371
Views
2
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Articles

Motivations for collaborating with industry: has public policy influenced new academics in Argentina?

&

References

  • Aguado-López, Eduardo, Arianna Becerril-García, and Sheila Godínez-Larios. 2018. “Asociarse o Perecer: La Colaboración Funcional En Las Ciencias Sociales Latinoamericanas.” Reis 161: 3–22.
  • Albornoz, Mario. 2002. Situación de La Ciencia y La Tecnología En Las Américas. Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior.
  • Arocena, Rodrigo, Bo Göransson, and Judith Sutz. 2015. “Knowledge Policies and Universities in Developing Countries: Inclusive Development and the “Developmental University”.” Technology in Society 41: 10–20. doi: 10.1016/j.techsoc.2014.10.004
  • Arocena, Rodrigo, and Judith Sutz. 2001. “Changing Knowledge Production and Latin American Universities.” Research Policy 30 (8): 1221–34. doi: 10.1016/S0048-7333(00)00143-8
  • Ashwin, Paul, Rosemary Deem, and Lynn McAlpine. 2015. “Newer Researchers in Higher Education: Policy Actors or Policy Subjects?” Studies in Higher Education 41 (12): 2184–97. doi: 10.1080/03075079.2015.1029902
  • Azagra-Caro, Joaquín M., Fragiskos Archontakis, Antonio Gutiérrez-Gracia, and Ignacio Fernández-de-Lucio. 2006. “Faculty Support for the Objectives of University–Industry Relations versus Degree of R&D Cooperation: The Importance of Regional Absorptive Capacity.” Research Policy 35 (1): 37–55. doi: 10.1016/j.respol.2005.08.007
  • Barañao, Lino. 2012. “¿Hacia Dónde va La Ciencia Argentina?” MEDICINA (Buenos Aires) 72 (4): 339–49.
  • Beigel, Fernanda. 2010. Autonomía y Dependencia Académica: Universidad e Investigación Científica En Un Circuito Periférico: Chile y Argentina, 1950–1980. Buenos Aires: Editorial Biblos.
  • Beigel, Fernanda. 2017. “Científicos Periféricos, Entre Ariel y Calibán. Saberes Institucionales y Circuitos de Consagración En Argentina. Las Publicaciones de Los Investigadores Del CONICET.” Dados 60 (3): 825–65. doi: 10.1590/001152582017136
  • Bekerman, Fabiana. 2010. “Modernización Conservadora: La Investigación Científica Durante El Último Gobierno Militar En Argentina.” In Autonomía y Dependencia Académica. Universidad e Investigación Científica En Un Circuito Periférico: Chile y Argentina (1950–1980), edited by Fernanda Beigel, 198–220. Buenos Aires: Biblos. http://hear.unr.edu.ar/wp-content/uploads/2014/12/Modernizaci%C3%B3n-conservadora-la-investigaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica-durante-el-%C3%BAltimo-gobierno-militar.pdf.
  • Bercovitz, Janet, and Maryann Feldman. 2008. “Academic Entrepreneurs: Organizational Change at the Individual Level.” Organization Science 19 (1): 69–89. doi: 10.1287/orsc.1070.0295
  • Berman, Elizabeth Popp. 2011. Creating the Market University: How Academic Science Became an Economic Engine. Princeton, NJ: Princeton University Press.
  • Boardman, P. Craig. 2008. “Beyond the Stars: The Impact of Affiliation with University Biotechnology Centers on the Industrial Involvement of University Scientists.” Technovation 28 (5): 291–7. doi: 10.1016/j.technovation.2007.06.001
  • Boardman, P. Craig, and Elizabeth A. Corley. 2008. “University Research Centers and the Composition of Research Collaborations.” Research Policy 37 (5): 900–913. doi: 10.1016/j.respol.2008.01.012
  • Bok, Derek. 2003. Universities in the Marketplace. Princeton University Press. http://www.jstor.org/stable/pdf/3699915.pdf.
  • Buchbinder, Pablo. 2005. Historia de Las Universidades Argentinas. Buenos Aires: Editorial Sudamérica.
  • Castro, Javier A. 2013. “Fondos Competitivos y Cambio Académico e Institucional En Las Universidades Públicas Argentinas. El Caso Del Fondo Para El Mejoramiento de La Calidad Universitaria (FOMEC).”
  • Clark, Burton. 2004. Sustaining Change in Universities. Reino Unido: Open University Press.
  • D’este, Pablo, and Markus Perkmann. 2011. “Why Do Academics Engage with Industry? The Entrepreneurial University and Individual Motivations.” The Journal of Technology Transfer 36 (3): 316–39. doi: 10.1007/s10961-010-9153-z
  • Di Meglio, F., and E. López Bidone. 2010. “Contribuciones Al Proceso Innovativo Regional a Partir de La Vinculación Universidad-Empresa. Caso de Estudio: Polo Informático UNICEN.” In Transformaciones Recientes de Las Universidades Latinoamericanas. Agendas y Actores En La Producción de Conocimiento, edited by Guillermo Campos, Fernando Piñero, and Silvana Figueroa, 217–46. México: BUAP-UNCPBA-UAZ.
  • Doberti, Juan Ignacio. 2014. La Organización Académica En La Universidad. El Caso de La UBA. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas (UBA-FCE).
  • Emiliozzi, Sergio. 2011. “Políticas En Ciencia y Tecnología, Definición de Áreas Prioritarias y Universidad En Argentina.” Revista Sociedad 29 (30): 1–17.
  • Etchichury, Horacio Javier, and Marcela Carmen Pacheco. 2014. “Global Forces and Local Currents in Argentina’s Science Policy Crossroads.” Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social 14 (3): 105–127. doi: 10.5565/rev/athenea.1286
  • Garcia, Renato, Veneziano Araújo, Suelene Mascarini, Emerson G. Santos, and Ariana R. Costa. 2018. “How the Benefits, Results and Barriers of Collaboration Affect University Engagement with Industry.” Science and Public Policy 1–11.
  • García de Fanelli, Ana María. 2007. “The Challenge of Building Research Universities in Middle-Income Countries: The Case of the University of Buenos Aires.” In World Class Worldwide Transforming Research Universities in Asia and Latin America, edited by Philip G. Altbach and Jorge Balán, 260–85. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
  • García de Fanelli, Ana María. 2012. “Financiación de La Educación Superior Argentina: Cambios y Continuidades Entre Los Años 90 y La Primera Década Del 2000.” Educación Superior y Sociedad 16 (1): 16–36.
  • Gibbons, Michael, Camille Limoges, Helga Nowotny, Simon Schwartzman, Peter Scott, and Martin Trow. 1994. The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. London: Sage Publications. https://books.google.com.ar/books?hl=es&lr=&id=bYCZerx0d6oC&oi=fnd&pg=PP1&dq=gibbons&ots=jEDQtXVIcV&sig=QI31qSLjDtlv2HPIxcRnD0aFM7I.
  • Giuliani, Elisa, Andrea Morrison, Carlo Pietrobelli, and Roberta Rabellotti. 2010. “Who Are the Researchers That Are Collaborating with Industry? An Analysis of the Wine Sectors in Chile, South Africa and Italy.” Research Policy 39 (6): 748–61. doi: 10.1016/j.respol.2010.03.007
  • Hessels, Laurens K., and Harro Van Lente. 2008. “Re-Thinking New Knowledge Production: A Literature Review and a Research Agenda.” Research Policy 37 (4): 740–60. doi: 10.1016/j.respol.2008.01.008
  • Juarros, María Fernanda, Judith Naidorf. 2006. “Políticas Científicas y Tecnológicas Para La Promoción En Argentina de La Vinculación Universidad-Empresa.” In La Vinculación Universidad-Empresa: Miradas Críticas Desde La Universidad Pública, edited by S. Llomovatte, 71–90. Buenos Aires: Miño y Dávila.
