References
- Agencia Estatal de Meteorología (AEMET). (2023). El Tiempo: Palma (Illes Balears) – Predicción 7 días. https://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios/palma-id07040
- American Society of Heating Refrigerating and Air Conditioning Engineers (ASHRAE). (2023). STANDARDS AND GUIDELINES. https://www.ashrae.org/technical-resources/standards-and-guidelines
- Aparicio-Ruiz, P., Barbadilla-Martín, E., Guadix, J., & Nevado, J. (2023). Analysis of variables affecting indoor thermal comfort in Mediterranean climates using machine learning. Buildings, 13(9), 2215. https://doi.org/10.3390/buildings13092215
- Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). (2006). Norma Española UNE-EN ISO 16000-1:2006
- Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). (2008). Norma Española UNE 171330-1. www.aenor.es
- Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). (2014). Norma Española UNE 171330-2. www.aenor.es
- ATMOTUBE (ATMO). (2023). TVOC Monitoring in Commercial and Office Buildings. https://atmotube.com/blog/tvoc-monitoring-in-commercial-and-office-buildings
- Barrett, P., Zhang, Y., Davies, F., & Barret, L. (2015). Clever classrooms summary report of the HEAD project (holistic evidence and design). University of Salford. https://www.cleverclassroomsdesign.co.uk/
- Benedicto Alonso, A., & Martínez Soto, F. (2022). CALIDAD DEL AIRE EN ESPACIOS INTERIORES [Universidad Europea]. In Universidad Europea. https://titula.universidadeuropea.com/bitstream/handle/20.500.12880/1779/TFG_BENEDICTO%20ALONSO_Andrea.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Berenguer Subils, M. J., & Bernal Domínguez, F. (2000). NTP 549: El dióxido de carbono en la evaluación de la calidad del aire interior. In Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. https://www.insst.es/documents/94886/327064/ntp_549.pdf/e9364a82-6f1b-4590-90e0-1d08b22e1074
- Brink, H. W., Loomans, M. G. L. C., Mobach, M. P., & Kort, H. S. M. (2021). Classrooms’ indoor environmental conditions affecting the academic achievement of students and teachers in higher education: A systematic literature review. Indoor Air, 31(2), 405–425. https://doi.org/10.1111/ina.12745
- Chithra, V. S., & Shiva Nagendra, S. M. (2018). A review of scientific evidence on indoor air of school building: Pollutants, sources, health effects and management. Asian Journal of Atmospheric Environment, 12(2), 87–108. https://doi.org/10.5572/ajae.2018.12.2.87
- Consell de Mallorca. (2022). El tráfico – Consell de Mallorca. https://web.conselldemallorca.cat/es/el-trafico
- Cornaro, C., Paravicini, A., & Cimini, A. (2013). Monitoring indoor carbon dioxide concentration and effectiveness of natural trickle ventilation in a middle school in Rome. Indoor and Built Environment, 22(2), 445–455. https://doi.org/10.1177/1420326X11430099
- de la Hoz-Torres, M. L., Aguilar, A. J., Costa, N., Arezes, P., Ruiz, D. P., & Martínez-Aires, M. D. (2022). Reopening higher education buildings in post-epidemic COVID-19 scenario: Monitoring and assessment of indoor environmental quality after implementing ventilation protocols in Spain and Portugal. Indoor Air, 32(5), 1–19. https://doi.org/10.1111/ina.13040.
- Di Gilio, A., Palmisani, J., Pulimeno, M., Cerino, F., Cacace, M., Miani, A., & de Gennaro, G. (2021). CO2 concentration monitoring inside educational buildings as a strategic tool to reduce the risk of Sars-CoV-2 airborne transmission. Environmental Research, 202, 111560. https://doi.org/10.1016/j.envres.2021.111560
- Dorizas, P. V., Assimakopoulos, M. N., & Santamouris, M. (2015). A holistic approach for the assessment of the indoor environmental quality, student productivity, and energy consumption in primary schools. Environmental Monitoring and Assessment, 187(5), 1–18. https://doi.org/10.1007/s10661-015-4503-9
- Ecowitt. (2023). Ecowitt Weather Map. https://www.ecowitt.net/map/index#time=1700500372450
- Ferreira, A. M., da, C., & Cardoso, M. (2014). Indoor air quality and health in schools. Jornal Brasileiro de Pneumologia, 40(3), 259–268. https://doi.org/10.1590/S1806-37132014000300009
- Gallego Piñol, E., Roca Mussons, X., Rosell Farràs, M. G., Guardino Solà, X., & Gadea Carrera, E. (2013). NTP 972 – Calidad de aire interior: compuestos orgánicos volátiles, olores y confort. In Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (pp. 1–6).
- García-Estañ López, F. J. (2022). Calidad del Ambiente Interior en el trabajo. http://cpage.mpr.gob.es.
