Referencias
- Aubarell G. & Zapata barrero, R. (Eds.) (2004). Inmigración y procesos de cambio. Europa y el Mediterráneo en el contexto global. Barcelona: Icaria.
- Barth, F. (1976). Los grupos étnicos y sus fronteras. México: Fondo de cultura económica.
- Besalú, X. & Climent, T. (Coords.) (2004). Construint Identitats. Espais i processos de socialització dels joves d'origen immigrat. Barcelona: Editorial Mediterrània.
- Blanco, C. (1994). Inmigración e identidad colectiva. Reflexión sobre la identidad en el País Vasco. Papers, 43, 41–61.
- Bourdieu, P. & Passeron, J. (1972). La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Laia.
- Carbonell, F. (1999). Desigualtat social, diversitat cultural i educació. En E. Aja, F. Carbonell, Colectivo IOE, J. Funes & I. Vila, La immigració estrangera a Espanya. Els reptes educatius (pp. 99–116). Barcelona: Fundació La Caixa.
- Carbonell, F. (2000). Decálogo para una educación intercultural. Cuadernos de Pedagogía, 290, 90–94.
- Carbonell, F. (2004). Educar en temps d'incertesa. Palma de Mallorca: Lleonard Muntaner.
- Casas, M. (Coord.) (2003). També Catalans: fills i filles de famílies immigrades. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
- Castells, M. (1998). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. Vol. II. El poder de la identidad. Madrid: Alianza.
- Colectivo IOE (1999). El desafiament intercultural. Espanyols davant la immigració. En E. Aja, F. Carbonell, Colectivo IOE, J. Funes & I. Vila, La immigració estrangera a Espanya. Els reptes educatius (pp. 163–209). Barcelona: Fundació La Caixa.
- Cummins, J. (2000). Language, power and pedagogy. Clevedon: Multilingual Matters.
- De lucas, J. (2001). Ciudadanía y Unión Europea intercultural. Anthropos, 191, 93–115.
- Farr, R. M. & Moscovici, S. (Eds.) (1984). Social Representations. Cambridge: Cambridge University Press.
- Fernández enguita, M. (2003). Las dos variables del cierre: etnos y demos. En J. Martínez de pisón & J. Giró, Inmigración y Ciudadanía. Perspectivas sociojurídicas (pp. 53–60). Logroño: Universidad de La Rioja.
- Ferrajoli, L. (1999). Derechos y garantías. La ley del más débil. Madrid: Trotta
- García, I. (2003). Los hijos de inmigrantes como objeto de estudio de la sociología. Anduli. Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 3, 27–46.
- Giddens, A. (1995). Modernidad e Identidad del Yo. Barcelona: Península.
- Gouirir, M. (1998). L'avenir d'une illusion: reproduction de groupes familiaux et trajectoires de filles et fils d'un <douar> immigré. Ville-Ecole-Integration, 11, 136–156.
- Herrera, E. (1997). La incorporació d'immigrants a societats d'arribada. Revista Catalana de Sociologia, 6, 23–32.
- Hobsbawn, E. (1994). Identidad. Revista Internacional de Filosofía Política, 3, 5–17.
- Hobsbawn, E. & Ranger, L. (1988). L'invent de la tradició. Vic: Eumo.
- Lerena, C. (1983). Reprimir y liberar. Crítica sociológica de la educación y la cultura contemporáneas. Madrid: Akal.
- Llobera, J. R. (1999). Manual d'Antropologia Social. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya.
- Marshall, T. H. (1973). Class, Citizenship and Social Development. Wesport: Greenwood Press.
- Marshall, T. H. & Bottomore, T. (1998). Ciudadanía y clase social. Madrid: Alianza.
- Martínez de Pisón, J. (2003). Ciudadanía e inmigración. En J. Bernuz & R. Susín (Coords.), Ciudadanía. Dinámicas de pertenencia y exclusión (pp. 75–96). Logroño: Universidad de La Rioja.
- Martínez veiga, U. (1997). La integración social de los inmigrantes extranjeros en España. Madrid: Trotta.
- Mercado pacheco, P. (1999). El Estado comercial abierto. La forma de gobierno de una economía desterritorializada. En J. R. Capella, Transformaciones del Derecho en la mundialización (pp. 123–158). Madrid: Consejo Superior del Poder Judicial.
- Ministerio DE TRABAJO Y ASUNTOS Sociales. (2005). Documentos varios [en línea] h [consulta el 22 de enero de 2006]
- Ramírez, E. (2000). De jóvenes y sus identidades. Socioantropología de la etnicidad en Euskadi. Madrid: CIS/Siglo XXI.
- Rodríguez, R. M. (2006). Inmigración y Ciudadanía. Sistema, 190–191, 93–104.
- Sayad, A. (1994). Le mode de génération des générations <immigrées>. L'Home et la Société, 111, 154–174.
- Solé, C. (Ed.) (1996). Racismo, etnicidad y educación intercultural. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida.
- Solé, C. (2001). El impacto de la inmigración en la economía y sociedad receptora. Barcelona: Anthropos.
- Tajfel, H. (1972). Le catégorisation sociale. En S. Moscovici (Ed.), Introduction à la Psichologie Sociale (pp. 272–302). París: Larousse.
- Tajfel, H. (1978). The psichological structure of intergroup relations. En H. Tajfel (Dir.), Differentation between groups: studies in the social psychology of intergroups relations (pp. 6–35). Londres: Academic Press.
- Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories: Studies in the social psycholgy. Cambridge: Cambridge University Press.
- Tafjel, H. & Turner, J. C. (1985a) An integrative theory of intergroup conflict. En W.C. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33–47). Monterrey: CA, Brooks/Cole.
- Tafjel, H. & Turner, J. C. (1985b) The social identity theory of intergroup behaviour. En S. Worchel & W. C. Austin (Eds.), The social psychology of intergroups relations (pp. 7–24). Chicago: Nelson Hall.
- Tezanos, J. F. & Tezanos vázquez, S. (2006). La cuestión migratoria en España. Tendencias en inmigración y exclusión social. Sistema, 190–191, 9–39.
- Turner, J. C. (1990). Redescubrir el grupo social. Madrid: Morata.
- Zapata-Barrero, R. (2004). Multiculturalidad e Inmigración. Madrid: Síntesis