Norwegian Religious Education Workbooks after World War II: Exploring Teachers’ Workbook Constructions by Interpreting Traces of Textbooks and National Curricula

References

• Alfsen , L.S. 1991 . Hvem er Han? Kristendomskunnskap for 4 klasse [Who is he? Christendom, 4th grade] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Alfsen , L.S. and Bakken , P.K. 1972 . Livet: Kristendomskunnskap for 1 klasse [Life: Christendom, 1st grade] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Aarflot , A.‐K. , Aarflot , J.‐O. and Opsal , J. 1997 . Fortell meg mer 5: Kristendomskunnskap med religions og livssynsorientering [Tell me more: Christendom with a general orientation about religions and views of life] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Alvesson , M. and Skjöldberg , K. 1994 . Tolkning och reflection: Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod [Interpretation and reflection: Philosophy of science and qualitative methodology] , Lund : Studentlitteratur .
   Google Scholar
• Arfwedson , G. and Arfwedson , G. 1991 . Didaktikk för lärare [Didactics for teachers] , Stockholm : HLS Förlag .
   Google Scholar
• Backmann , K.E. 2004 . “ Læreboken i reformtider: Et verktøy for endring? [Textbooks in times of reform: A tool for change?] ” . In Det ustyrlige klasserommet: Om styring, samarbeid, og læringsmiljø i grunnskolen [Unruly classrooms: Governance, collaboration, and learning environments in primary education] , Edited by: Imsen , G. 119 – 143 . Oslo : Universitetsforlaget .
   Google Scholar
• Bakken , P.K. 1975, 2nd edition 1983 . Verden: Kristendomskunnskap for grunnskolen, 4 klasse [The world: Christendom, primary education, 4th grade] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Bakken , P.K. , Bakken , E. and Haug , P. 1991 . Spor av tro: Kristendomskunnskap for 4 klasse [Traces of faith: Christendom, 4th grade] , Oslo : Universitetsforlaget .
   Google Scholar
• Bourdieu , P. and Passeron , J.‐C. 2006 [1970] . Reproductionen: Bidrag til en teori om undervisningssystemet [Reproduction: Contributions to a theory of educational systems] , København : Hans Reitzels Forlag .
   Google Scholar
• Engelsen , B.U. 2003 . Ideer som formet vår skole? Læreplanen som idébærer: Et historisk perspektiv [Ideas that shaped our school? The curriculum as a bearer of ideas: A historical perspective] , Oslo : Gyldendal Akademisk .
   Google Scholar
• Gjefsen , B. 1986 . Kristendomskunnskap for grunnskolen 4: Tro og glede [Christendom, primary education, 4: Faith and joy] , Oslo : Gyldendal Norsk Forlag .
   Google Scholar
• Haakedal , E. 2001 . From Lutheran catechism to world religions and humanism: Dilemmas and middle ways through the story of Norwegian religious education . British Journal of Religious Education , 23 : 88 – 97 .
   Google Scholar
• Haakedal , E. 2004 . “Det er jo vanlig praksis hos de fleste her…” Religionslærerrolle, livstolkning og skolekulturell ritualisering: En religionspedagogisk studie av grunnskolelæreres handlingsrom på 1990‐tallet [“It is common practice here…” The role of the religious teacher, understanding of life and ritualization of school culture: A religious education study of primary school teachers’ space for action] , Oslo : Unipub, Universitetet i Oslo . (PhD thesis)
   Google Scholar
• Haakedal , E. 2008 . “ Lived religion in Norwegian pupils’ religious education workbooks ” . In Lived religion: Conceptual, empirical and practical‐theological approaches. Essays in honor of Hans‐Günter Heimbrock , Edited by: Streib , H. , Dinter , A. and Söderblom , K. 39 – 51 . Leiden : Brill .
   Google Scholar
• Hartman , S.G. 1986 . Barns tankar om livet [Children’s thoughts about life] , Stockholm : Natur och kultur .
   Google Scholar
• Heimbrock , H.‐G. 1999 . Images and pictures of God: The development of creative seeing . International Journal of Children’s Spirituality , 4 : 51 – 60 .
   Google Scholar
• Hordvik , L. and Marthinussen , K. 1958/1968 . Bibelhistorie for folkeskolen [Biblical history, primary school] , 3rd Edition (supplementary)/ 5th edition , Oslo : Aschehoug og Co. .
   Google Scholar
• Institutt for Kristen Oppseding [Institute of Christian Education] (IKO) . 1963 . Læreplan for kristendomskunnskap i barneskolen 1.‐6. skoleår: Et alternativ utarbeidet av Institutt for Kristen Oppseding [Curriculum for Christian education in primary education grades 1–6: IKO’s alternative] , Oslo : IKO .
   Google Scholar
• Joranger , E. 1965 . Den gode hyrde: Kristendomskunnskap for 4 skoleår [The good shepherd: Christendom for 4th grade] , Oslo : Gyldendal Norsk Forlag .
   Google Scholar
• Kirke‐ og forskningsdepartemenet (KUF) . 1996 . Læreplanverket for den 10‐årige grunnskolen [Curriculum for 10‐year primary education] , Oslo : Nasjonalt læremiddelsenter .
