References
- Allport, G.W. The Nature of Prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley, 1979.
- Arends-Tóth, J.V., and Van de Vijver, F.J.R. "Multiculturalism and Acculturation: Views of Dutch and Turkish-Dutch." European Journal of Social Psychology, 2003, vol. 33, pp. 249-66.
- Berry, J.; Phinney, J.; Sam, D.; and Vedder, P. Immigrant Youth in Cultural Transition: Acculturation, Identity and Adaptation Across National Contexts. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2006.
- Binnenlandse Veiligheidsdienst [General Intelligence and Security Service]. De democratische rechtsorde en Islamitisch onderwijs [Democracy and Islamic Education]. The Hague: Ministry of the Interior and Kingdom Relations, 2002.
- Branscombe, N.R.; Schmitt, M.T.; and Harvey, R.D. "Perceiving Pervasive Discrimination Among African Americans: Implications for Group Identification and Well-Being." Journal of Personality and Social Psychology, 1999, vol. 77, pp. 135-49.
- Central Bureau of Statistics. Allochtonen in Nederland, 2004 [Immigrants in the Netherlands, 2004]. Voorburg: Statistics Netherlands, 2004.
- Central Bureau of Statistics. Bevolking 2005 [Population 2005]. Voorburg: Statistics Netherlands, 2005.
- Commissie Evaluatie Basisonderwijs [Committee for the Evaluation of Primary Education]. Evaluatie van het basisonderwijs: Onderwijs gericht op de multiculturele samenleving. [The Evaluation of Education in a Multicultural Society]. The Hague: Staatsdrukkerrij en Uitgeverij, 1994.
- Dagevos, J.; Gijsberts, M.; and Van Praag, C.; ed. Rapportage Minderheden 2003 [Minorities Report 2003]. The Hague: Social and Cultural Planning Office, 2003.
- Dors, H.G. Vriendschap en sociale relaties in multi-etnisch samengestelde schoolklassen. [Friendship and Social Relationships in Ethnically Mixed Classes]. Amsterdam: Swets and Zeitlinger, 1987.
- Driessen, G. "De gezinssituatie van leerlingen op islamitische basisscholen" [The Home Situation of Students Visiting Islamic Schools]. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs [Dutch Journal of Education and Instruction], 1996, vol. 12, no. 4, pp. 247-65.
- Gijsberts, M., "Minderheden en Integratie [Minorities and Integration]." In Sociaal Cultureel Planbureau, Sociaal en Cultureel Rapport 2004 [Social and Cultural Report 2004], pp. 129-77. The Hague: Sociaal en Cultureel Planbureau, 2004.
- Gijsberts, M., and Dagevos, J. Uit elkaars buurt; De invloed van etnische concentratie op integratie en beeldvorming [Not Together; The Impact of Ethnic Concentration on Integration and Mutual Appraisals]. The Hague: Sociaal en Cultureel Planbureau, 2005.
- Glenn, C., and De Jong, E. Educating Immigrant Children: Schools and Language Minorities in Twelve Nations. New York: Garland, 1996.
- Gramberg, P. De school als spiegel van de omgeving: een geografische kijk op onderwijs [The School as a Mirror of Its Environment: A Geographical View on Schools]. Amsterdam: Thela Thesis, 2000.
- Hooghiemstra, E. Trouwen over de grens. Achtergronden van partnerkeuze van Turken en Marokkanen in Nederland [Marrying Across the Border. Partner Choice of Turks and Moroccans in the Netherlands]. The Hague: Sociaal en Cultureel Planbureau, 2003.
- Inspectie van het Onderwijs [Inspectorate of Education]. Islamitische basisscholen in Nederland [Islamic Primary Schools in the Netherlands]. Utrecht: Inspectorate of Education, 1999a.
- Inspectie van het Onderwijs [Inspectorate of Education]. Onderwijsverslag over het jaar 1998 [Educational Report 1998]. Utrecht: Inspectorate of Education, 1999b.
- Inspectie van het Onderwijs [Inspectorate of Education]. Islamitische scholen nader onderzocht [A Closer Look at Islamic Schools]. Utrecht: Inspectorate of Education, 2003.
- Inspectie van het Onderwijs [Inspectorate of Education]. Onderwijsverslag over het jaar 2002/2003 [Educational Report 2002/2003]. Utrecht: Inspectorate of Education, 2004.
- Larsen, L.; Harlan, S.; Bolin, B.; Hackett, E.; Hope, D.; Kirby, A.; Nelson, A.; Rex, T.; and Wolf, S. "Bonding and Bridging; Understanding the Relationship Between Social Capital and Civic Action." Journal of Planning Education and Research, 2004, vol. 24, pp. 64-77.
- Liebkind, K., and McAllister, A. "Extended Contact Through Peer Modeling to Promote Tolerance in Finland." European Journal of Social Psychology, 1999, vol. 29, pp. 765-80.
- Lucassen, L., and Köbben, A. Het partiële gelijk [Partial Truth]. Amsterdam: Swets and Zeitlinger, 1992.
- Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen [Ministry of Education and Science]. Kerndoelen basisonderwijs 1998 [National Curriculum for Primary Schools]. The Hague: Staatsdrukkerij en Uitgeverij, 1998.
- Mulder, L.; Roeleveld, J.; Van der Veen, I.; and Vierke, H. Onderwijsachterstanden tussen 1988 en 2002; ontwikkelingen in basis- en voortgezet onderwijs [Problematic School Careers Between 1988 and 2002: Developments in Primary and Secondary Education]. Nijmegen: Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, 2005.
- Onderwijsraad [Education Council of the Netherlands]. Spreidingsmaatregelen onder de loep [A Closer Look at Measures for Dispersal]. The Hague: Education Council of the Netherlands, 2005.
- Pettigrew, T.F. "Reactions Toward the New Minorities of Western Europe." Annual Review of Sociology, 1998, vol. 24, pp. 77-103.
- Pettigrew, T.F., and Meertens, R.W. "The verzuiling [Pillarization] Puzzle: Understanding Dutch Intergroup Relations." Current Psychology, 1996, vol. 15, pp. 3-13.
- Pettigrew, T., and Tropp, L. "Does Intergroup Contact Reduce Prejudice? Recent Meta-Analytic Findings." In S. Oskamp, ed., Reducing Prejudice and Discrimination, pp. 93-114. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2000.
- Rath, J.; Groenendijk, K.; and Penninx, R. "Nederland en de islam. Een programma van onderzoek [The Netherlands and Islam. A Research Program]." Migrantenstudies [Migrant Studies], 1992, vol. 8, no. 1, pp. 18-37.
- Rutten, S. Een eindeloze haastklus; een halve eeuw gelijke kansenbeleid in het Amerikaanse onderwijs [A Never-Ending Rush; Fifty Years of Equal Opportunities Policy in U.S. Schools]. Utrecht: Sardes, 2004.
- Searle, W., and Ward, C. "The Prediction of Psychological and Sociocultural Adjustment During Cross-Cultural Transitions." International Journal of Intercultural Relations, 1990, vol. 14, pp. 449-64.
- TNS/NIPO [Dutch Institute for Public Opinion] 2004 Nederlanders over het Nederlandgevoel [Dutchmen on Feeling Dutch] ( http://www.tns-nipo.com
- Ter Horst, P., and Van der Ven, J. "Urban Policies and the 'Polder Model': Two Sides of the Same Coin." Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie [Journal of Economic and Social Geography], 1998, vol. 89, pp. 467-73.
- Tesser, P., and Iedema, J. Rapportage minderheden 2001; Vorderingen op school [The Minorities Report 2001; School Progress]. The Hague: Social and Cultural Planning Office, 2001.
- Teunissen, J. "School Segregation in the Netherlands." In H. de Frankrijker and F. Kievit, ed., Education in a Multicultural Society pp. 71-84. De Lier, Netherlands: Academic Book Center, 1992.
- Trouw. Niemand weet hoe zwart een school echt is. [Nobody Knows How Black Schools Really Are]. 9 February 2005, http://www.trouw.nl/opvoedingenonderwijs/zwartescholen
- Uunk, W., and Dominguez Martinez, S. Wijken in beweging. Migratie in en uit concentratiewijken [Neighborhoods on the Move. Migration to and from High Concentration Neighborhoods]. Assen: Van Gorcum, 2002.
- Van Oudenhoven, J.P.; Prins, K.; and Buunk, B. "Attitudes of Minority and Majority Members Toward Adaptation of Immigrants." European Journal of Social Psychology, 1998, vol. 28, pp. 995-1013.
- Vedder, P. Leren in de multiculturele samenleving [Learning in the Multicultural Society]. Leiden: Leiden University, 2004.
- Vedder, P., and Van de Vijver, F. "De acculturatie en adaptatie van migrantenjongeren in Nederland. Een vergelijkende studie" [The Acculturation and Adaptation of Immigrant Youth in the Netherlands; A Comparative Study]. Migrantenstudies, 2003, vol. 19, pp. 252-65.
- Vedder, P.; Boekaerts, M.; and Seegers, G. "Perceived Social Support and Well-Being in Schools: The Role of Students' Ethnicity." Journal of Youth and Adolescence, 2005, vol. 34, pp. 269-78.
- Verkuyten, M., and Thijs, J. "Racist Victimization Among Children in the Netherlands: The Effect of Ethnic Group and School." Ethnic and Racial Studies, 2002, vol. 25, pp. 310-31.
- Vermeulen, H. Etnisch culturele diversiteit als feit en norm [Ethnic and Cultural Diversity; Facts and Values]. Amsterdam: Vossiuspers/Universiteit van Amsterdam, 2001.
- Waldrauch, H. and Hofinger, C. "An Index to Measure the Legal Obstacles to the Integration of Migrants."New Community, 1997, vol. 23, pp. 271-85.