68
Views
0
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Free Papers

Using the abductive approach to bridge communication gaps

, &

References

  • Björklund A. On the Structure and Contents of Occupational Therapist Paradigms. Stockholm: Karolinska Institutet. x00F6;r arbetsterapi; 2000.
  • Blesedell Crepau, E., Chon, E., Boyt Schell, B. Willard & Spackman’s Occupational Therapy, tenth edition. Lippincott; Willians & Wilkins; 2003.
  • Edlund, L., Olausson, M., Patientens förväntningar och upplevelser av arbetsterapi. En kvalitativ intervjustudie, Örebro universitet, Hälsoakademin; 2008.
  • Fisher, A.G. Uniting Practice and Theory in an Occupational Framework. Am J Occup Ther, 1998, 52(7), 509–521. Occupational Therapists. ] Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 1992, 2004.
  • Fromm, E. Flykten fran friheten. Appendix. (Escape from Freedom. Appendix. Forms of Knowledge) Falkenberg, Natur och Kultur; 1945.
  • Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter. Hur kan vi bidra till bättre arbetsförhallanden?En studiecirkelfran FSA. (How Can We Contribute to Better Working Conditions? Study circles by the FSA). Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2002b.
  • Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter. Rehabilitering av rehabiliteringskunniga. Ätta arbetsterapeuter berättar om sina erfarenheter. (Rehabilitation of Rehabilitation Professionals. Eight Occupational Therapists Tell about Their Experiences.) Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2004.
  • Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, Familjemedicinska Institutet FAMMI, Hane M, Wennberg BÂ Starkare arbetsterapi - bättre vard. (Empowered Occupational Therapy - Better Care). Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2003.
  • Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, Kommunal. Samarbete kring den äldre - diskussion pa arbetsplatsen mellan undersköterskor och arbetsterapeuter. (Cooperation Around the Elderly - Discussion at the Workplace Between Nurses and Occupational Therapists.) Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2010.
  • Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter. Etisk kod för arbetsterapeuter. (Code of Ethics for Occupational Therapists). Nacka; Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter 1992, 2004.
  • Haglund, L., Henriksson, C. Concepts in occupational therapy in relation to the ICF. Occupational Therapy International, 2003,1 (4), 253–268.
  • Hane, M., Wennberg, B. Samtal med arbetsterapeuter - om arbetsmiljöns brister, risker och glädjeämnen. (Conversations with Occupational Therapists About the Working Environment Deficiencies, Risks, and Joys). Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2002
  • Johannisson, B., Gunnarsson, E., Stjernberg, T. (red): Gemensamt kunskapande - den interaktivaforskningenspraktik. (Collaborative Generation of Knowledge - The Praxis of Interactive Research). Växjö University Press, Växjö Universitet; 2008, p. 311–317.
  • Johannessen, K. Tankar om tyst kunskap. (Thoughts about Tacit Knowledge) I: Dialoger - om yrkeskunnande och teknologi. (Dialogues - About Professional Knowledge and Technology). Stockholm: Föreningen Dialoger; 2002.
  • Jung, C.G. Symbolerför transformation. (Symbols of Transformation). New York: Harper & Brothers; 1962.
  • Liedman, S.E. Jag och allt det andra. (The Ego and All the Rest) I Hallberg M (red): Vi vet nagot. Festskrift till Jan Bärmark. (We Know Something. An Anthology in Honor of Jan Bärmark.) Göteborg: Göteborgs Universitet. Institutionen för idéhistoria och vetenskapsteori; 2008.
  • Lindström, I.B. Utveckling av arbetsterapeutyrket under de senaste 50 aren (The development of the occupational therapy profession during the last 50 years). Arbetsterapeuten publicerar sig nr 1. Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 1990.
  • Lindström, I.B., Wennberg, B.Â., Hane, M. Individuationsprocessen som utgangspunktför vardutveckling i enlighet med arbetsterapins paradigm. (The Process of Individuation as a Basis for Rehabilitation and Health Development in Accordance with the Occupational Therapy Paradigm). Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter; 2010.
  • Milgram, S. Lydnad och auktoritet. (Obedience to Authority: An Experimental View). Stockholm: Wahlström & Widstrand; 1975.
  • Peirce, Charles S. (1990) Pragmatism och kosmologi. (Pragmatism and cosmology) Daidalos. sid. 237.
  • Sohlberg, P., Sohlberg, B. Kunskapens former - Vetenskapsteori och forskningsmetod; 2001, p. 114–115.
  • Stengers, I. Time and the Plurality of Science. I: Benvenito S: Two Interviews with Isabelle Stengers. J Eur Psychoanalysis, 1995, 1, 85–104.
  • Törnebohm, H. What is Worth Knowing in Occupational Therapy? Am J Occup Ther, 1991, 45, 451–454.
  • Törnebohm, H. Paradigms in Occupational Therapy. Scand J Occup Ther, 1994, 1, 53–58.
  • Törnebohm, H. Paradigmatik. (Paradigmatics). Göteborg: Institutionen för Vetenskapsteori, Göteborgs Universitet; 1996.
  • Wennberg, B., Hane, M. Plattform för patientorientering. En delrapport inom ramen för projektet ‘Vi vet att vi gör ett bra jobb ...” En studie om tillgänglighet, arbetsmiljö och resursutnyttjande i hälso- och sjukvard. (Platformfor Patient Orientation. A Report Within the Project “We know we are doing a good job A Study of Accessibility, Safety and Resource Utilization in Health Care) Stockholm: Landstingsförbundet och Svenska Kommunförbundet; 2004.
  • Wigblad, R., Jonnsson, S. Praktikdriven teori - mot en ny interaktiv forskningsstrategi. (Practice-Driven Theory” - Towards a New Interactive Research Approach). I:
  • WHO. International Classification of Functioning, Disability and Health: ICF. Geneva: WHO Library Cataloging-in-Publication Data; 2001.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.