References / Referencias
- Alaín, L., & Vejarano, R. (2016). Alternativas tecnológicas para mejorar la comunicación de personas con discapacidad auditiva en la educación superior panameña. Revista de Educación de la Universidad de Granada, 23, 219–235. https://revistaseug.ugr.es/index.php/reugra/article/view/16640/14166
- Alaín, L. (2019). Desarrollo y validación de una aplicación Web y CD Educativa inclusiva para el aprendizaje de la Lengua de Señas Panameña [ Doctoral dissertation, University of Granada]. University of Granada Theses and Dissertations Archive. http://hdl.handle.net/10481/56430
- Alaín, L., Gallego, J. L., Navarro, A., & Rodríguez, A. (2020). Evaluation for teachers and students in higher education. Sustainability, 12(4078), 1–15. https://doi.org/10.3390/su12104078
- Anderson, G. L., & Jones, F. (2000). Knowledge generation in educational administration from the inside-out: The promise and perils of site-based, administrator research. Educational Administration Quarterly, 36(3), 428–464. https://doi.org/10.1177/00131610021969056
- Arroyave, A. F., Hernández, E. J., Pérez, A. M., & Duque, N. D. (2016). Recurso educativo web para la enseñanza de lengua de señas colombiana. Revista Ingeniería e Innovación, 4(2), 36–45. https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/view/1178
- Bardin, L. (1996). Análisis de contenido (2nd ed.). Akal.
- Booth, T., & Ainscow, M. (2002). Index for Inclusion: Developing learning and participation in schools. CSIE.
- Brow, B., Dressler, R., Eaton, S. E., & Jacobsen, M. (2015). Practicing what we teach: Using action research to learn about teaching action research. The Canadian Journal of Action Research, 16(3), 61–78. http://dx.doi.org/10.11575/PRISM/34913
- Cabero, J., & Ruiz-Palmero, J. (2018). Las Tecnologías de la información y la comunicación para la inclusión: Reformulando la brecha digital. International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI), 9, 16–30. https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/66918/2665-8692-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Cacheiro, M. L. (2014). Educación y Tecnología: Estrategias didácticas para la integración de las TIC. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Carr, W., & Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Martínez Roca.
- Chacón, E., Aguilar, D., & Sáenz, F. (2014). Desarrollo de una Interfaz para el Reconocimiento Automático del Lenguaje de Signos. Maskay, 4(1), 14–21. http://dx.doi.org/10.24133/maskay.v4i1.135
- Cheah, H. M., & Lee, L. L. (2015). Teaching and learning in an ict-enhanced environment: Automating the assessment of 21st century skills. Advances in the Scholarship of Teaching and Learning, 2(1), 1–15. https://scholar.google.com.mx/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Cheah%2C+H.+M.%2C+%26+Lee%2C+L.+L.+%282015%29.+Teaching+and+learning+in+an+ict-enhanced+environment%3A+Automating+the+assessment+of+21st+century+skills.+Advances+in+the+Scholarship+of+Teaching+and+Learning&btnG=
- CNSE (National Confederation of the Spanish Deaf). (2000). DILSE. Diccionario de lengua de signos española [Computer software].
- Coleman, H., & Unrau, Y. A. (2005). Analyzing qualitative data. In R. M. Grinnell, & Y. A. Unrau (Eds.), Social work: Research and evaluation. Quantitative and qualitative approaches (7th ed., pp. 403–4209). Oxford University Press.
- Costa, M., Graciano, G., Diniz, C., Diaz, L., & Borcard, L. (2017). Inclusao social de deficientes auditivos por meio de tecnologías assistivas. Anais do encontro virtual de documentação em software livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 6(1), 1–6. http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem_tecnologia/article/view/12091/10291
- De Benito, B., & Salinas, J. M. (2016). La investigación basada en diseño en Tecnología Educativa. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 44–59. https://doi.org/10.6018/riite2016/260631
- European Sign Language Centre. (2018). Spread the Sign (Version 2.0.2) [Mobile app]. App Store. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreadthesign.androidapp_paid&hl=es
- Garza, R., & Monsiváis, J. (2015). Dilo en Señas (Version 2.0) [Computer software]. https://www.youtube.com/watch?v=zJD_04kcjoQ
- González, G., & Sola, R. (2006). La enseñanza de los sistemas alternativos bajo el prisma de las nuevas tecnologías. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 15, a030. https://doi.org/10.21556/edutec.2002.15.547
- Grinnell, R. M. (1997). Social work research & evaluation: Quantitative and qualitative approaches (5th ed.). Peacock Publishers.
