Journal for the Study of Education and Development, Volume 46, Issue 1 (2023)

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EDITOR’S COMMENT / EDITORIAL

Editorial
What research is important today in human development, learning and education? JSED Editors’ reflections and research calls (¿Qué investigación es importante hoy día en desarrollo humano, aprendizaje y educación? Reflexiones y llamamientos de investigación de los Editores de JSED)
Alfredo Bautista, Raquel Cerdán, Rocío García-Carrión, Analía M. Salsa, Daniela Aldoney, Alberto Cabedo-Mas, Ruth Campos, Marc Clarà, Manuel Gámez-Guadix, Beatriz Ilari, Yvonne Kammerer, Mônica Macedo-Rouet, Susana Mendive, David Múñez, Gastón I. Saux, He Sun, Jin Sun, Ana Clara Ventura, Weipeng Yang, Andrea Khalfaoui, Ivana R. Noguera, Ignacio Máñez & Jerry Yeung
Pages: 1-38
Published online: 02 Mar 2023
AbstractforWhat research is important today in human development, learning and education? JSED Editors’ reflections and research calls (¿Qué investigación es importante hoy día en desarrollo humano, aprendizaje y educación? Reflexiones y llamamientos de investigación de los Editores de JSED) | Full Text | References | PDF (764.6 KB) | EPUB | Supplemental
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PROSPECTIVES / PROSPECTIVAS

Article
Using working memory intervention to improve math performance: ill-conceived, poorly executed, or just not quite there yet? (Intervenciones en memoria de trabajo para mejorar el rendimiento matemático: ¿mal diseñadas, pobremente ejecutadas, o poco desarrolladas?)
Kerry Lee
Pages: 39-70
Published online: 03 Jan 2023
AbstractforUsing working memory intervention to improve math performance: ill-conceived, poorly executed, or just not quite there yet? (Intervenciones en memoria de trabajo para mejorar el rendimiento matemático: ¿mal diseñadas, pobremente ejecutadas, o poco desarrolladas?) | Full Text | References | PDF (623.8 KB) | EPUB | Supplemental
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Papers / Artículos

Article
What explains Macau students’ achievement? An integrative perspective using a machine learning approach (¿Cuál es la explicación del rendimiento de los estudiantes macaenses? Una perspectiva integradora mediante la adopción del enfoque del aprendizaje automático)
Yi Wang, Ronnel King, Joseph Haw & Shing on Leung
Pages: 71-108
Published online: 31 Jan 2023
AbstractforWhat explains Macau students’ achievement? An integrative perspective using a machine learning approach (¿Cuál es la explicación del rendimiento de los estudiantes macaenses? Una perspectiva integradora mediante la adopción del enfoque del aprendizaje automático) | Full Text | References | PDF (1.6 MB) | EPUB | Supplemental
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Research Article

Article
Conceptions of play by children in five countries: towards an understanding of playfulness (Las concepciones acerca del juego de niños de cinco países: hacia un mejor conocimiento de la actividad lúdica)
Sarah J. Mukherjee, Lucía Bugallo, Nora Scheuer, Teresa Cremin, Virginia Montoro, Martha Ferrero, Marcia Preston, Doris Cheng, Roberta Golinkoff & Jill Popp
Pages: 109-153
Published online: 19 Dec 2022
AbstractforConceptions of play by children in five countries: towards an understanding of playfulness (Las concepciones acerca del juego de niños de cinco países: hacia un mejor conocimiento de la actividad lúdica) | Full Text | References | PDF (1.3 MB) | EPUB | Supplemental
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Article
Expectancy-value beliefs optimize mathematics achievement and learning strategy use: a bifactor approach (Las creencias sobre los valores y las expectativas optimizan el rendimiento matemático y el uso de estrategias de aprendizaje: un enfoque bifactorial)
Faming Wang, Ronnel B. King, Shing on Leung & Chunlian Jiang
Pages: 154-189
Published online: 31 Jan 2023
AbstractforExpectancy-value beliefs optimize mathematics achievement and learning strategy use: a bifactor approach (Las creencias sobre los valores y las expectativas optimizan el rendimiento matemático y el uso de estrategias de aprendizaje: un enfoque bifactorial) | Full Text | References | PDF (1 MB) | EPUB | Supplemental
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Article
Explaining kindergarten teachers’ beliefs and practices regarding early visual arts education: a perspective from the theory of planned behavior (Creencias y prácticas docentes en materia de educación plástica y visual temprana: una perspectiva basada en la teoría del comportamiento planificado)
Suzannie K. Y. Leung, Joseph Wu & Hui Li
Pages: 190-224
Published online: 03 Jan 2023
AbstractforExplaining kindergarten teachers’ beliefs and practices regarding early visual arts education: a perspective from the theory of planned behavior (Creencias y prácticas docentes en materia de educación plástica y visual temprana: una perspectiva basada en la teoría del comportamiento planificado) | Full Text | References | PDF (698.6 KB) | EPUB
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Reviewers’ List/ Lista de revisores

Review Article
Reviewers for 2022 (Evaluadores del año 2022)
Pages: 225-226
Published online: 07 Mar 2023
CitationforReviewers for 2022 (Evaluadores del año 2022) | Full Text | PDF (165.8 KB) | EPUB
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