Territory, region and place in Polish geographical education in the context of the globalisation process

References

• Banach , Cz. 2001 . “ Aksjologiczne aspekty edukacji i kultury [in:] Edukacja – Wartość‐Szansa, Wybór prac z lat 1995–2001, Wyd [Axiology aspects of education and culture [in] Education – Values – Chances, Selection of papers 1995–2001, Wyd.] ” . s. 88 – 96 . Kraków : Naukowe, AP .
   Google Scholar
• Barłóg , K. 2006 . “ Nauczyciel wobec wyzwań i potrzeb wielokulturowej integracji [Teachers towards needs and challenges of mulitcultural integration.] ” . In Procesy Globalizacji a Kształcenie Nauczycieli. Spojrzenie Międzykulturowe , Edited by: Dylak , S. , Pęczkowski , S. R. and Denicolo , P. Poznań – Rzeszów : Wyd. UR (płyta CD) .
   Google Scholar
• Bsoul , M. 2006 . “ Społeczeństwo obywatelskie w procesie globalizacji [Civil society in the process of globalization] ” . In Teorie i Casusy Globalizacji , Edited by: Backer , R. and Marszałek – Kawa , J. 85 – 9 . Toruń : Wyd. A. Marszałek .
   Google Scholar
• Butryn , D. . A new shape of the European dimension in Poland during the education reform . Paper presented at International Conference on European Dimension of Teaching Geography in the Middle, South‐Eastern and Eastern European Countries in Transition . March 29–31 . Slovenia : University of Maribor .
   Google Scholar
• Geografia . 1998 . dla Szkoły Podstawowej. Program Nauczania [Geography for primary school. National curriculum] , Warszawa : WsiP .
   Google Scholar
• Hibszer , A. 1996 . Mała ojczyzna w nauczaniu geografii [Motherland in geography teaching] . Czasopismo Geograficzne LXVII. zeszyt , 1–2 : 93 – 106 .
   Google Scholar
• Kapuściński , R. 2007 . Imperium [Empire] , Wyd. XV. Warszawa : Czytelnik .
   Google Scholar
• Keane , M. 2005 . “ Geography forum: Intercultural learning online ” . In Changing horizons in geography education , Edited by: Charzyński , P. and Donert , K. 236 – 40 . Liverpool‐Toruń : Herodot Network .
   Google Scholar
• Kołodziejski , J. 1991 . Podział terytorialny (administracyjny) kraju jako problem organizacji przestrzennej społeczeństwa, gospodarki i państwa [Territorial and administrative division of the country as a problem of spatial organization, society, economy and a state] . Biuletyn KPZK PAN, zeszyt , 156 : 7 – 34 .
   Google Scholar
• Kuciński , K. 2003 . Ewolucja region – Państwo [Evolution – region‐state.] . Biuletyn KPZK PAN, zeszyt , 204 : 39 – 52 .
   Google Scholar
• Makowska , D. , Plit , F. and Zając , S. 1999 . Program Nauczania. Geografia. Gimnazjum [Curriculum of Geography Education Gymnasium] , Warszawa : WsiP .
   Google Scholar
• Mayerhofer , B.C. 2005 . “ Teaching geography in English and Austrian schools: Models, practice and intercultural gain ” . In Changing horizons in geography education , Edited by: Charzyński , P. and Donert , K. 247 – 51 . Liverpool‐Toruń : Herodot Network .
   Google Scholar
• Moje . 1999 . “ Miejsce w Przestrzeni Geograficznej [My place in geographical space] ” . Toruń : SOP . Program Nauczania Geografii w Gimnazjum
   Google Scholar
• Nikitorowicz , J. 2005 . “ Kreowanie Tożsamości Dziecka Creating of child's identity ” . Gdańsk : Wyzwania Edukacji Międzykulturowej, Gdańskie Wyd. Psychologiczne .
