Early childhood education and care for the Hungarian national minority in Vojvodina, Serbia

References

• A. Sajti, E. 2010. Büntudat és győzte fölény. Magyarország, Jugoszlávia és a délvidéki magyarok [Hungary, Yugoslavia and Hungarians of the South Region]. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Történettudományi Doktori Iskola Modernkori Program.
   Google Scholar
• Act 1891 article XV. 1891. évi XV. törvénycikk a kisdedóvásról, 1897. Magyar Törvénytár, 1889-1891. évi törvénycikkek. Budapest: Franklin Társulat. 411–423.
   Google Scholar
• Badis, R. 2011. A vajdasági magyar szórványban élők demográfiai helyzete [Demography of Hungarians living in Vojvodina]. Zenta: Identitás Kisebbségkutató Műhely.
   Google Scholar
• Badis, R. 2012. Látlelet a vajdasági magyarok demográfiai helyzetéről [The demographic situation of Hungarians in Vojvodina]. Pro Minoritate 12 (3), 27–38.
   Google Scholar
• Beretka, K. and I. G. Széke 2016. The national councils of national minorities in Serbia. Available online Compendium Autonomy Arraignments in the World. Accessed December 20, 2017. www.world-autonomies.info
   Google Scholar
• Božinović, N. 1996. Žensko pitanje u Srbiji u XIX i XX veku [Women in Serbia in the 19th and 20th century] Beograd: Devedesetčetvrta – Žene u crnom.
   Google Scholar
• Council of Europe. 2001. European Charter for Regional or Minority Languages Application of the Charter in Hungary: Report of the Committee of Experts on the Charter and recommendation of the Committee of Ministers of the Council of Europe on the application of the Charter by Hungary. ECMRL Strasbourg: Council of Europe.
   Google Scholar
• Council of Europe. 2004. Second report of the Framework Convention for the protection of national minorities, submitted by Hungary. ACFC/SR/II. Strasbourg: Council of Europe.
   Google Scholar
• Димић, Љ. 1997. Кyлтypнa пoлитикa y Кpaљeвини Jyгocлaвиjи 1918–1941 [Cultural politics in the Kingdom of Yugoslavia 1918-1941]. Бeoгpaд: Cтyбoви кyлтype.
   Google Scholar
• Forray, R. K. 1998. “Nemzetiségek, kisebbségek [National Minorities].” Education. 7 (1): 50–66.
   Google Scholar
• Гaвpилoвић, A. 2001. Пpeдшкoлcкe ycтaнoвe y Cpбиjи, 1843–2000 [Pre-school Acts in Serbia, 1843-2000]. Бeoгpaд: Cлyжбeни глacник.
   Google Scholar
• Göncz, L. 1985. A kétnyelvűség pszichológiája: A magyar–szerbhorvát kétnyelvűség lélektani vizsgálata [Psychology of bilingualism: Exploring the Emotional wellbeing]. Újvidék: Fórum Könyvkiadó.
   Google Scholar
• Göncz, L. 2004. A vajdasági magyarság kétnyelvűsége – nyelvpszichológiai vonatkozások [Bilingualism of Hungarians in Vojvodina – pshchology of the language]. Szabadka: Magyarságkutató Tudományos Társaság.
   Google Scholar
• Herczeghné Orbán, É. M. 2014. A szerb nemzeti kisebbség jogainak érvényesítése a magyarországi köznevelésben. [The Educational Rights of Serbian National Minority in Hungary]. Opus et Educatio. 2 (2), 62–69.
   Google Scholar
• Horváth, M. 1997. A jugoszláviai magyar iskolák fejlődéstörténeti vázlata a két világháború között [Hungarian Language Schools in Yugoslavia Between the Two World Wars] Magyar Pedagógia. 97 (3–4), 319–326.
   Google Scholar
• Iványi, I. 1892. Szabadka szabad királyi város története. II. [History Of Szabadka] Szabadka: Bittermann József Könyvnyomdája.
   Google Scholar
• Jenne, E. 2004. “A Bargaining Theory of Minority Demands: Explaining the Dog that Did not Bite in 1990s Yugoslavia.” International Studies Quarterly. 48 (4): 729–754.10.1111/isqu.2004.48.issue-4
   Web of Science ®Google Scholar
• Kamenov, E. 1987. Predškolska pedagogija. Knjiga prva [Pre-primary Pedagogy. First Book]. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
   Google Scholar
• Kocsis, K., and E. Kocsis-Hodosi. 1998. Ethnic Geography of the Hungarian Minorities in the Carpathian Basin. Budapest: Exeon.
   Google Scholar
• Kopas-Vukašinović, E. 2004. Karakteristike i razvoj programa za predškolsko vaspitanje i obrazovanje [Development of the Pre-primary Education and Care Curriculum]. Novi Sad: Univeryitet u Novom Sadu Filozofski Fakultet.
   Google Scholar
• Korintus, M. 2017. “Hungary – ECEC Workforce Profile.” In Workforce Profiles in Systems of Early Childhood Education and Care in Europe, edited by Oberhuemer, P. and Schreyer, I. Accessed May 16, 2018. www.seepro.eu/English/Country_Reports.htm.