- Gil-Baez, M., Lizana, J., Becerra Villanueva, J. A., Molina-Huelva, M., Serrano-Jimenez, A., & Chacartegui, R. (2021). Natural ventilation in classrooms for healthy schools in the COVID era in Mediterranean climate. Building and Environment, 206, 108345. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2021.108345
- Gobierno de España (GOB). (2020). Evaluación del riesgo de la transmisión de SARS-CoV-2 mediante aerosoles. Medidas de prevención y recomendaciones. https://www.sanidad.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/COVID19_Aerosoles.pdf
- Gobierno de España (GOB). (2022). Documento Básico DB-HS, Código Técnico de la Edificación (CTE). https://www.codigotecnico.org/pdf/Documentos/HS/DccHS.pdf
- Govern de les Illes Balears (GOIB). (2023a). Institut d’Estadística de les Illes Balears (IBESTAT). https://ibestat.caib.es/ibestat/inici
- Govern de les Illes Balears (GOIB). (2023b). Sección de atmósfera - Datos de las estaciones fijas. https://www.caib.es/sites/atmosfera/es/datos_de_las_estaciones_fijas-3184/
- Govern de les Illes Balears (GOIB). (2023c). Sección de atmósfera - Introducción. https://www.caib.es/sites/atmosfera/es/introduccion-3183/?campa=yes
- Institut Municipal Innovació de Palma (IMI). (2018). Districtes i zones estadístiques de Palma.
- IQAir. (2022, March 22). Informe de calidad del aire mundial de IQAir. IQ Air. https://www.iqair.com/es/newsroom/WAQR_2021_PR
- Juhasova Senitkova, I. (2019). Interior materials combination and perceived indoor air quality. MATEC Web of Conferences, 279, 03001. https://doi.org/10.1051/matecconf/201927903001
- Klepeis, N. E., Nelson, W. C., Ott, W. R., Robinson, J. P., Tsang, A. M., Switzer, P., Behar, J. V., Hern, S. C., & Engelmann, W. H. (2001). The National Human Activity Pattern Survey (NHAPS): A resource for assessing exposure to environmental pollutants. Journal of Exposure Science & Environmental Epidemiology, 11(3), 231–252. https://doi.org/10.1038/sj.jea.7500165
- Krawczyk, D. A., Rodero, A., Gładyszewska-Fiedoruk, K., & Gajewski, A. (2016). CO2 concentration in naturally ventilated classrooms located in different climates – Measurements and simulations. Energy and Buildings, 129, 491–498. https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2016.08.003
- Llabrés Morey, M. A. (2020). Medición de la Calidad del Ambiente Interior de aulas de un edificio del campus [Grado en Edificación, UIB-Universitat de les Illes Balears]. https://diari.uib.es/Vida-universitaria/Reconeixements/Arxiu/Premi-estatal-per-al-TFG-de-Maria-Angels-Llabres.cid672313
- Mannan, M., & Al-Ghamdi, S. G. (2021). Indoor air quality in buildings: A comprehensive review on the factors influencing air pollution in residential and commercial structure. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(6), 3276. https://doi.org/10.3390/ijerph18063276
- Meteoblue. (2023). Cambio climático Palma de Mallorca. https://www.meteoblue.com/es/climate-change/palma-de-mallorca_m%C3%A9xico_3820903
- Ministerio de la Presidencia. (2007). REAL DECRETO 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. https://www.boe.es/eli/es/rd/2007/07/20/1027
- National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH). (2023). National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH). Cdc. https://www.cdc.gov/spanish/niosh/index.html
- PEP-Plataforma de Edificación Passivhaus, & UBU-Universidad de Burgos. (2020). Proyecto de monitorización de colegios: Estudio completo e informe de conclusiones. https://plataforma-pep.org/2021/04/17/publicacion-estudio-monitorizacion-colegios/
- Pericas, N. (2021, December 7). ¿Cómo afecta la contaminación ambiental a la salud de los niños? La influencia del aire contaminado provoca varios trastornos y dolencias en los menores y riesgos para su vida adulta. Viaempresa. https://www.viaempresa.cat/es/contaminacion-ambiental-ninos-adolescentes_2160528_102.html
- Plataforma de Edificación Passivhaus, & Universidad de Burgos. (2020). Publicación de Estudio de monitorización de colegios PEP. https://www.plataforma-pep.org/2021/04/17/publicacion-estudio-monitorizacion-colegios/
- ROBOTBAS. (2023a). Airea – v1.0.4. https://aireasensor.com/
- ROBOTBAS. (2023b). Airea: la nueva sonda de calidad de aire | ROBOTBAS. https://www.robotbas.com/airea/
- Romero, P. M., Diego Olite, F., Álvarez Toste, M., & Toste, Á. (2006). La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud – Revista Cubana de Higiene y Epidemiología. Revista Cubana de Higiene y Epidemiología, 44(2), 1–14. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=223214848008
- Romero Placeres, M., Diego Olite, F., & Álvarez Toste, M. (2006). Revisión bibliográfica - La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud. Revista Cubana De Higiene Y Epidemiologia, 44(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s1561-30032006000200008.
- Sahin, C., Rastgeldi Dogan, T., Yildiz, M., & Sofuoglu, S. C. (2022). Indoor environmental quality in naturally ventilated schools of a dusty region: Excess health risks and effect of heating and desert dust transport. Indoor Air, 32(7). https://doi.org/10.1111/ina.13068.
