The View of Minority Youth on Cultural Continuity When Developing Their Identity in Majority Foster Homes

Bibliography

• Aarset, M. F., & Bredal, A. (2018). Omsorgsovertakelser og etniske minoriteter. En gjennomgang av saker i fylkesnemda (Rapport 5/18). http://flyktning.helsekompetanse.no/sites/flyktning.helsekompetanse.no/files/Omsorgsovertakelser_og_etniske_minoriteter_En_gjennomgang_av_saker_i_fylk.PDF
   Google Scholar
• Backe-Hansen, E., Egelund, Y., & Havik, T. (2010). Barn og unge i fosterhjem – En kunnskapsstatus (NOVA rapport). https://pure.vive.dk/ws/files/267058/4330_3.pdf
   Google Scholar
• Barnevernsloven. (2021). Lov om barnevern (LOV-2021-06-18-97). Lovdata. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2021-06-18-97?q=barnevernloven
   Google Scholar
• Berger, P. (1993). Religion, samfund og virkelighed: elementer til en sociologisk religionsteori. Vidarforlaget.
   Google Scholar
• Berger, P. L., & