Interculturalism from the perspective of pedagogics and integration in preschool with emphasis on cooperation with parents

References

• Bedeković, V. (2015). Interkulturalni pristup odgoju i obrazovanju pripadnika romske manjine. Obrazovanje za interkulturalizam. In V V. Mlinarević, M. Brust Nemet i J. Bushati (Ed.), Obrazovanje za interkulturalizam: Položaj Roma u odgoju i obrazovanju [Intercultural education: The position of Roma in education] (pp. 15–27). Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku.
   Google Scholar
• Bezenšek, J. (2000). Nekateri vidiki sodelovanja družine in vzgojiteljice v vrtcu. Pedagoška Obzorja, 15(3–4), 126–132.
   Google Scholar
• Brejc, M., & Weissbacher, P. (2015). Sodelovanje v teoriji in praksi – Zbornik povzetkov. Šola za ravnatelje.
   Google Scholar
• Bynner, J. (2001). Childhood risks and protective factors in social exclusion. Children & Society, 15(5), 285–301. doi:https://doi.org/10.1002/chi.681
   Google Scholar
• Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships. Bloomington, 76/9, May, p. 701.
   Google Scholar
• Fennes, H., & Hapgood, K. (1997). Intercultural learning in the clasroom: crossing borders. Cassell.
   Google Scholar
• Golnick, D., & Chinn, C. (2005). Multicultural education in a pluralistic society. Columbus, OH: Merrill Prentice Hall.
   Google Scholar
• Grobelšek, A. (2010). Izzivi multi-/interkulturnosti v šolskem prostoru. Socialna Pedagogika, 14(2), 153–176.
   Google Scholar
• Hansen, A., Kaufman, K., & Saifer, S. (2001). Vzgoja in izobraževanje v kulturi demokracije: Praksa zgodnjega otroštva. Pedagoški inštitut, Razvojno raziskovalni center pedagoških iniciativ Korak za korakom.
   Google Scholar
• Janta, B., & Harte, E. (2016). Education of migrant children: Education policy responses for the inclusion of migrant children in Europe. RAND Corporation.
   Google Scholar
• Jensen, E., & Jensen, H. (2011). Dialog s starši. Inštitut za sodobno družino Manami.
   Google Scholar
• Kirova, A. (2010). Children’s Representations of Cultural Scripts in Play: Facilitating Transition From Home to Preschool in an Intercultural Early Learning Program for Refugee Children. Diaspora, Indigenous, and Minority Education, 4(2), 74–91. doi:https://doi.org/10.1080/15595691003635765
   Google Scholar
• Lazar, I. (2010). Arheologija in medkulturnost. In V. M. Sedmak & E. Ženko (Eds.), Razprave o medkulturnosti (pp. 17–32). Univerzitetna založba Annales.
   Google Scholar
• Lepičnik Vodopivec, J. (2010). Sodelovanje staršev z vrtcem kot dejavnik kakovosti vrtca. Revija za Elementarno Izobraževanje, 3(2–3), 63–78.
   Google Scholar
• Lepičnik Vodopivec, J., & Hmelak, M. (2017). The importance of education in kindergarten: With an emphasis on different types of education. Založba Univerze na Primorskem.
   Google Scholar
• Macura-Milanović, S. (2006). Pedagoški vidiki vključevanja romskih otrok iz naselja Deponija v izobaževalni sistem [Pedagogical perspectives of including the Roma children from the Deponija settlement into the education system]. Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta.
   Google Scholar
• Marjanovič Umek, L., & Fekonja Peklaj, U. (2008). Sodoben vrtec: možnosti za otrokov razvoj in zgodnje učenje. Filozofska fakulteta.
   Google Scholar
• Medica, K. (2010). Večkulturalizem vs. večkulturnost v kontekstu novih migracijskih realnosti. In V. M. Sedmak & E. Ženko (Eds.), Razprave o medkulturnosti (pp. 5–15). Univerzitetna založba Annales.
   Google Scholar
• Milan, G. (2006). Medkulturnost izziva svet vzgoje. Sodobna Pedagogika, 57(Special issue), 168–179.
   Google Scholar
• Motik, D., & Veljić, I. (2007). Spoznavam sebe, tebe, nas. Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
   Google Scholar
• Mujkanović, S. (2010). Interkulturna in multikulturna pedagogika. Socialna Pedagogika, 14(2), 195–212.
   Google Scholar
• Sedmak, M., & Ženko, E. (2010). Uvod k razpravam o medkulturnosti. In V. M. Sedmak & E. Ženko (Eds.), Razprave o medkulturnosti (pp. 5–15). Univerzitetna založba Annales.
   Google Scholar
• Shaughnessy, M., Cordova, F., & Mohammed, F. & Kang, M. (1998). Multiculturalism: Toward the new millenium. The School Field, 9(3/4), 45–59.
   Google Scholar
• Shiffman, D. (2005). Korenine multikulturalizma. ZRC, ZRC SAZU.
   Google Scholar
• Skubic Ermenc, K. (2010). Med posebnimi pravicami in načelom interkulturnosti. Sodobna Pedagogika, 2, 268–279.
   Google Scholar
• Republiki Slovenija. (2007). Strategija vključevanja otrok, učencev in dijakov migrantov v sistem vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji. Retrieved March 11, 2014, from http://www.evropa.gov.si/si/vkljucevanje-v-eu/strategija-republike-slovenije-za-vkljucevanje-v-eu/.
   Google Scholar
• Vižintin, M. A. (2014). Model medkulturne vzgoje in izobraževanja: za uspešnejše vključevanje otrok priseljencev. Dve Domovini, 40, 71–89.
   Google Scholar
• Zalokar Divjak, Z. (1998). Vzgoja za smisel življenja. Educy.
   Google Scholar
• Zidarić, V. (1994). Interkulturalizam i interkulturalno obrazovanje (u kontekstu poslijeratnih migracija u Europi). In M. Topić (Ed.), Odgoj i obrazovanje u izvanrednim uvjetima (metodički pristupi) (pp. 9–25). UNESCO, The German National Commission for the UNESCO, The Slovenian National Commission for the UNESCO.
   Google Scholar