La comprensión en lengua de signos española

Resumen

Este estudio compara la lengua oral y la lengua de signos en cuanto a su eficacia para transmitir información. Emplea una muestra formada por 36 personas sordas signantes, 36 personas oyentes que dominan la lengua de signos y 36 personas oyentes que sólo dominan la lengua oral. La comprensión oral y signada se evalúan mediante la exposición a unos textos, con tres niveles de dificultad, tras los cuales los sujetos deben contar lo que han comprendido, responder a una serie de preguntas sobre ellos y asignarles un título. En la evaluación de la comprensión se tienen en cuenta, entre otros aspectos, los contenidos explícitamente recogidos en el mensaje que el sujeto es capaz de mencionar, el número de ideas inventadas en su relato de los mensajes y el número de errores cometidos en su comprensión. En los resultados se observa que la comprensión signada de los sujetos sordos fue superior a la de los oyentes que usaban la lengua oral en la mención de contenidos explícitos, en las ideas inventadas y en los errores cometidos. La comprensión oral de los oyentes superó a la signada de los sujetos sordos en cuanto a las respuestas a las preguntas cerradas sobre los textos. Por otra parte, la comparación entre la comprensión signada y la oral en los sujetos bilingües arrojó diferencias sólo en cuanto a la cantidad de contenidos explícitos mencionados y el número de repeticiones necesarias para poder comprender el mensaje (superiores en ambos casos en la versión signada) y en cuanto a la autovaloración de la propia comprensión (superior en la comprensión oral). Los resultados permiten afirmar que con la lengua de signos se puede transmitir información abstracta y compleja de manera análoga a como sucede cuando se emplea la lengua oral, si bien la edad de aprendizaje de la lengua de signos puede influir en cuanto al número y tipo de errores que se cometen en la comprensión signada.

Abstract

This study compares sign and oral language in terms of information transmission efficiency. The study sample were 36 signing deaf persons, 36 hearing persons who had good knowledge of sign language, and 36 hearing persons who had no knowledge of sign language. Oral and sign language comprehension were assessed using texts with three different difficulty levels. After being exposed to the texts, subjects had to explain what they had understood, answer a set of related questions, and give the text a title. Comprehension assessment of subjects' account evaluated, among others, explicit contents, invented ideas, and number of comprehension errors. The results show that deaf subjects' signed comprehension was higher than that of hearing subjects using oral language with respect to explicit contents, invented ideas and number of errors. Hearing subjects' oral comprehension was higher than deaf subjects' signed comprehension with respect to their answers to closed text questions. On the other hand, comparisons between signed and oral comprehension in bilingual subjects showed that they differed in 1) the quantity of explicit contents mentioned and the number of repetitions requested to understand the text, in both cases higher in the signed version; 2) subjects' self-assessment of their own comprehension which was higher in oral comprehension. The results indicate that sign language allows individuals to convey abstract and complex information in a manner similar to oral language. However, the age sign language is learned can affect the number and type of errors made in signed comprehension

Palabras clave:

• Comprensión
• lengua de signos española
• lengua oral
• intérpretes
• sordera

Keywords:

• Comprehension
• Spanish sign language
• oral language
• interpreters
• deafness