   Google Scholar
• Magyar Nemzeti Tanács (MNT). 2010. Magyar Nemzeti Tanács Oktatásfejlesztési Stratégiája 2010–2016 [The National Council of the Hungarian National Minority]. Accessed March 5, 2017. http://archiv.mnt.org.rs/10-Strategiak
   Google Scholar
• Magyar Nemzeti Tanács (MNT). 2015. Magyar Nemzeti Tanács Oktatásfejlesztési Stratégiája 2016–2020 [The National Council of the Hungarian National Minority]. Accessed March 5, 2017. http://www.mnt.org.rs/sites/default/files/attachments/oktatasi_strategia.pdf
   Google Scholar
• Massey, G., R. Hodson, and D. Sekulic. 1999. “Ethnic Enclaves and Intolerance: The Case of Yugoslavia.” Social Forces. 78 (2): 669–693.10.1093/sf/78.2.669
   Web of Science ®Google Scholar
• Mihályi, K. 2017. Az óvodafejlesztési program a jövőt is jelenti [Development of the Pre-primary Education is our Future]. Magyar Szó. https://www.magyarszo.rs/hu/3505/kozelet_oktatas/172930/Az-ovodafejlesztesi-program-a-jovot-is-jelenti.htm
   Google Scholar
• Mikes, M. 1976. A többnyelvűség jugoszláv modellje [Model of Multilingualism]. Hungarológiai Közlemények 8 (26-27), 9–18.
   Google Scholar
• Mikes, M. 2003. A kétnyelvűség fejlesztése a vajdasági óvodákban [Develpment of Bilingualism in Kindergartens in Vojvodina]. In Kisebbségi létjelenségek. Szórvány- és szociolungvisztikai kutatások, edited by Gábrityné dr. Molnár Irén–Mirnics Zsuzsa, 159–185. Szabadka: Magyarságkutató Tudományos Társaság.
   Google Scholar
• Mirnics, K. 1998. A magyar kisebbség iskolázottsági szintje a Vajdaságban [Schooling for Hungarian National Minorities in Vojvodina]. In Vajdasági útkereső, edited by Gábrityné dr. Molnár Irén–Mirnics, Zsuzsa, 33–93. Szabadka: Magyarságkutató Tudományos Társaság.
   Google Scholar
• Mirnics, K. 2000. Demográfiai jellemzők, társadalmi mutatók. Politikai önszerveződés [Demography and Society. Political Self-Governance]. In Vajdasági marasztaló, edited by Gábrityné dr. Molnár Irén–Mirnics Zsuzsa, 23–52. Szabadka: Magyarságkutató Tudományos Társaság.
   Google Scholar
• Pálinkas, J. 1984. Walter magisztertől a tudományegyetemig. Iskoláink rövid története [From Walter to Univeristy. Short history of our Schools] Újvidék: Forum Könyvkiadó.
   Google Scholar
• Pichler, F., I. Vassiliev, T. Agarin, A. Chvorostov, H-G. Heinrich, C. Wallace, and N. Patsiurko. 2011. Theoretical and methodological backgrounds for the studies of European, national and regional identities of ethnic minorities in European borderlands. ENRI-East, Project report. Accessed April 4, 2018. https://www.abdn.ac.uk/socsci/research/new-europe-centre/enrieast-project-364.php
   Google Scholar
• Pukánszky, B. and A. Németh. 1997. Neveléstörténet [History of Care]. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.
   Google Scholar
• Raffai, J. 2014. Komponovane fotografije. Subotički fotografi od 1860 do 1941 godine/Megkomponált fényképek. A szabadkai fényképészek 1860 és 1941 között [Art of Photography. Photographs of Szabadka between 1860–1941]. Gradski muzej Subotica/Szabadkai Városi Múzeum: Subotica/Szabadka.
   Google Scholar
• Srdić,V. and Mačković, S. 2004. Zabavišta između dva svetska rata [Kindergartens Between the Two World Wars]. Subotica. Accessed August 12, 2017. https://suistorija.wordpress.com/zabavista-izmedu-dva-svetska-rata/
   Google Scholar
• Stojšin, S. 2015. “Ethnic Diversity of Population in Vojvodina at the Beginning of the 21st Century.” European Quarterly of Political Attitudes and Mentalities. 4 (2): 25–37.
   Google Scholar
• Szondi, I. 2005. Nemzetiségi demográfiai viszonyok a déli szláv országokban, különös tekintettel a magyarság adataira [Notion of Nationalities in the South Slavic Countries with Special Attention to Hungarian Statistics]. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Statisztikai- és Demográfiai Tanszék.
   Google Scholar
• The 2011 Census. 2011. Збopник Maтицe cpпcкe зa дpyштвeнe нayкe, Maтицa cpпcкa Oдeљeњe зa дpyштвeнe нayкe.
   Google Scholar
• Varady, T. 1997. “Minorities, Majorities, Law, and Ethnicity: Reflections of the Yugoslav Case.” Human Rights Quarterly. 19 (1): 9–54.10.1353/hrq.1997.0009
   Web of Science ®Google Scholar
• Vukov Raffai, É. 2012. Az örökíró, a hémijszka és ami körülöttük van. A magyar nyelvhasználat vajdasági terei: nyelvi tervezés és oktatás [The Biro, The Pen, and Everything Around Us. The Use of Hungarian Language in Vojvodina: Language planning and Education]. Szabadka: Életjel Könyvek.
   Google Scholar
• Пpaвилник o oпштим ocнoвaмa пpeдшкoлcкoг пpoгpaмa, 2006. Rules of the General Principles of Pre-school Curriculum. Accessed April 4, 2018. http://www.zavod.edu.rs/predskolsko/
   Google Scholar