References
- Béjean, Sophie, and Bertrand Monthubert, eds. 2015. Pour une société apprenante. Propositions pour une stratégie nationale de l’enseignement supérieur. Rapport pour une stratégie nationale de l’enseignement supérieur. Paris: MENESR.
- Bodin, Romuald, and Sophie Orange. 2013. L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur: enjeux et idées reçues. Bellecombe-en-Bauges: Éd. du Croquant.
- Bourdieu, Pierre, and Jean-Claude Passeron. 1970. La reproduction. Eléments pour une théorie du système d’enseignement. Paris: Les Editions de Minuit.
- Bourdieu, Pierre. 1979. La distinction. Critique sociale du jugement. Paris: Les Editions de Minuit.
- Bourdieu, Pierre. 1990. In Other Words: Essays towards a Reflexive Sociology. Cambridge: Polity Press.
- Bourdieu, Pierre. 1997. Méditations pascaliennes. Paris: Seuil.
- Bourdieu, Pierre. 2000. Propos sur le champ politique. Lyon: Presses Universitaires de Lyon.
- Cohen, Gerald Allan. 1993. “Equality of What? On Welfare, Goods, and Capabilities.” In The Quality of Life, edited by Martha Nussbaum and Amartya Sen, 9–29. Oxford: Oxford University Press.
- DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance). 2014. Repères et références statistiques. Paris: MENESR.
- Dumais, Susan. 2002. “Cultural Capital, Gender, and School Success: The Role of Habitus.” Sociology of Education 75 (1): 44–68.
- Gasper, Des. 2002. “Is Sen’s Capability Approach an Adequate Basis for considering Human Development?” Review of Political Economy 14 (4): 435–461. doi:10.1080/0953825022000009898.
- Hart, Caroline Sarojini. 2012. Aspirations, Education and Social Justice. Applying Sen and Bourdieu. London: Bloomsbury.
- HCEEE (Haut comité éducation-économie-emploi). 2006. Objectif 50% d’une génération diplômée de l’enseignement supérieur. Rapport du Haut comité éducation-économie-emploi.
- Heckman, James. 2008. “Schools Skills and Synapses.” Economic Inquiry 46 (3): 289–324.
- Ménard, Boris. 2014. “Leavers from higher education: increased levels of education have not prevented a rise in unemployment.” Training and Employment 111.
- Nussbaum, Martha. 2003. “Capabilities as Fundamental Entitlements: Sen and Social Justice.” Feminist Economics 9 (2–3): 33–59. doi:10.1080/1354570022000077926.
- Nussbaum, Martha. 2012. Capabilités. Comment créer les conditions d’un monde plus juste?. Paris: Climats.
- OECD. 2015. “Vers un système éducatif plus inclusif en France?” ‘Politiques meilleures’ series. Paris: OECD
- Otto, Hans-Uwe, and Holger Ziegler. 2006. “Capabilities and Education.” Social Work and Society 4 (2): 269–287.
- Reay, Diane. 2004. “It’s All Becoming a Habitus: Beyond the Habitual Use of Habitus in Educational Research.” British Journal of Sociology of Education 25 (4): 431–444.
- Robeyns, Ingrid. 2011. “The Capability Approach”. Stanford Encyclopedia of Philosophy., http://plato.stanford.edu/entries/capability-approach/#ConFac.
- Schulteis, Franz. 2009. “Rethinking the Capability Approach for the Younger Generation.” In From Employability towards Capability, edited by Hans-Uwe Otto and Klaus Schneider, Edition Forward, Vol. 4, 71–83. Luxembourg:Inter-Actions.
- Sen, Amartya. 1992. Inequality Re-Examined. Oxford: Clarendon Press.
- Sen, Amartya. 1999. Development as Freedom. New-York: Knof.
- Sen, Amartya. 2010. L’idée de Justice. Paris: Flammarion, champ essais.
- Stahl, Garth. 2015. “Egalitarian Habitus: Narratives of Reconstruction in Discourses of Aspiration and Change.” In Bourdieu, Habitus and Social Research, edited by Cristina Costa and Mark Murphy 21–38. Basingstoke: Palgrave Macmillan.