Naturgeografi i skulefaget geografi: Kva fortel høyringa til læreplanreforma LK 2020 om synet på naturgeografi blant lærarar?

Referansar

• Bernstein, B. 1975. Class, Code and Control. London: Routledge and Kegan Paul.
   Google Scholar
• Børne- og ungdomsminesteriet. 2021. Faghæfte – Fælles Mål, læseplan og vejledning. https://emu.dk/grundskole/geografi/faghaefte-faelles-maal-laeseplan-og-vejledning?b=t5-t29 (accessed 20 January 2022).
   Google Scholar
• Christensen, A.B. 2017. Naturgeografi i samfunnsfag. På hvilken måte forholder et utvalg lærere i mellomtrinnet og ungdomskolen seg til naturgeografi som en del av samfunnsfaget? Mastergradsoppgåve. Tromsø: UiT Norges arktiske universitet.
   Google Scholar
• Eidsvik, E. 2020 Fagfornying, berekraft og geografisk danning. Norsk pedagogisk tidsskrift 104(3), 268–282.
   Google Scholar
• Ekren, R., Holgersen, H. & Steffensen, K. 2018. Kompetanseprofil for lærere i videregående skole: Hovedresultater 2017. Statistisk Sentralbyrå Rapporter 2018/19. https://www.ssb.no/utdanning/artikler-og-publikasjoner/_attachment/352280?_ts=163d96c1810 (accessed 19 January 2021).
   Google Scholar
• Englund, T. & Svingby, G. 1986. Didaktik och läroplansteori. Morten, F. (red.) Fackdidaktik. Bd. 1. Principiella överägande, 97–153. Yrkesförberedande ëmnen. Lund Studentlitteratur. Lund: F. Morton.
   Google Scholar
• Fauskanger, J. & Mosvold, R. 2014. Innholdsanalysens muligheter i utdanningsforskning. Norsk pedagogisk Tidsskrift 98(2), 127–139.
   Google Scholar
• Gilje, Ø. 2017. Læremidler og arbeidsformer i den digitale skolen. Bergen: Fagbokforlaget.
   Google Scholar
• Habermas, J. 1999. Kommunikasjon, handling, moral og rett. Oslo: Tano Aschehoug.
   Google Scholar
• Henriksen, H.N. 2015. Geografi i ungdomsskolen. Masteroppgave, Institutt for Geografi, NTNU. https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/bitstream/handle/11250/2448280/Hanna%20Henriksen%20Norvoll%20-%20MLGEOG.pdf?sequence=1&isAllowed=y (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar
• Holt-Jensen, A. 2007. Hva er geografi ? Oslo: Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Holt-Jensen, A. 2009. Geography, History and Concepts: A Student’s Guide. 4th ed. London: SAGE.
   Google Scholar
• Johnston, R.J. 1987. Geography and Geographers. London: Edward Arnold.
   Google Scholar
• Karseth, B., Kvamme, O.A. & Ottesen, E. 2020. Fagfornyelsens læreplanverk: Politiske Intensjoner, arbeidsprosesser og innhald. Evaluering av fagfornyelsen: Intensjoner, prosesser Og praksiser (EVA2020) Rapport nr. 1. Det Utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. https://www.udir.no/contentassets/f9e24b76d66b4a23a2337644acf6d5a6/eva2020–delrapport-ap1.pdf (accessed 19 January 2021).
   Google Scholar
• Kirke- og undervisningsdepartmentet. 1889. Landsskoleloven af 26de Juni 1889. https://www.nb.no/items/e012b36179a2b62bd783a32fd5794ad7?searchText= (accessed 26 November 2020).
   Google Scholar
• Kirke- og undervisningsdepartmentet. 1896. Lov om høiere Almenskoler av 27. juli 1896. Kristiana: A.W. Brøggers boktrykkeris forlag. https://www.nb.no/items/b2375c423840a4ee4e4b5577999ab968?page=0&searchText=Lov%20om%20h%C3%B8iere%20Almenskoler%20av%2027.%20juli%201896 (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Kirke- og undervisningsdepartementet. 1939. Normalplan for landsfolkeskulen. Oslo: Aschehoug.
   Google Scholar
• Kirke- og undervisningsdepartementet. 1974. Mønsterplan for grunnskulen. Oslo: H. Aschehoug.
   Google Scholar
• Kirke- og undervisningsdepartementet. 1976. Læreplan for videregående skole. Felles allmenne fag. https://www.nb.no/items/a17f74a9b355c141e6e4874a8bd28d56?page=97&searchText=L%C3%86REPLAN%201976%20GEOGRAFI (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Kirke- utdanning- og forskningsdepartementet. 1997. Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen. [Oslo]: Nasjonalt læremiddelsenter.
   Google Scholar
• Mikkelsen, R. 2015. Fagdidaktikk i geografi. Mikkelsen, R. & Sætre, P.J. (red.) Geografididaktikk for klasserommet, 15–40. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
   Google Scholar
• Perlic, B. 2019. Lærerkompetanse i grunnskolen: Hovedresultater 2018/2019. Statistisk Sentralbyrå Rapporter 2018/19. https://www.ssb.no/utdanning/artikler-og-publikasjoner/_attachment/391015?_ts=16b93d5e508 (accessed 19 January 2021).
