Journal for the Study of Education and Development, Volume 45, Issue 2 (2022)

Browse this journal
Sample our Behavioral Sciences journals, sign in here to start your access, latest two full volumes FREE to you for 14 days

Journal for the Study of Education and Development, Volume 45, Issue 2 (2022)

See all volumes and issues
Vol 46, 2023 Volume 45, 2022 Vol 44, 2021 Vol 43, 2020 Vol 42, 2019 Vol 41, 2018 Vol 40, 2017 Vol 39, 2016 Vol 38, 2015 Vol 37, 2014 Vol 36, 2013 Vol 35, 2012 Vol 34, 2011 Vol 33, 2010 Vol 32, 2009 Vol 31, 2008 Vol 30, 2007 Vol 29, 2006 Vol 28, 2005 Vol 27, 2004 Vol 26, 2003 Vol 25, 2002 Vol 24, 2001 Vol 23, 2000 Vol 22, 1999 Vol 21, 1998 Vol 20, 1997 Vol 19, 1996 Vol 18, 1995 Vol 17, 1994 Vol 16, 1993 Vol 15, 1992 Vol 14, 1991 Vol 13, 1990 Vol 12, 1989 Vol 11, 1988 Vol 10, 1987 Vol 9, 1986 Vol 8, 1985 Vol 7, 1984 Vol 6, 1983 Vol 5, 1982 Vol 4, 1981 Vol 3, 1980 Vol 2, 1979 Vol 1, 1978
Download citations Download PDFs Download issue

Research Article

Article
Verbal and non-verbal analogical reasoning in the emergent literacy period: an exploratory analysis of the influence of AR modality on listening comprehension, phonological awareness and lexical skills (Razonamiento analógico verbal y no verbal en el período de alfabetización emergente: un análisis exploratorio de la influencia de modalidad de AR sobre la comprensión auditiva, la conciencia fonológica y las habilidades léxicas)
Yeniè S. Norambuena, Bernardo E. Riffo & Katia L. Sáez
Pages: 247-279
Published online: 23 Dec 2021
AbstractforVerbal and non-verbal analogical reasoning in the emergent literacy period: an exploratory analysis of the influence of AR modality on listening comprehension, phonological awareness and lexical skills (Razonamiento analógico verbal y no verbal en el período de alfabetización emergente: un análisis exploratorio de la influencia de modalidad de AR sobre la comprensión auditiva, la conciencia fonológica y las habilidades léxicas) | Full Text | References | PDF (520.8 KB) | EPUB
  • 315 Views
  • 0 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Teacher translanguaging in CLIL primary education: do teachers’ perceptions match their real practices? (Translingüismo y aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) en la educación primaria: percepciones y prácticas reales del profesorado)
Judit Serra & Sara Feijoo
Pages: 280-310
Published online: 09 Feb 2022
AbstractforTeacher translanguaging in CLIL primary education: do teachers’ perceptions match their real practices? (Translingüismo y aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) en la educación primaria: percepciones y prácticas reales del profesorado) | Full Text | References | PDF (483.8 KB) | EPUB
  • 509 Views
  • 3 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Relations between complexity and difficulty on repeating-pattern tasks in early childhood (Relaciones entre complejidad y dificultad en tareas con patrones reiterativos en la primera infancia)
Pascual D. Diago, Dionisio F. Yáñez & David Arnau
Pages: 311-350
Published online: 17 Jan 2022
AbstractforRelations between complexity and difficulty on repeating-pattern tasks in early childhood (Relaciones entre complejidad y dificultad en tareas con patrones reiterativos en la primera infancia) | Full Text | References | PDF (8.2 MB) | EPUB
  • 318 Views
  • 0 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Children’s symbolic understanding of a digital, three-dimensional, interactive image (La comprensión simbólica infantil de una imagen digital, tridimensional e interactiva)
Mariana Sartori & Olga Peralta
Pages: 351-381
Published online: 21 Feb 2022
AbstractforChildren’s symbolic understanding of a digital, three-dimensional, interactive image (La comprensión simbólica infantil de una imagen digital, tridimensional e interactiva) | Full Text | References | PDF (3.9 MB) | EPUB
  • 149 Views
  • 0 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Tool selection based on rigidity in young children: a comparative approach (Selección de herramientas en función de su rigidez con niños preescolares: un enfoque comparativo)
Héctor M. Manrique, Yurena Hernández-Gálvez, Juan Hernández-Cabrera & Carlos J. Álvarez
Pages: 382-412
Published online: 06 Jan 2022
AbstractforTool selection based on rigidity in young children: a comparative approach (Selección de herramientas en función de su rigidez con niños preescolares: un enfoque comparativo) | Full Text | References | PDF (10.8 MB) | EPUB
  • 131 Views
  • 0 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Latin American early childhood education and social vulnerability links to toddlers’ executive function and early communication (La educación temprana en Latinoamérica y las relaciones de la vulnerabilidad social con las funciones ejecutivas y la comunicación temprana en la primera infancia)
Lucas G. Gago-Galvagno, Stephanie E. Miller, María C. De Grandis & Ángel M. Elgier
Pages: 413-445
Published online: 09 Mar 2022
AbstractforLatin American early childhood education and social vulnerability links to toddlers’ executive function and early communication (La educación temprana en Latinoamérica y las relaciones de la vulnerabilidad social con las funciones ejecutivas y la comunicación temprana en la primera infancia) | Full Text | References | PDF (536.8 KB) | EPUB
  • 739 Views
  • 2 CrossRef citations
  • 0Altmetric
Article
Home language and literacy environments at the age of four: determinants and their relation to reading comprehension up to age nine (Ambientes de lenguaje y alfabetización inicial en el hogar a los cuatro años: determinantes y relación con comprensión lectora hasta los nueve años)
Susana Mendive, Daniela Aldoney, Mayra Mascareño, José Pezoa & Erika Hoff
Pages: 446-477
Published online: 01 Mar 2022
AbstractforHome language and literacy environments at the age of four: determinants and their relation to reading comprehension up to age nine (Ambientes de lenguaje y alfabetización inicial en el hogar a los cuatro años: determinantes y relación con comprensión lectora hasta los nueve años) | Full Text | References | PDF (1.1 MB) | EPUB | Supplemental
  • 1384 Views
  • 2 CrossRef citations
  • 0Altmetric

Explore articles