Citations (11)
Keep up to date with the latest research on this topic with citation updates for this article.
Read on this site (9)
Javier Rosales, Josetxu Orrantia, Santiago Vicente & José Ma Chamoso. (2008) La resolución de problemas aritméticos en el aula. ¿Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?. Culture and Education 20:4, pages 423-439.
Read now
Read now
Javier Rosales, Carolina Iturra, Emilio Sánchez & Raquel de Sixte. (2006) El análisis de la práctica educativa. Un estudio de la interacción professor-alumnos a partir de dos sistemas de análisis diferentes. Journal for the Study of Education and Development 29:1, pages 65-90.
Read now
Read now
Emilio Sánchez & Javier Rosales. (2005) La práctica educativa. Una revisión a partir del estudio de la interacción profesor-alumnos en el aula. Culture and Education 17:2, pages 147-173.
Read now
Read now
Manuel Montanero & Gema García. (2005) ¿Qué hacen los profesores cuando los alumnos se equivocan? Un análisis de la interacción verbal en el aula de apoyo. Journal for the Study of Education and Development 28:2, pages 141-157.
Read now
Read now
Celia-Renata Rosemberg & Ana-María Borzone. (2004) De la escuela infantil a la escuela primaria: ¿continuidad o ruptura en las matrices interactivas de la enseñanza y el aprendizaje?. Journal for the Study of Education and Development 27:2, pages 211-246.
Read now
Read now
José Ricardo García, Javier Rosales & Emilio Sánchez. (2003) El asesoramiento psicopedagógico como construcción de significados compartidos: un estudio sobre su dificultad. Culture and Education 15:2, pages 129-148.
Read now
Read now
Celia-Renata Rosemberg, Ana-María Borzone & Beatriz Diuk. (2003) El diálogo intercultural en el aula: un análisis de la interacción en situaciones de enseñanza con niños de poblaciones suburbanas pobres. Culture and Education 15:4, pages 399-423.
Read now
Read now
Manuel Aguilar, José-I. Navarro & Concepción Alcalde. (2003) El uso de esquemas figurativos para ayudar a resolver problemas aritméticos. Culture and Education 15:4, pages 385-397.
Read now
Read now
Emilio Sánchez. (2001) Ayudando a ayudar: el reto de la investigación educativa. Culture and Education 13:3, pages 249-266.
Read now
Read now
Articles from other publishers (2)
Manuel Montanero & Maria-João Marques. (2019) “Explain it on the blackboard”. An analysis of the educational interaction in mirror assessment activities. Learning, Culture and Social Interaction 22, pages 100247.
Crossref
Crossref
Javier Rosales, Josetxu Orrantia, Santiago Vicente & Jose M. Chamoso. (2008) Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers. European Journal of Psychology of Education 23:3, pages 275-294.
Crossref
Crossref