Journal for the Study of Education and Development, Volume 45, Issue 1 (2022)

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Journal for the Study of Education and Development, Volume 45, Issue 1 (2022)

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Papers / Artículos

Article
Developing as a post-PhD researcher: agency and feedback in construction of grant funding success (El desarrollo del investigador posdoctoral: agencia y feedback en la preparación de propuestas de financiación exitosas)
Larissa Yousoubova & Lynn McAlpine
Pages: 1-36
Published online: 16 Jun 2021
AbstractforDeveloping as a post-PhD researcher: agency and feedback in construction of grant funding success (El desarrollo del investigador posdoctoral: agencia y feedback en la preparación de propuestas de financiación exitosas) | Full Text | References | PDF (605.9 KB) | EPUB
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Research Article

Article
Early childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition (El conocimiento especializado del profesor de educación infantil para fomentar el pensamiento algebraico a partir de una tarea de descomposición aditiva)
M. Cinta Muñoz-Catalán, Mónica Ramírez-García, Nuria Joglar-Prieto & José Carrillo-Yáñez
Pages: 37-80
Published online: 04 Oct 2021
AbstractforEarly childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition (El conocimiento especializado del profesor de educación infantil para fomentar el pensamiento algebraico a partir de una tarea de descomposición aditiva) | Full Text | References | PDF (3.9 MB) | EPUB
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Article
Recognition of intersensory relationships based on duration in infants four, seven and 10 months old (Reconocimiento de relaciones intersensoriales basadas en la duración en bebés de cuatro, siete y 10 meses)
Mauricio Martínez, Silvia Español & José-Manuel Igoa
Pages: 81-115
Published online: 21 Jun 2021
AbstractforRecognition of intersensory relationships based on duration in infants four, seven and 10 months old (Reconocimiento de relaciones intersensoriales basadas en la duración en bebés de cuatro, siete y 10 meses) | Full Text | References | PDF (2.9 MB) | EPUB
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Article
Theory of Mind and children’s comforting behaviour (La Teoría de la Mente y el comportamiento infantil de consuelo)
Belén López-Pérez, Hannah Patel & Antonio Zuffianò
Pages: 116-139
Published online: 23 Aug 2021
AbstractforTheory of Mind and children’s comforting behaviour (La Teoría de la Mente y el comportamiento infantil de consuelo) | Full Text | References | PDF (3.7 MB) | EPUB
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Article
Evaluation of an educational mediation programme in primary education: M-Educa (Evaluación de un programa de mediación educativa en Educación Primaria: M-Educa)
María Fuertes, María-José Vieira & Camino Ferreira
Pages: 140-165
Published online: 18 Jun 2021
AbstractforEvaluation of an educational mediation programme in primary education: M-Educa (Evaluación de un programa de mediación educativa en Educación Primaria: M-Educa) | Full Text | References | PDF (459.1 KB) | EPUB | Supplemental
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Article
A study of the ability to judge surface emotion and real emotion in children between four to six years of age (Estudio sobre la capacidad de identificar y diferenciar entre emociones visibles y emociones reales de los niños de cuatro a seis años)
Jiaxu Zhao, Yanhui Xiang & Mingyu Dai
Pages: 166-186
Published online: 06 Dec 2021
AbstractforA study of the ability to judge surface emotion and real emotion in children between four to six years of age (Estudio sobre la capacidad de identificar y diferenciar entre emociones visibles y emociones reales de los niños de cuatro a seis años) | Full Text | References | PDF (418.1 KB) | EPUB
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Article
Precursor skills for learning morphology in 12-month-old children (Habilidades precursoras para el aprendizaje de la morfología en infantes de 12 meses de edad)
Tania Jasso & Elda A. Alva
Pages: 187-219
Published online: 02 Aug 2021
AbstractforPrecursor skills for learning morphology in 12-month-old children (Habilidades precursoras para el aprendizaje de la morfología en infantes de 12 meses de edad) | Full Text | References | PDF (1.4 MB) | EPUB
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Article
Change in early childhood classroom interaction quality after a professional development programme (Cambio en la calidad de las interacciones pedagógicas en Educación Infantil tras un programa de desarrollo profesional)
Elisa Torres, Marigen Narea & Susana Mendive
Pages: 220-243
Published online: 11 Oct 2021
AbstractforChange in early childhood classroom interaction quality after a professional development programme (Cambio en la calidad de las interacciones pedagógicas en Educación Infantil tras un programa de desarrollo profesional) | Full Text | References | PDF (442.9 KB) | EPUB
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OTHERS / VARIOS

Review Article
Reviewers for 2021 / (Evaluadores del año 2021)
Pages: 244-246
Published online: 03 Feb 2022
First Page PreviewforReviewers for 2021 / (Evaluadores del año 2021) | Full Text | PDF (171.2 KB) | EPUB
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