Authoritarian personality, antidemocratic behavior, and ethnocentrism in Brazil

References

• Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D. J., & Sanford, R. N. (1950/1969). The authoritarian personality. Norton.
   Google Scholar
• Adorno, T. W. (1951/1992). Freudian theory and the pattern of fascista propaganda. In Adorno, T. W. (Ed.), The culture industry (pp. 114–135). Routledge.
   Google Scholar
• Adorno, T. W. (2008). Educação e emancipação. R.J, BR: Paz e Terra. [Original work: Adorno, T.W.(1970): Erziehung zur Mundigkeit. Vortrage und Gesprache mit Hellmuth Becker 1959 – 1969. Herausgegeben von Gerd Kadelbach – Fr. am M – S].
   Google Scholar
• Adorno, T. W. (1971/2005a). Critical models: Interventions and catchwords. (Henry W. Pickford Trans.). Columbia University Press. [Tit. original: Erziehung zur Mündgkeit,Vorträge und Gespräche mit Hellmut Becker, 1959-1969, herausgegeben von Gerd Kadelbach. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 1971].
   Google Scholar
• Adorno, T. W. (1959/2005b). The meaning of working through the past. In Critical models: Interventions and catchwords. (Henry W. Pickford, Trans.) Columbia University Press. [Tit. original: Erziehung zur Mündgkeit,Vorträge und Gespräche mit Hellmut Becker, 1959-1969, herausgegeben von Gerd Kadelbach. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 1971].
   Google Scholar
• Adorno, T. W. (1970/2014). Education after Auschwitz. (Available at: https://josswinn.org/wp-content/uploads/2014/12/AdornoEducation.pdf. Access on: 01/25/2022). [Original work: Adorno, T.W.(1970): Erziehung nach Auschwitz//Erziehung zur Mundigkeit. Vortrage und Gesprache mit Hellmuth Becker 1959 – 1969. Herausgegeben von Gerd Kadelbach.(pp. 92–109) – Fr. am M., – S].
   Google Scholar
• Amaral, M. (2016). Jabuti não sobe em árvore: Como o MBL [Movimento Brasil Livre] se tornou líder das manifestações pelo impeachment. [Jabuti does not climb trees: How the MBL became the leader of the demonstrations for impeachment]. (pp. 61–68) In Singer, A. Por que Gritamos Golpe [Why We Scream Coup]. Boitempo.
   Google Scholar
• Batteson, G. (1962). A note on the double bind-. Don P. Jackson, Jay Haley M.D. and John Weakland
   Google Scholar
• Benedito, B. S., et al. (2023). (Orgs) Lei 10..639/03: A atuação das Secretarias Municipais de Educação no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. [Law 10..639/03: The role of Municipal Education Departments in teaching African and Afro-Brazilian history and culture]. Instituto Alana.
   Google Scholar
• Bento, M. A. (2022). O pacto da branquitude [The pact of whiteness]. Companhia das Letras.
   Google Scholar
• Carone, I e Bento, M.A. S. (orgs.). (2002). Psicologia social do racismo: Estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil. [Social psychology of racism: Studies on whiteness and whitening in Brazil]. Vozes.
   Google Scholar
• Chauí, M, Santiago, H.(org.). (2014). Conformismo e resistência.[Conformism and resistance]. Autêntica; Editora Fundação Perseu Abramo.
   Google Scholar
• Freud, S. (1921/1991). Psychologie des masses et analyse du moi. In Freud, S. (Ed.), Oeuvres Complètes. (vol. XVI). (Jean LaplancheTrans.). PUF. 1991.
   Google Scholar
• Gomes, N. L. (2017). O movimento Negro educador - saberes construídos nas lutas por emancipação. [The Black educator movement - knowledge built in the struggles for emancipation]. Vozes.
   Google Scholar
• Grosfoguel, R. (2011). Decolonizing post-colonial studies and paradigms of political economy: Transmodernity, decolonial thinking and global coloniality, transmodernity. Transmodernity: Journal of Peripheral Cultural Production of the Luso-Hispanic World, 1(1), 1–38. Available at: https://escholarship.org/uc/item/21k6t3fq. https://doi.org/10.5070/T411000004
   Google Scholar
• Libâneo, J. C e., Freitas, R. M., & da, M. F. (2018). (Orgs). Políticas educacionais neoliberais e escola pública: Uma qualidade restrita de educação escolar. [Neoliberal educational policies and public schools: A restricted quality of school education]. Editora Espaço Acadêmico.
   Google Scholar
• Mbembe, A. (2019a). Critique of black reason. (Laurent DuboisTrans.). Duke University Press.
   Google Scholar
• Mbembe, A. (2019b). Necropolitics. Duke University Press.
   Google Scholar
• Mello, P. C. (2020). A Máquina do ódio – notas de uma repórter sobre Fake News e violência digital [The Hate Machine - a reporter’s notes on Fake News and digital violence]. Companhia das Letras.
   Google Scholar
• Munanga, K. (2005). Apresentação. In: Munanga, K. (org.). Superando o racismo na escola [Overcoming racism at school] (pp.15–20). Ministério de Educação.
   Google Scholar
• Nora, P. (1993). Entre memórias e história: A problemática dos lugares. [Les lieux de memoires, 1984]. Projeto História, (10): 7–28.
   Google Scholar
• O antagonista. Website. Available at: https://oantagonista.uol.com.br/.
   Google Scholar
• Oliveira, D. A. (2004). A reestruturação do trabalho docente: Precarização e flexibilização [Restructuring the teaching work: Precariousness and flexibility]. Educação & Sociedade, 25(89), 1127–1144. https://doi.org/10.1590/S0101-73302004000400003
   Google Scholar
• Rádio Novelo. (2020). Podcast- Retrato falado [Spoken portrait]. (available on Spotify) - partnership between Spotify and Revista Piauí. Available at: https://piaui.folha.uol.com.br/radio-piaui/retrato-narrado. Access: 10/04/2021.
   Google Scholar
• Reich, W. (1933/1974). Psicologia de massas do fascismo [Massenpsichologie des Fascismus]. (J. Silva Dias, Trans.). Publicações Escorpião.
   Google Scholar
• Santos, S. A D. (2004). A Lei 10..639/03 como fruto da luta antirracista do movimento negro [The Law 10..639/03 as a fruit of the anti-racist struggle of the black movement]. In BRASIL. Educação anti-racista: Caminhos abertos pela Lei 10..639/03. Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Ministério da Educação; Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial.
   Google Scholar
• Schwarcz, L. M. (2019). Sobre o autoritarismo brasileiro [On Brazilian authoritarianism]. Companhia das Letras.
   Google Scholar
• Singer, A. (2021). Após marcha troll de Bolsonaro sobre São Paulo, democratas precisam isolar direita lunática [After Bolsonaro’s troll march on São Paulo, Democrats need to isolate the lunatic right]. Jornal Folha de São Paulo, Ilustríssima, C8–C9.
   Google Scholar
• Sodré, M. (2023). O fascismo da cor- uma radiografia do racismo nacional [Fascism of color - an x-ray of national racism]. Petrópolis, BR: Vozes.
   Google Scholar