  • Lam, Alice. 2010. “From’ivory Tower Traditionalists’ to ‘Entrepreneurial Scientists’ Academic Scientists in Fuzzy University-Industry Boundaries.” Social Studies of Science. http://sss.sagepub.com/content/early/2010/02/18/0306312709349963.short.
  • Lam, Alice. 2011. “What Motivates Academic Scientists to Engage in Research Commercialization: ‘Gold’, ‘Ribbon’ or ‘Puzzle’?” Research Policy 40 (10): 1354–68. doi: 10.1016/j.respol.2011.09.002
  • Larsen, Maria Theresa. 2011. “The Implications of Academic Enterprise for Public Science: An Overview of the Empirical Evidence.” Research Policy 40 (1): 6–19. doi: 10.1016/j.respol.2010.09.013
  • Lavarello, Pablo José, and Marianela Sarabia. 2015. “La Política Industrial En La Argentina Durante La Década de 2000.” http://repositorio.cepal.org/handle/11362/39886.
  • Link, Albert N., Donald S. Siegel, and Barry Bozeman. 2007. “An Empirical Analysis of the Propensity of Academics to Engage in Informal University Technology Transfer.” Industrial and Corporate Change 16 (4): 641–55. doi: 10.1093/icc/dtm020
  • Marquina, Monica, Jose Yuni, and Mariela Ferreiro. 2015. “Generational Change in the Argentine Academic Profession Through the Analysis of ‘Life Courses’.” Studies in Higher Education 40 (8): 1392–1405. doi: 10.1080/03075079.2015.1060707
  • Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. 2011. Argentina Innovadora 2020. PLAN NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Lineamientos Estratégicos 2012–2015. Buenos Aires: Secretaría de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
  • Naidorf, Judith. 2006. “Antecedentes de La Vinculación Universidad-Empresa Desde La Perspectiva Del Cambio En La Cultura Académica (1955–1984).” In La Vinculación Universidad-Empresa: Miradas Criticas Desde La Universidad Pública., edited by Silvia Llomovatte, María Fernanda Juarros, Anahí Guelman, and Judith Naidorf, 91–112. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.
  • Naidorf, Judith, and Julieta Armella. 2007. “Jóvenes Investigadores Precarizados: Una Aproximación a Sus Opiniones, Juicios y Valoraciones Acerca de La Vinculación Universidad-Empresa.” Revista Educação & Cidadania, Campinas-SP: Editora Átomo 6 (1): 13–27.
  • Naidorf, Judith, Daniela Perrotta, Sebastián Gómez, and Guido Riccono. 2015. “Políticas Universitarias y Políticas Científicas En Argentina Pos 2000.: Crisis, Innovación y Relevancia Social.” Revista Cubana de Educación Superior 34 (1): 10–28.
  • Navarro, Juan José, and Fernando Quesada. 2010. “El Proyecto Camelot (1964–1965). La Dependencia Académica, Entre El Escándalo y El Mito.” In Autonomía y Dependencia Académica. Universidad e Investigación Científica En Un Circuito Periférico: Chile y Argentina (1950–1980), edited by Fernanda Beigel, 145–67. Buenos Aires: Editorial Biblos.