- Hepp, K., Prats, P., A., M., & Holgado, J. (2015). Formació d’educadors: La tecnologia al servei del desenvolupament d’un perfil professional innovador i reflexiu. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 12(2), 30–43. http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i2.2458
- Hernández, C., Pulido, J. L., & Arias, J. E. (2016). Las tecnologías de la información en el aprendizaje de la lengua de señas. Revista de Salud Pública, 17(1), 61–73. https://dx.doi.org/10.15446/rsap.v17n1.36935
- Hernández, R., Rodríguez-Fuentes, A., & Roselli, N. (2019). Editorial. Integración de las TIC a la educación: Una mirada desde el aula universitaria. HAMUT’AY, 6(3), 9–11. http://dx.doi.org/10.21503/hamu.v6i3.1839
- Hernández Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5th ed.). McGraw-Hill.
- Herramientas Tecnológicas para Ayuda Humanitaria (HETAH, 2012). Traductor de lengua de Señas [Computer software]. http://hetah.net/es
- Hidalgo, Y. (2011). Mis Manos También Hablan. Educa Panamá. Ministerio de Educación [Computer software]. http://www.educapanama.edu.pa/?q=articulos-educativos/mis-manos-tambien-hablan
- Ibrahim, N. B., Selim, M. M., & Zayed, H. H. (2018). An automatic arabic sign language recognition system (ArSLRS. Journal of King Saud University – Computer and Information Sciences, 30(4), 470–477. https://doi.org/10.1016/j.jksuci.2017.09.007
- Instituto Nacional de Sordos (2017–2018). Insor Educativo [Computer software]. INSOR. http://educativo.insor.gov.co/recursos-educativos/matematicas/contenidos-matematicas-primaria/clases-en-vivo-de-matematicas-primaria/
- Lewin, K. (1946). Action research and minority problems. Journal of Social Issues, 2(4), 34–46. https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.1946.tb02295.x
- López-Ludeña, V., Barra-Chicote, R., Lutfi, S., Montero, J. M., & San-Segundo, R. (2013). LSESpeak: A spoken language generator for Deaf people. Expert Systems with Applications, 40(4), 1283–1295. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2012.08.062
- Miranda, M. I. (2018). Señas Nicas. Enseñanza y Aprendizaje de Lengua de Señas Nicaragüense (Version 1.0.1) [Mobile app]. App Store. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.marcosmiranda.seniasnicas&hl=es
- Morales, R. (2018). Aprende señas: Lengua de Señas Mexicana (Version 1.0) [Mobile App]. App Store. https://play.google.com/store/apps/details?id=rodolfo.com.systemsolutionanddevelopment.aprendiendolsm&hl=es_CO
- National Confederation of the Spanish Deaf (CNSE). (2000). DILSE. Diccionario de lengua de signos española [Computer software]. http://www.fundacion cnse.org/tesorolse/diccionario.htm
- Pimentel, D., Walker, R., & Fajardo, M. (1990). Lengua de señas panameñas. SENADIS. http://www.senadis.gob.pa/pdf/LENGUA_DE_SENAS-web.pdf
- Pressman, R. S. (2010). Ingeniería del Software: Un Enfoque Práctico (7th ed.). McGraw-Hill Interamericana Editores. http://www.javier8a.com/itc/bd1/ld-Ingenieria.de.software.enfoque.practico.7ed.Pressman.PDF
- Rajaganapathy, S., Aravind, B., Keerthana, B., & Sivagami, M. (2015). Conversation of sign language to speech with human gestures. Procedia Computer Science, 50, 10–15. https://doi.org/10.1016/j.procs.2015.04.004
- Ramírez, F. (2015). Manual del Investigador. http://manualdelinvestigador.blogspot.com/2015/04/entrevistas-grupales-los-focus-group-vs.html
- Rodríguez, A., Alaín, L., & F, G. (2020). EnSenias: Herramienta tecnológica para aprender, enseñar, mejorar y usar la Lengua de Signos Panameña. Íkala, 25(3), 663–678. http://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n03a05
- Secretaría Nacional de Discapacidad de Panamá (SENADIS). (2018). Lengua de Señas Panameña. http://www.senadis.gob.pa/pdf/LENGUA_DE_SENAS-web.pdf
- Stenhouse, L. (2007). Investigación y desarrollo del Currículo. Morata.
- Universidad Nacional de Costa Rica. (2018). SISLESCO, sistema de la lengua de señas costarricense [Computer software]. http://www.biblioteca.una.ac.cr/sislesco/escenarios/casa.html
- Yeh, H. C., & Tseng, S. S. (2020). Enhancing multimodal literacy using augmented Reality. Language Learning & Technology, 24(1), 27–37. https://doi.org/10.125/44706