Deberes y tiempo libre durante el curso académico. Los primeros pasos hacia una socialización apropiada al sexo

Resumen

Este trabajo se enmarca en una investigación más amplia acerca del papel de los deberes en la vida escolar y familiar y en él tratamos de apuntar las diferentes prácticas que se llevan a cabo en el hogar y que orientan a las niñas y los niños en un uso diferencial del tiempo no escolar. En este artículo pretendemos llevar a cabo una reflexión acerca del diferente uso que niñas y niños hacen del tiempo libre durante el curso escolar, etapa en la que el tiempo disponible requiere un balance entre los deberes escolares, las actividades extraescolares regladas y la utilización personal de un tiempo de distracción en función de las aficiones, intereses y posibilidades individuales. Se hace hincapié en la importancia del modelo educativo familiar como socializació n de género de amplio alcance, con consecuencias tanto en el rendimiento escolar, como en las diferentes actitudes que en el futuro mantienen mujeres y hombres en el uso del tiempo.

Abstract

This paper collects data from a larger research that examines the role of homework in children's life. Family practices are considered by focusing on practices that take place at home. We explore how girls and boys use their free time over the school year. At that moment children's life needs a balance between homework, other activities related to the school and the use of free time in terms of personal hobbies, interests and possibilities. We focus on the role of the educational family model as an important socialization agent which contributes to children's efficiency at school and to the attitudes that they will establish in their adult life regarding the use of free time.

Palabras clave:

• Deberes
• tiempo libre
• género

Keywords:

• Homework
• free time
• gender