   Google Scholar
• Kirke‐ og forskningsdepartemenet (KUF) . 1997 . Veiledning til læreplanverket for den 10‐årige grunnskolen (L97) Kristendomskunnskap med religions‐ og livssynsorientering [Guidelines for Curriculum for 10‐year primary education] , Oslo : Nasjonalt læremiddelsenter .
   Google Scholar
• Kirke‐ og undervisningsdepartemenet (KUD) . 1954 . Normalplan for landsfolkeskulen [Curriculum for rural areas]. Utgjeven av Kyrkje‐ og Undervisningsdepartementet i samsvar med § 9 c i landsskulelova , Oslo : Aschehoug & Co. .
   Google Scholar
• Kirke‐ og undervisningsdepartemenet (KUD) . 1965a . Normalplan for byfolkeskolen [Curriculum for cities]. Utgitt av Kirke‐ og undervisningsdepartementet i samsvar med byskolelovens § 9 c , Oslo : Aschehoug og Co. .
   Google Scholar
• Kirke‐ og undervisningsdepartemenet (KUD) . 1965b . Plan for faget Kristendomskunnskap etter læreplan for forsøk med 9‐årig skole [Christendom studies according to the curriculum for the new primary education] , Oslo : Grøndahl & Søn .
   Google Scholar
• Kirke‐ og undervisningsdepartemenet (KUD) . 1974 . Mønsterplan for grunnskolen [Curriculum for primary education] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Kirke‐ og undervisningsdepartemenet (KUD) . 1987 . Mønsterplan for grunnskolen [Curriculum for primary education] , Oslo : Aschehoug .
   Google Scholar
• Klette , K. 1994 . Skolekultur og endringsstrategier: Utviklingsarbeidet ved Fjell skole—en nærstudie [School culture and strategies for change: A close study of development at Fjell primary school] , Oslo : Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo .
   Google Scholar
• Lied , S. 1996a . Jeg fant, jeg fant…en bibeltekst! Eleven som forsker og kunstner [I found…a biblical text! The pupil as researcher and artist] , Oslo : IKO‐Forlaget .
   Google Scholar
• Lied , S. 1996b . Fra Vogts “Bibelhistorie for folkeskolen” til “Kristendomsboka” [From Vogt’s “Biblical history for primary education” to “The book of Christendom”] . Prismet , 47 : 3 – 12 .
   Google Scholar
• Lied , S. 2004 . Elever og livstolkningspluralitet i KRL‐faget: Mellomtrinnselever i møte med fortellinger fra ulike religioner og livssyn [Pupils and the plurality of life understandings in religious education: Pupils meet stories from different religions]. (PhD thesis, MF Norw. School of Theology) , Elverum : Høgskolen i Hedmark .
   Google Scholar
• Skeie , G. 2004 . “ An overview of religious education research in Norway ” . In Towards a European perspective on religious education , Edited by: Larsson , R. and Gustavsson , C. 317 – 331 . Skellefteå : Artos & Norma bokförlag .
   Google Scholar
• Skeie , E. , Gjefsen , B. and Omland , N. 1997 . Reiser i tid og tro. Kristendomskunnskap med religions‐ og livssynsorientering 5, klasse [Travels through time and faith. Christendom with religions and life views, 5th grade] , Oslo : Gyldendal Undervisning .
   Google Scholar
• Skottene , R. 1994 . Den konfesjonelle skole: Debatten om den konfesjonelle profil i kristendomsundervisningen og grunnskolen i Norge fra 1870‐årene til 1990‐årene [The confessional school: The debate about confessionalism in religious education in Norway, 1870–1990]. PhD thesis, MF Norw. , Norway : School of Theology . Stavanger
   Google Scholar
• Telhaug , A.O. 2008 . Skole og kristendom i norsk etterkrigstid [School and Christendom in post‐WW2 Norway] . Prismet , 59 : 89 – 106 .
   Google Scholar
• van Leeuwen , T. 2005 . Introducing social semiotics , London : Routledge .
   Google Scholar
• Wertsch , J.V. 2002 . Voices of collective remembering , Cambridge : Cambridge University Press .
   Google Scholar
• Wiedmaier , M. 2006 . Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen… Feinanlysen filmisch dokumentierter Malprozesse [When girls and boys depict God and the world. Detailed analyses of painting processes documented on film] (PhD thesis). Retrieved from http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2006/994/
   Google Scholar
• Winsnes , O.G. 1984 . “ Bibelhistorieundervisning—kristendomsundervisning: Et bidrag til drøftinga av “bibelhistoriens” problematikk [The teaching of Biblical history and Christendom] ” . In Kristendomskunnskap—erfaring—kommunikasjon: En samling artikler om religionspedagogiske emner [Christendom—experience—communication: Topics from religious education] , Edited by: Winsnes , O.G. 107 – 137 . Trondheim , , Norway : Tapir .
   Google Scholar
• Øidne , G. 1986 . “ Litt om motsetninga mellom Austlandet og Vestlandet [The conflict between the Norwegian East and West] ” . In Bedehuset: Rørsla, bygda, folket [Houses of prayer: The movement, the rural areas, the people] , Edited by: Aagedal , O. 40 – 58 . Gjøvik : Det Norske Samlaget .
   Google Scholar