   Google Scholar
• Nowak , E. 2001 . Region w akademickim nauczaniu geografii regionalnej . Propozycja programu na podstawie doświadczeń z Akademii Świętokrzyskiej [in:] Czasopismo Geograficzne, LXXII, zeszyt , 3–4
   Google Scholar
• Orłowska , E. 1999 . O potrzebie kształcenia tzw . kulturowego widzenia świata [About the need of cultural observing of the world]. Geografia w Szkole , 1 : 9 – 13 .
   Google Scholar
• Panaiotopolous , Ch. and Nicolaidau , M. 2007 . At crossroads of civilisations: Multicultural educational provision in Cyprus through the lens of a case study . Intercultural Education , 18 ( 1 ) : 65 – 79 .
   Google Scholar
• Piróg , D. 2003 . “ Poznawcze, estetyczne i symboliczne wartości krajobrazu kulturowego Krakowa i województwa małopolskiego istotą edukacji kulturowej i regionalnej [Educating, estetic and symbolic values of Kraków andMalopolska region as an essence of cultural and regional education] ” . In Kulturowy Aspekt Badań Geograficznych. Studia Teoretyczne i Regionalne Tom III , Edited by: Orłowska , E. and Klementowski , J. 101 – 09 . Wrocław : Uniwersytet Wrocławski .
   Google Scholar
• Piróg , D. 2005 . “ Geographical education vs. cultural education and education of culture in Polish schools: Theoretical reflections ” . In Changing horizons in Geography education , Edited by: Charzyński , P. and Donert , K. 263 – 8 . Liverpool‐Toruń : Herodot Network .
   Google Scholar
• Piróg , D. 2007a . “ Innovations in geographical education in Poland: Cultural and intercultural education (in the light of the National Curriculum, needs and challenges of the contemporary world) ” . In Changing geographies: Innovative curricula , Edited by: Catling , S. and Taylor , S.L. 236 – 44 . London : IGU .
   Google Scholar
• Piróg , D. 2007b . “ Koncepcja edukacji międzykulturowej ogniwem kształcenia geograficznego w XXI wieku [Conception of intercultural education as a link of geographical education in the 21st century] ” . In Kształcenie geograficzne we współczesnym świecie. różnorodność kształcenia geograficznego , Edited by: Wójtowicz , B. 61 – 72 . Kielce : Wyd. AŚ .
   Google Scholar
• Piskorz , S. 1997 . “ Głowne kierunki badań podstawowych i stosowanych w polskiej dydaktykce geografii [Main directions of research in Polish didactics of geography.] ” . In Zarys dydaktyki geografii , Edited by: Piskorz , S. 199 – 204 . Warszawa : Wyd. Nauk PWN .
   Google Scholar
• Presi , P. and Roccato , E. 2005 . “ Intercultural education in Italian geography ” . In Changing horizons in geography education , Edited by: Charzyński , P. and Donert , K. 258 – 63 . Liverpool‐Toruń : Herodot Network .
   Google Scholar
• Program . 1959 . Nauczania w szkole podstawowej [National curriculum for primary school.] , Warszawa : Ministerstwo Oświaty, PZWS .
   Google Scholar
• Program . 1963 . Nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej (tymczasowy) geografia klasy V–VIII [National curriculum for primary school (temporary). Geography, classes V–VIII] , Warszawa : Ministerstwo Oświaty, PZWS .
   Google Scholar
• Program . 1970 . Nauczania Ośmioklasowej Szkoły Podstawowej (tymczasowy) Geografia Klasy V–VIII [National curriculum for eight classes of primary school (temporary). Geography, classes V–VIII] , Warszawa : Ministerstwo Oświaty i Szkolnictwa Wyższego. PZWS .
   Google Scholar
• Program . 1985 . Szkoły podstawowej [National curriculum for primary school. Geography, classes IV–VIII]. Geografia klasy IV–VIII , Warszawa : Ministerstwo Oświaty i Wychowania. Instytut Programów Szkolnych. WsiP .
