References
- Annis , L. 1983 . ‘The Processes and Effects of Peer Tutoring,’ . Human Learning , 2 : 39 – 47 .
- Askeland , G. A. 1994 . Studium og klientarbeid. Same arbeidsprosess? , Oslo : Det Norske Samlaget .
- Atherton , C. R. and Bolland , K. A. 2002 . ‘Postmodernism: A dangerous illusion for social work,’ . International Social Work , 45 ( 4 ) : 421 – 433 .
- Bang , J. 1997 . “ ‘Multimedier, interaksjon og narrativitet-edutainment eller l'ring?’ ” . In Læring og multimedier , Edited by: Danielsen , O. , Dirckinck-Holmfeld , L. , Sørensen , B. H. , Nielsen , J. and Fibiger , B. Ålborg : Ålborg Universitetsforlag .
- Bargh , J. and Schul , Y. 1980 . ‘On the Cognitive Benefits of Teaching,’ . Journal of Educational Psychology , 72 : 1253 – 604 .
- Bauman , Z. 2000 . Savnet fellesskap , Oslo : Cappelen Akademisk Forlag .
- Callinicos , A. 1989 . Against Postmodernism: A Marxist Critique , Cambridge : Polity .
- Castells , M. 1997 . The Power of Identity , Massachusetts : Blackwells .
- Dalland , O. and Raustol , T. 1997 . Praksis, kunnskap og refleksjon. Om deltids sosionomutdanning , Oslo : Universitesforlaget .
- DH . 2002 . www.doh.gov.uk/patientletters/issues.htmCopying Letters to Patients: Good Practice Guidelines
- Dobson , S. and Haaland , Ø. 2000 . ‘Postmoderne pedagogikk-et forslag,’ Edited by: Haaland , Ø. and Dobson , S. Pedagogen, teksten og selvet-et innspill til en postmoderne pedagogikk, Høgskolen i Lillehammer, Research report no 48/2000.
- Edwards , R. 1996 . ‘Troubled times? Personal identity, distance education and open learning,’ . Open Learning , February : 3 – 11 .
- Eide , T. 2001 . ‘Nettkurs-merverdi og merarbeid? Erfaringer som student ved et mastergradsstudium ved The OU UK’ i Alexandersen, J.(red) m.fl. Nettbasert læring i høgre utdanning. Noen norske erfaringer, Soff rapport 1/2001.
- Eraut , M. 1994 . Developing Professional Knowledge and Competence , London : Routledge Falmer .
- Eritsland , A. G. 2001 . ‘Lærarutdanning i den postmoderne kulturen,’ . Norsk Pedagogisk Tidsskrift , 4/2001 : 273 – 286 .
- Fook , J. 2002 . Social Work: Critical Theory and Practice , London : Sage .
- Giddens , A. 1991 . Modernity and Self-Identity: Self and Society in Late Modern Age , Cambridge : Polity .
- Glans , K. 2003 . ‘Sweden's orderly young’ . Axess , 3 http://www.axess.se/english/currentissue/swedens_orderly_young.php
- Halmi , A. 2003 . ‘Chaos and non-linear dynamics. New methodological approaches in the social sciences and social work practice,’ . International Social Work , 46 ( 1 ) : 83 – 101 .
- Harris , J. 2003 . The Social Work Business , London : Routledge .
- Jarmissen , G. 2001 . Nettstudentar er forbløffende like alle and re studentar-refleksjoner etter en periode som nettstudent på Open University' i Alexandersen, J.(red) m.fl. Nettbasert læringihøgre utdanning. Noen norske erfaringer, Soff rapport 1/2001
- Kolb , D. 1984 . Experiential Learning-Experience as the Source of Learning and Development , Englewood Heights, NJ : Prentice-Hall .
- Kvalbein , I. A. 1998 . ‘Allmennlærerutdanning som møter ‘moderne’ lærere og ‘post-moderne’ studenter. Er modernismebegreper tjenlig for bedre å forstå lærerutdanning?’ . Norsk pedagogisk tidsskrift , : 4 – 5 . 98
- Meland , P. 2001 . ‘Essaykunst fra Zygmunt Bauman’ 7. Volume , 2 Oslo Prosa
- Moll , P. 2003 . ‘Chaos Pilots for training social entrepreneurs,’ Institute for Social Inventions: www.globalideasbank.org/diyfut/DIY-229.HTML
- Moxnes , P. 1992 . Angst i individ, gruppe og organisasjon, , 2nd edn , Oslo : Forlaget Paul Moxnes .
- Mumm , A. M. and Kersting , R. 1997 . ‘Teaching critical thinking in soicla work practice courses,’ . Jouranl of Socila Work Education , 33 ( 1 ) : 75 – 84 .
- Niemi , H. and Tirri , K. 1997 . “ ‘Valmuedet opettajan ammattiin opettajien ja opettajien kouluttajien arvioimina,’ ” . In The Challenges of ICT in Finish Education, (Tampereen Yliopston opettajankoulutuslaitoksen jukaisuja 10) , Edited by: Sinko , M. and Lehtinen , E. Juva : Atena . www.sitra.fi/Julkaisut/sitra227.pdf1999
- Pascarella , E. T. and Teerenzini , P. T. 1991 . How College Affects Students. Finding and Insights from Twenty Years of Research , San Fransisco : Jossey-Bass .
- Solstad , D. 1997 . ‘Om meddelelsens problem,’ , Oslo : Forlaget . Solstad, D. 3 essays. Skrift III
- Steen-Olsen , Tove . 2000 . Den moderne studenten. En teoretisk og empirisk analyse av mestring, tilhørighet og trygghet i et motivasjons-, modernitets-og kulturperspektiv, Det samfunnsvitenskalige fakultet, Universitetet i Trondheim St. meld. nr. 11 (2001–2002) Kvalitetsreformen (‘the Quality Reform’) Universities and Colleges Act, NO 22 of 12 May 1995.
- Taylor , I. 1996 . “ ‘Reflective learning, social work education and practice in the 21st century,’ ” . In Reflective Learning for Social Work , Edited by: Gould , N. and Taylor , I. 153 – 61 . Aldershot : Arena .
- Tinto , V. 1997 . ‘Classrooms as Communities. Exploring the Educational Character of Student Persistence,’ . Journal of Higher Education , 68 ( 6 ) : 599 – 623 .