References
- Andersen, R., and K. Weber. 2009. Profession og praktik [Profession and Placement]. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag.
- Bayer, M. 2000. “Mødet med praksis – I praktikken” [ Meeting Practice – In Placement]. Vera 12: 11–27.
- Bayer, M. 2001. Praktikkens skjulte læreplan. Praktikuddannelse – empirisk undersøgt i pædagoguddannelsen [Placement’s Hidden Learning Plan. Placement Education – Empirical Research in the Pedagogue Education]. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
- Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog. Bek. nr. 211 af 06/03/2014. Uddannelses- og Forskningssministeriet [Ministerial Decree on the Study Programme for Bachelor in Social Education].
- Bundgaard, H., and E. Gulløv. 2008. Forskel og fællesskab. Minoritetsbørn i daginstitution [Difference and Community. Minority Children in an Early Childhood Centre]. København: Hans Reitzels Forlag.
- Danmarks Statistik. 2014. Børnepasning mv. efteråret 2013 [Childcare etc. Autumn 2013]. Sociale forhold, sundhed og retsvæsen. Statistiske efterretninger 2014. København:Danmarks Statistik.
- Gulløv, E., and S. Højlund. 2003. Feltarbejde blandt børn. Metodologi og etik i etnografisk børneforskning [Field Work Among Children. Methodology and Ethos in Ethnographic Child Research]. København: Gyldendal.
- Højbjerg, B. 2007. “Praktik og etnografisk feltarbejde.” [Placement and Ethnographic Field Work]. In Praktik i pædagoguddannelsen, edited by P. Mikkelsen and S. Holm-Larsen, 7–27. Frederikshavn: Dafolo.
- Jensen, T. K., and T. J. Johnsen. 2005. Sundhedsfremme i teori og praksis [Promoting Health in Theory and Practice]. Århus: Philosophia.
- Lave, J., and E. Wenger. 1991. Situated Learning. Legitimate Peripheral Participation. Cambridge: University Press.10.1017/CBO9780511815355
- Oberhuemer, P., I. Schreyer, and M. J. Neuman. 2010. Professionals in Early Childhood Education and Care Systems. European Profiles and Perspectives. Opladen: Barbara Budrich.
- Onnismaa, E.-L., L. Tahkokallio, and M. Kalliala. 2015. “From University to Working Life: An Analysis of Field-based Studies in Early Childhood Teacher Education and Recently Graduated Kindergarten Teachers’ Transition to Work.” Early Years 35 (2). doi:10.1080/09575146.2015.1011065.
- Palludan, C. 2008. Børnehaven gør en forskel [Kindergarten Makes A Difference]. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
- Schön, D. A. 1983. The Reflective Pratitioner. How Professionals Think in Action. London: Temple Smith.
- Vafai-Blom, S. 2007. “To læringsrum og en studerende.” [Two Learning Spaces and One Student]. In Praktik i pædagoguddannelsen, edited by P. Mikkelsen and S. Holm-Larsen, 98–122. Frederikshavn: Dafolo.
- Weber, K. 1998. Erfaringer i institutioner – et problemkatalog ud fra 36 praktikker i pædagoguddannelsen [Experiences in Early Childhood Centres – A Catalogue of Problems Based on 36 Placements in the Pedagogue Education]. Roskilde: RUC, Erhvervs- og voksenuddannelsesgruppen.