   Google Scholar
• Program . 1990 . Szkoły podstawowej. Geografia klasy IV–VIII [National curriculum for primary school. Geography, classes IV–VIII] , Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej .
   Google Scholar
• Rozporządzenie MEN z Dnia 21 maja . 2001 . “ w Sprawie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego, Kształcenia Ogólnego w Poszczególnych Typach Szkół oraz Kształcenia w Profilach i Liceach Profilowanych [Decree of Ministry of Education from 21st of May 2001 in the sphere of National Curriculum for several types and profiles of school] ” . Dz.U. z 2001 r., nr 61, poz.625
   Google Scholar
• Suliborski , A. 2003 . “ Region w syntezie i edukacji geograficznej [Region in synthesis and geographical education.] ” . In Kulturowy aspekt badań geograficznych , Edited by: Orłowska , E. and Klementowski , J. 51 – 64 . Wrocław : Studia Teoretyczne i Regionalne, PTG .
   Google Scholar
• Szkurłat , E. 2004 . Więzi terytorialne młodzieży z miastem [Territorial bonds between young people end the city.] , Wyd. UŁ, Łódź : Uwarunkowania. Przemiany .
   Google Scholar
• Tomalkiewicz , J. , Jędrusik , M. and Jędrusik , D. 2000 . Geografia dla gimnazjalistów [Geography for gymnasiumstudents.]. Program nauczania , Warszawa : Oficyna Wyd. Pazdro .
   Google Scholar
• Urlińska , M.M. and Jurzysta , K. 2006 . “ Nauczyciel przekraczający światy kulturowe – przesłanki dla kształcenia wrażliwości międzykulturowej [Teacher crossing cultural areas – as apremise for educating intercultural sensitivity] ” . In Procesy globalizacji a kształcenie nauczycieli. spojrzenie międzykulturowe , Edited by: Dylak , S. , Pęczkowski , R. and Denicolo , P. 289 – 98 . Poznań – Rzeszów : Wyd. UR .
   Google Scholar
• Wojnar , I. 1968 . Nauczyciel i wychowanie estetyczne [Teacher and estetic education] , Warszawa : PZWS .
   Google Scholar
• Wojnar , I. 1995 . Edukacja i kultura [Education and culture] . Kultura i Edukacja , 3 : 45 – 61 .
   Google Scholar
• Zaklikiewicz , A. 2003 . “ Identyfikacja tożsamości regionalnej a cele dydaktycznej koncepcji edukacji regionalnej [Territorial identification in the context of targets of regional education.] ” . In Kulturowy Aspekt Badań Geograficznych , Edited by: Orłowska , E. and Klementowski , J. 171 – 80 . Wrocław : Studia Teoretyczne i Regionalne, PTG .
   Google Scholar
• Zioło , Z. 1992 . Głos w dyskusji [Comment to the discussion], Biuletyn KPZK PAN . zeszyt , 160 : 73 – 8 .
   Google Scholar
• Zioło , Z. 2002 . “ Model aktualizacji treści kształcenia geograficznego [A model of actualizing geographical knowledge in education] ” . In Edukacja Geograficzna w Reformowanej Szkole , Edited by: Zioło , Z. 33 – 45 . Nauk. AP, Kraków : Teoria i Praktyka, Wyd .
   Google Scholar
• Zioło , Z. 2003 . “ Przestrzeń geograficzna jako miejsce realizacji ładu przestrzennego [Geographical space as a place for introducing spacial order] ” . In Społeczno‐Gospodarcze i Przyrodnicze Aspekty Ładu Przestrzennego, Biuletyn KPZK PAN, Warszawa,zesz Edited by: Ślęzak , T. and Zioło , Z. Vol. 504 , 25 – 45 .
   Google Scholar
• Żurakowski , B. , ed. 2003 . “ Humanizm pedagogiki kultury [Humanism of pedagogy of culture.] ” . In Pedagogika kultury – wychowanie do wyboru wartości. oficyna , 13 – 27 . Kraków : Wyd, Impuls .
   Google Scholar