Grupo de Aprendizaje Afectivo en la formación para la psicoterapia y el psicoanálisis

Abstract

Este artículo describe el Modelo de Grupo Afectivo, un método para enseñar conceptos psicoanalíticos y su aplicación clínica, utilizando la enseñanza, el proceso y la revisión multicanal en entornos grupales, y el aprender de la experiencia en una comunidad de aprendizaje de sistema abierto para psicoanalistas y psicoterapeutas. Esta innovación surgió en respuesta a las críticas a los métodos existentes en la educación psicoanalítica que ha subordinado la principal tarea educativa al análisis didáctico. Al notar esta división entre educación y análisis didáctico, cognición y afecto y entre conceptos de procesos inconscientes individuales y grupales, desarrollamos el Modelo de Grupo Afectivo para enseñar y aprender psicoanálisis y psicoterapia en un espacio psicológico abierto en el cual los estudiantes y los profesores experimentan procesos grupales de digestión, asimilación y revisión que demuestran los conceptos en acción y los ponen a disposición para su internalización selectiva. Discutimos nuestra filosofía y nuestra postura educativa. Describimos nuestra institución y nuestros participantes. Damos ejemplos de situaciones que hemos estudiado que proveen comprensión sobre la asimilación e internalización de los conceptos y enfoques clínicos que son enseñados. Discutimos la transferibilidad del Modelo de Grupo Afectivo a otros contextos educativos e institutos de formación psicoanalítica y lo proponemos como el cuarto pilar de la formación psicoanalítica, junto al tratamiento analítico, la supervisión clínica y los seminarios didácticos.

Palabras clave:

• aprendizaje afectivo
• proceso grupal
• enseñanza de conceptos psicoanalíticos