  • Olmos-Peñuela, Julia, Paul Benneworth, and Elena Castro-Martínez. 2015. “What Stimulates Researchers to Make Their Research Usable? Towards an “Openness” Approach.” Minerva 53 (4): 381–410. doi: 10.1007/s11024-015-9283-4
  • Perkmann, Markus, Valentina Tartari, Maureen McKelvey, Erkko Autio, Anders Broström, Pablo D’Este, Riccardo Fini, Aldo Geuna, Rosa Grimaldi, and Alan Hughes. 2013. “Academic Engagement and Commercialisation: A Review of the Literature on University–Industry Relations.” Research Policy 42 (2): 423–42. doi: 10.1016/j.respol.2012.09.007
  • Ponomariov, Branco L. 2008. “‘Effects of University Characteristics on Scientists’ Interactions with the Private Sector: An Exploratory Assessment’.” The Journal of Technology Transfer 33 (5): 485–503. doi: 10.1007/s10961-007-9047-x
  • Rikap, Cecilia. 2017. “Percepciones Sobre La Autonomía Universitaria de Los Docentes-Investigadores de La Facultad de Farmacia y Bioquímica de La Universidad de Buenos Aires.” Revista Iberoamericana de Educación Superior 8 (23): 138–62. doi: 10.22201/iisue.20072872e.2017.23.3015
  • Rovelli, Laura. 2015. “Un Modelo Para Armar: Áreas Prioritarias e Investigación En Universidades Nacionales.” Ciencia, Docencia y Tecnología 51: 26–53.
  • Rovelli, Laura. 2017. “Expansión Reciente de La Política de Priorización En La Investigación Científica de Las Universidades Públicas de Argentina.” Revista Iberoamericana de Educación Superior 8 (22): 103–121.
  • Salto, Dante J. 2018. “Attractive Carrots, Bland Sticks: Organizational Responses to Regulatory Policy in Argentine Graduate Education.” Studies in Higher Education 43 (11): 2020–32. doi: 10.1080/03075079.2017.1301415
  • Sánchez Macchioli, Pablo, and Laura Osorio. 2017. “Instrumentos de Política Cientifica, Tecnológica y de Innovación En América Latina. PRINCIPALES TENDENCIAS EN ARGENTINA, BRASIL Y MÉXICO.” Red de Indicadores de CyT.
  • Sánchez Martínez, Eduardo. 2004. ‘El Financiamiento: Asunto Clave de Todas Las Agendas’. Marquis, C.(Comp.) La Agenda Universitaria. Propuestas de Políticas Públicas Para La Argentina. Universidad de Palermo. Buenos Aires.
  • Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. 2006. Plan Estratégico Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación “BICENTENARIO” (2006–2010). Buenos Aires: Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
  • Secretaría de Planeamiento y Políticas. 2015. Plan En Acción. Argentina Innovadora 2020. Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
  • Slaughter, Sheila, and Larry L. Leslie. 1997. Academic Capitalism: Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. ERIC. http://eric.ed.gov/?id=ED409816.
  • Slaughter, Sheila, and Gary Rhoades. 2004. Academic Capitalism and the New Economy: Markets, State, and Higher Education. Estados Unidos: JHU Press. https://books.google.com.ar/books?hl=es&lr=&id=Y-mISmAUa38C&oi=fnd&pg=PR9&dq=Academic+capitalism+and+the+new+economy:+Markets,+state,+and+higher+education&ots=E3xWnq9in5&sig=-5OpMpmmJjN6TDyKpShnrf9_w-M.
  • Sutz, Judith. 2000. “The University–Industry–Government Relations in Latin America.” Research Policy 29 (2): 279–90. doi: 10.1016/S0048-7333(99)00066-9
  • Taylor, Barrett J., Brendan Cantwell, and Sheila Slaughter. 2013. “Quasi-Markets in US Higher Education: The Humanities and Institutional Revenues.” The Journal of Higher Education 84 (5): 675–707. doi: 10.1353/jhe.2013.0030
  • Unzué, Martín. 2013. “Autonomía, Evaluación y Políticas Públicas. Tendencias y Límites En Los Sistemas de Argentina y Brasil.” In Universidad y Políticas Públicas. En Busca Del Tiempo Perdido, edited by Martín Unzué and Sergio Emiliozzi, 9–48. Buenos Aires: Imago Mundi.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.