The concept of strategy in the early childhood education and care sector

References

• Adizes, I. 1991. Endring kan mestres. Oslo: Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Barney, J. B. 1991. “Firm Resources and Sustained Competitive Advantage.” Journal of Management 17: 99–120. doi: 10.1177/014920639101700108
   Web of Science ®Google Scholar
• Borg, E., I.-H. Kristiansen, and E. Backe-Hansen. 2006. Kvalitet og innhold i norske barnehager. En kunnskapsoversikt. Rapport nr.6/06. Oslo: NOVA.
   Google Scholar
• Børhaug, K., I. Helgøy, D. Homme, D. Ø. Lotsberg, and K. Ludvigsen. 2011. Styring, organisering og ledelse i barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget.
   Google Scholar
• Børhaug, K., and D. Ø. Lotsberg. 2010. “Barnehageledelse i endring.” Nordisk Barnehageforskning 3 (3): 79–94.
   Google Scholar
• Børhaug, K., and K. H. Moen. 2014. Politisk – administrative rammer for barnehageledelse. Oslo: Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Busch, T. 2013. “Leadership in Early Childhood Education.” Educational Management Administration & Leadership 41: 3–4. doi: 10.1177/1741143212462968
   Web of Science ®Google Scholar
• De Wit, B., and R. Meyer. 2004. Strategy, Process, Content, Context. An International Perspective. London: Thompson.
   Google Scholar
• Faulkner, D. O., and A. Campbell, red. 2003. The Oxford Handbook of Strategy. Vol. 1: A Strategy Overview and Competitive Strategy. Oxford: Oxford University Press.
   Google Scholar
• Flåten, B-T., and H. Knudsen. 2014. Strategisk ledelse. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
   Google Scholar
• Gotvassli, K.-Å. 2006. Barnehager, organisasjon og ledelse. Oslo: TANO.
   Google Scholar
• Gotvassli, K.-Å. 2013a. Strategisk kompetanseutvikling i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
   Google Scholar
• Gotvassli, K.-Å. 2013b. Boka om ledelse i barnehagen. Oslo: Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Gotvassli, K.-Å. and Vannebo, B.I. 2014. “Barnehagestyreren som strategisk aktør”. Forskning og utvikling i praksis. Trondheim: Akademika forlag, 111–120.
   Google Scholar
• Haukedal, K. S. 2012. og plutselig skulle jeg bli leder! Pedagogisk ledelse i barnehagen – førskolelærerstudentenes forståelse. Sogndal: Høgskolen i Sogndal.
   Google Scholar
• Hovdenak, S. S. 2006. Tekstanalyse i diskursanalytisk og hermeneutisk perspektiv. Kristiansand: Høgskoleforlaget.
   Google Scholar
• Jacobsen, D. I. 2005. Hvordan gjennomføre undersøkelser? Innføring i samfunnsvitenskapelig metode. 2 utg. Kristiansand: Høyskoleforlaget.
   Google Scholar
• Jørgensen, M. W., and L. Phillips. 1999. Diskursanalyse som teori og metode. Fredriksberg: Roskilde Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Kvale, S., and S. Brinkman. 2009. Det kvalitative forskningsintervju. 2. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk.
   Google Scholar
• McGee, J., H. Thomas, and D. Wilson. 2005. Strategy: Analysis and Practice. London: McGraw-Hill.
   Google Scholar
• Ministry of Education and Research. 2006. Framework Plan for the Content and Tasks of Kindergartens. https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/vedlegg/barnehager/engelsk/frameworkplanforthecontentandtasksofkindergartens.pdf
   Google Scholar
• Mintzberg, H., B. Ahlstrand, and J. Lampel. 1998. Strategy Safari. The Complete Guide through the Wilds of Strategic Management. London: Pearson Education Limited.
   Google Scholar
• Møller, J. K. 2009. Lederroller og lederidentiteter i dagtilbud under forandring. Roskilde: Roskilde Universitet.
   Google Scholar
• Nonaka, I., and H. Takeuchi. 1995. The Knowledge-Creating Company. Oxford: Oxford University Press.
   Google Scholar
• Ødegård, E. 2011. Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres. Oslo: Universitetet i Oslo.
   Google Scholar
• Olsen, S.-A., and A. Sørmo. 2011. Strategier og resultater i private barnehager. Masteroppgave i BE307E Entreprenørskap og Innovasjonsledelse. Bodø: Handelshøgskolen i Bodø.
   Google Scholar
• Ommedal, G. Y. 2008. Lederutvikling i et læreperspektiv. Sogndal: Høgskulen i Sogn og Fjordane.
   Google Scholar
• Porter, M.E. 1996. “What is Strategy?”. Harvard Business Review. November-December, 61–78.
   Google Scholar
• Porter, M. E. 1998. Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Competitor and Industries. New York: Free Press.
   Google Scholar
• Skjæveland, Y. 2014. “Barnehagen som læreande organisasjon i ein politisk kontekst.” In Ledelse av en lærende barnehage, edited by S. Mørreaunet, K.-Å. Gotvassli, K. H. Moen, and E. Skogen. Bergen: Fagbokforlaget, 39–57.
   Google Scholar
• Sollien, T. H. 2011. Strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren. Sluttrapport. Oslo: Asplan Viak.
   Google Scholar
• St.meld. nr. 41. 2008–2009. Kvalitet i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet.
   Google Scholar
• Strand, B. 2011. Hverdagsledelse i barnehagen. Hva gjør egentlig en daglig leder? Kristiansand: Universitetet i Agder.
   Google Scholar
• Tjora, A. 2010. Kvalitative forskningsmetoder i praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk.
   Google Scholar
• Totland, T. A. 2011. Barnehagestyreren på stram line. En studie av kompetansekrav til barnehagestyrere. Masteroppgave i pedagogikk. Bergen: Universitetet i Bergen.
   Google Scholar
• Winsvold, A., and L. Gulbrandsen. 2009. Kvalitet og kvantitet. Kvalitet i en barnehagesektor i sterk vekst. NOVA, Rapport 2/2009. Oslo: Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring (NOVA).
   Google Scholar
• Yukl, G. 2010. Leadership in Organisations. London: Pearson.
   Google Scholar