l’Education 13 (1): 70–74.
   Google Scholar
• RAI. 1964. Dieci Anni di Televisione in Italia, edited by G. Pampaloni. Roma: ERI.
   Google Scholar
• Taddia, F. 2014. “Davanti alla lavagna.” In Il tempo non basta mai. Alberto Manzi una vita tante vite, edited by G. Manzi, 9–13. Torino: and editore.
   Google Scholar
• Zimmerman, M. A. 2000. “Empowerment Theory.” In Handbook of Community Psychology, edited by J. Rappaport, and E. Seidman, 43–63. Boston: Springer.
   Google Scholar
• Zureik, E. 2003. “Theorizing Surveillance; The Case of the Workplace.” In Surveillance as Social Sorting: Privacy, Risk and Digital Discrimination, edited by D. Lyon, 45–70. New York: Routledge.
   Google Scholar
• Multimedia and online sources
   Google Scholar
• Archivio Luce. 1958. Il problema della scuola. Fanfani in conferenza stampa illustra annuncia il piano decennale di stanziamenti per la scuola varato dal governo. https://patrimonio.archivioluce.com/luce-web/detail/IL5000033807/2/problema-della-scuola-fanfani-conferenza-stampa-illustra-annuncia-piano-decennale-stanziamenti-scuola-varato-dal-governo.html?startPage=0.
   Google Scholar
• Centro Studi Etnografici Vittorino Vicentini, and Comune di Ferrara. 2011. Percorsi di alfabetizzazione tra il Polesine e Ferrara dell’Ottocento a oggi. Lendinara: Comune di Villanova del Ghebbo.
   Google Scholar
• INDIRE – Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa. Telescuola. http://mostrevirtuali.indire.it/mostra/telescuola/.
   Google Scholar
• RAI Educational. 2010. “TV buona maestra” la lezione di Alberto Manzi. https://www.youtube.com/watch?v=8OKC_BIcnBc.
   Google Scholar
• RAI Scuola. Cosa ha rappresentato Telescuola. A distanza per tutti. https://www.raiscuola.rai.it/scienzesociali/articoli/2021/01/Cosa-ha-rappresentato-Telescuola-ed3de913-73c5-4cad-89c3-8db1e619532b.html.
   Google Scholar
• RAI Teche. Il maestro Manzi a vele spiegate. https://www.teche.rai.it/2015/03/il-maestro-manzi-a-vele-spiegate/.
   Google Scholar