   Google Scholar
• Sætre, P.J. 2009. Geografi i tekst og bilde: En studie av geografibøker for ungdomsskolen fra Norge, Sverige, Danmark og Finland. Doktoravhandlinger ved NTNU 2009:214. Trondheim: Norges teknisk-vitenskapelige universitet.
   Google Scholar
• Sætre, P.J. 2013. The beginning of geography didactics in Norway. Norsk Geografisk Tidsskrift–Norwegian Journal of Geography 67:3, 120–127.
   Web of Science ®Google Scholar
• Sætre, P.J. 2016. Education for sustainable development in Norwegian geography curricula. Nordidactica 2016(1), 63–78. https://hvlopen.brage.unit.no/hvlopen-xmlui/bitstream/handle/11250/2440437/S%25C3%25A6treEducationforSustainable.pdf?sequence=2&isAllowed=y (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar
• Sætre P.J. 2021. Kontinuitet eller brot? Geografi i grunnskulen etter ‘fagfornyinga’ 2020. Norsk Geografisk Tidsskrift–Norwegian Journal of Geography 75:2, 114–121.
   Web of Science ®Google Scholar
• Skogland, M. 1999. Geografi på ungdomstrinnet- et glemt kapittel? Hovedfagsoppgave i geografi. Institutt for Geografi NTNU.
   Google Scholar
• Skolverket n.d. Geografi. https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr11-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet?url=-996270488%2Fcompulsorycw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRGRGEO01%26tos%3Dgr&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa219f (accessed 20 January 2022).
   Google Scholar
• Swan, C.H. 2016. Geografi i samfunnsfaget- På tide med en kompetanseheving. Masteroppgave. Institutt for Geografi, NTNU. https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/bitstream/handle/11250/2449738/Christian%20Helg%C3%B8%20Swan%20-%20MLGEOG%20-%202016.pdf?sequence=1&isAllowed=y (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet 2013. Læreplan i samfunnsfag (SAF1-03). https://www.udir.no/kl06/SAF1-03# (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningdirektoratet 2018a. Fagfornyelsen – sist innspillsrunde kjerneelementer: Uttalelse – Sortland Vgs. https://hoering.udir.no/Uttalelse/v2/d61ed413-6d5f-443a-a9c2-1ad7b3dc157a?notatId=351&disableTutorialOverlay=True (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet 2018b. Fagfornyelsen – sist innspillsrunde kjerneelementer: Uttalelse – Sørumsand VGS. https://hoering.udir.no/Uttalelse/v2/2116c9be-a052-4520-971d-e115f614a361?notatId=351&disableTutorialOverlay=True (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet 2018c. Fagfornyelsen – sist innspillsrunde kjerneelementer: Uttalelse – Lillestrøm Vgs. https://hoering.udir.no/Uttalelse/v2/b2e816f0-a5e0-453a-881f-91ab17d0bf0b?notatId=351&disableTutorialOverlay=True (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet 2018d. Læreplan i geografi – fellesfag i studieførebuande utdanningsprogram. https://hoering.udir.no/Hoering/v2/288?notatId=568 (accessed 28 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningdirektoratet 2018e. Fagfornyelsen – sist innspillsrunde kjerneelementer: Uttalelse – Vassenden Skule. https://hoering.udir.no/Uttalelse/v2/906057b2-190d-4155-959a-77bf76ee6d1d?notatId=368&disableTutorialOverlay=True (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningdirektoratet 2020. Høyringar. https://www.udir.no/om-udir/hoyringar/ (accessed 21 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet n.d.,a. Kunnskapsløftet 2020. https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/ (accessed 28 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningdirektoratet n.d.,b. Høyringar. https://www.udir.no/om-udir/hoyringar/ (accessed 4 April 2020).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet n.d.,c. Utdanningsspeilet 2019: Videregående opplæring - fakta og læringsresultater. https://www.udir.no/tall-og-forskning/finn-forskning/tema/utdanningsspeilet-2019/videregaende-opplaring—fakta-og-laringsresultater/ (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar
• Utdanningsdirektoratet n.d.,d. Utdanningsspeilet 2020: Grunnskole. https://www.udir.no/tall-og-forskning/finn-forskning/tema/utdanningsspeilet-2020/del-1/grunnskole/ (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar
• Vavik, L., Andersland, S., Arnesen, T.E., Arnesen, T., Espeland, M., Flatøy, I., Grønsdal, I., Fadnes, P., Sømoe, K. & Tuset, G.A. 2010. Skolefagsundersøkelsen 2009. HSH-Rapport 2010/1. Høgskolen Stord/Haugesund. https://hvlopen.brage.unit.no/hvlopen-xmlui/bitstream/handle/11250/152120/Rapport.pdf?isAllowed=y&sequence=3 (accessed 19 January 2022).
   Google Scholar