Recommendations When Shifting Gears to Running Online Groups Using Creative Expressive Activities (Recommandations pour le changement vers la gestion de groupes en ligne à l’aide d’activités expressives créatives)

Abstract

The process of shifting gears from in-person to virtual offerings of group support can be akin to having to drive a stick shift after successfully driving an automatic for years. The main challenges we faced in offering online groups to debrief the impact of living in a COVID pandemic centered around technology-related themes. Working with group members whose images were the size of postage stamps limited our ability to attune to body language and allow our energy to coregulate our clients. We also had to design these online groups so the healing properties of art could be illuminated for each online group member. In this article focused on applied activity rather than theory, we explain how we adapted our work for online success by providing three detailed, themed recommendations to help others master the gear change from automatic to using a clutch: (a) use an online platform with all the bells and whistles, (b) expand the time needed to build a sense of online community, and (c) adapt creative expressive activities to make them simpler.

RÉSUMÉ

Le processus de passage d’offres de soutien de groupe en personne à des offres virtuelles peut s’apparenter au retour à la conduite avec un levier de vitesses après avoir conduit aisément une voiture automatique pendant des années. Les principaux défis auxquels nous avons été confrontées en proposant des groupes en ligne pour faire le point sur la vie en temps de pandémie de COVID étaient centrés sur des thèmes liés à la technologie. Travailler avec les membres du groupe dont les images étaient de la taille de timbres-poste a limité notre capacité à nous adapter au langage corporel et à permettre à notre énergie de co-réguler nos clients. Nous avons également dû concevoir ces groupes en ligne afin que les propriétés curatives de l’art puissent se révéler à chaque membre du groupe en ligne. Dans cet article axé sur l’activité appliquée plutôt que sur la théorie, nous expliquons comment nous avons adapté notre travail pour réussir en ligne en fournissant trois recommandations détaillées et thématiques pour aider les autres à maîtriser le changement de vitesse de l’automatique à l’utilisation d’un embrayage : (a) utilisez une plate-forme offrant toutes les options, (b) augmentez le temps nécessaire pour créer un sentiment de communauté en ligne et (c) adaptez les activités expressives créatives pour les rendre plus simples.