6
Views
4
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Desarrollo del lenguaje (Language Development)

Análisis del desarrollo fonológico en sujetos malagueños

Analysis of the phonological development of children from Málaga

Pages 7-24 | Received 01 Jan 1989, Accepted 01 Jun 1989, Published online: 29 Apr 2014

Referencias

  • Alegria, J. (1985). «Por un enfoque psicolingüístico del aprendizaje de la lectura y sus dificultades». Infancia y aprendizaje, 29, 79–75.
  • Alvar, M. y cols. (1969). Curso de fonética y fonología, Madrid, C.S.I.C.
  • Alvar, M. y cols. (1973). Atlas lingüístico-etnológico de Andalucía, tomo VI, Univ. de Granada, C.S.I.C.
  • Bandura, A. (1982), Teoría del aprendizaje social, Madrid, Espasa-Calpe.
  • Bosch, L. (1982). Prueba para la evaluación del desarrollo fonológico en niños de edades comprendidas entre 3 y 7, 11 años. Memoria de Licenciatura, Univ. de Barcelona.
  • Bosch, L. (1983). «El desarrollo fonológico infantil: una prueba para su evaluación». En: Siguan, M. (ed): Estudios sobre Psicología del lenguaje infantil, Madrid, Pirámide.
  • Canellada, M. J. y Kuhlmann, J. (1987). Pronunciación del español, Madrid, Castalia.
  • Clark, H. H. y Clark, E.V. (1977). Psychology and language. The study of Development psycholinguistics. Nueva York, Harcourt Brace Jovanovich, Inc.
  • Dale, P.S. (1980). Desarrollo del lenguaje: un enfoque psicolingüístico, México, Trillas.
  • Dyson, T.D. y Paden, P.E. (1983). «Some phonological adquisition strategies used by two-years- olds». Journal of Childhood Communications Disorder 7 vols, 1, 6–18.
  • Gammon, S. C. y Cooper, A. J. (1984). «Patters of early lexical and phonological development». Journal of child language, 2, 247–271.
  • Garber, N. (1986). «A phonological analysis classification for use with traditional articulation tests.» Language, Speech and Hearing Services in Schools, 7.
  • Garn Numm, G.P. (1986). «Phonological processes and conventional articulation tests: considerations for analysis». Language Speech and Hearing Services in Schools, 17, 244–252.
  • Gonzalez Valenzuela, M.J. (1987). Estudio sobre la evaluación del desarrollo fonológico realizado con niños de la provincia de Málaga. Memoria de Licenciatura. Universidad de Málaga.
  • Gonzalez Valenzuela, M.J. (1989). «Importancia de las variables psicosociolingüísticas en la evaluación del desarrollo fonológico de niños malagueños». Rev. Logopedia, Foniatría y Audiología, Vol. XI, núm. 1.
  • Haelsig, C.P. y Madison, L. Ch. (1986). «A Study of phonological processes exhibited by 3–4–5 year old children». Language, Speech and Hearing Services in Schools, 17, 107–114.
  • Hernandez Pina, F. (1984). Teorías psicosociolingüísticas y su aplicación a la adquisición del español como lengua materna, Madrid, Siglo XXI.
  • Ingram, D. (1974). «Phonological rules in young children». Journal of child language, 1, 49–64.
  • Ingram, D. (1976). Phonological disability in children, Londres, Edward Arnold, 1983.
  • Jakobson, R. (1968). Child language, aphasia and phonological universals, The Hague, Mouton, 1974.
  • Melgar DE Gonzalez, M. (1976). Cómo detectar al niño con problemas del habla, México, Trillas.
  • Serra, M. (1979). «Normas estadísticas de articulación para la población escolar de 3 a 7 años en el área metropolitana de Barcelona». Comunicación VI Congreso Nacional de Psicología, Pamplona.
  • Stanovich, K. E. (1985). «Cognitive processes and the reading problems of learning-disabled children: evaluating the assumption of specificity». En Torgesen, J. y Bernice, Y.: Psychological and educational perspectives on learning disabilities, Nueva York: Academic Press, Inc.
  • YENI-KOMSHIAN y cols. (1980). Child phonology. Vol. 1 Production. Nueva York, Academic Press.
  • Zamora, A. (1979): Dialectología española. Madrid, Gredos.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.