- Santamouris, M., Synnefa, A., Asssimakopoulos, M., Livada, I., Pavlou, K., Papaglastra, M., Gaitani, N., Kolokotsa, D., & Assimakopoulos, V. (2008). Experimental investigation of the air flow and indoor carbon dioxide concentration in classrooms with intermittent natural ventilation. Energy and Buildings, 40(10), 1833–1843. https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2008.04.002
- Shrestha, M., Rijal, H. B., Kayo, G., & Shukuya, M. (2022). An investigation on CO2 concentration based on field survey and simulation in naturally ventilated Nepalese school buildings during summer. Building and Environment, 207, 108405. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2021.108405
- Stabile, L., Dell’Isola, M., Frattolillo, A., Massimo, A., & Russi, A. (2016). Effect of natural ventilation and manual airing on indoor air quality in naturally ventilated Italian classrooms. Building and Environment, 98, 180–189. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2016.01.009
- Stellman, J. M., McCann, M., Warshaw, L., Brabant, C., Finklea, J., Coppée, G. H., Hunt, V. R., Kraus, R. S., Laurig, W., Myers, M. L., Messite, J., Sauter, S. L., Spiegel, J., Soskolne, C. L., Terracini, B., & Dufresne, C. (1998). Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo. Vol. 1. (Organización Internacional del Trabajo, Ed.; GOB, Vol. 1). Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Subdirección General de Publicaciones. https://www.insst.es/documents/94886/161958/Sumario+del+Volumen+I.pdf/18ea3013-6f64-4997-88a1-0aadd719faac?t=1526457520818
- Temco Controls. (2023). Air Lab&PM2.5 Particle Sensor - AQI levels. https://assets.temcocontrols.com/products/airlab_the_allinone_indoor_air_quality_laboratory/brochure_pdf/AirLab&PM2-7.pdf
- Tzoutzas, I., Maltezou, H. C., Barmparesos, N., Tasios, P., Efthymiou, C., Assimakopoulos, M. N., Tseroni, M., Vorou, R., Tzermpos, F., Antoniadou, M., Panis, V., & Madianos, P. (2021). Indoor air quality evaluation using mechanical ventilation and portable air purifiers in an academic dentistry clinic during the covid-19 pandemic in Greece. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(16), 8886. https://doi.org/10.3390/ijerph18168886
- United Nations (UN). (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf
- United Nations (UN). (2019). The Sustainable Development Goals Report 2019. pp. 1–64.
- United Nations (UN). (2023a). División de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. https://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/riodeclaration.htm
- United Nations (UN). (2023b). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/
- U.S. Environmental Protection Agency (US EPA). (2023a). Calidad del aire interior. https://espanol.epa.gov/cai
- U.S. Environmental Protection Agency (US EPA). (2023b). Indoor Air Quality (IAQ). https://www.epa.gov/indoor-air-quality-iaq
- Villanueva, F., Notario, A., Cabañas, B., Martín, P., Salgado, S., & Gabriel, M. F. (2021). Assessment of CO2 and aerosol (PM2.5, PM10, UFP) concentrations during the reopening of schools in the COVID-19 pandemic: The case of a metropolitan area in central-southern Spain. Environmental Research, 197, 111092. https://doi.org/10.1016/j.envres.2021.111092
- Wargocki, P. (2016). Human factors and ergonomics. DTU, 39–72. https://doi.org/10.1201/9781315374000-4
- Wieser, A. A., Scherz, M., Maier, S., Passer, A., & Kreiner, H. (2019). Implementation of sustainable development goals in construction industry – A systemic consideration of synergies and trade-offs. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 323(1), 012177. https://doi.org/10.1088/1755-1315/323/1/012177
- World Health Organization (WHO). (2002). INFORME SOBRE LA SALUD EN EL MUNDO – Reducir los riesgos y promover una vida sana. pp. 1–17.
- World Health Organization (WHO). (2018). Más del 90% de los niños del mundo respiran aire tóxico a diario. United Nations. https://www.who.int/es/news/item/29-10-2018-more-than-90-of-the-world%E2%80%99s-children-breathe-toxic-air-every-day
- World Health Organization (WHO). (2021). Global air quality guidelines – Particulate matter (PM2.5 and PM10), ozone, nitrogen dioxide, sulfur dioxide and carbon monoxide.
- World Health Organization (WHO). (2022, November 28). Household air pollution. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/household-air-pollution-and-health
- World Meteorological Organization (WMO). (2022). World Meteorological Organization. https://public.wmo.int/en
- Zapata-Lancaster, M. G., Ionas, M., Toyinbo, O., & Smith, T. A. (2023). Carbon dioxide concentration levels and thermal comfort in primary school classrooms: What pupils and teachers do. Sustainability, 15(6), 4803. https://doi.org/10.3390/su15064803
- Zhang, S., Mumovic, D., Stamp, S., Curran, K., & Cooper, E. (2021). What do we know about indoor air quality of nurseries? A review of the literature. In Building services engineering research and technology (Vol. 42, Issue 5, pp. 603–632). SAGE. https://doi.org/10.1177/01436244211009829.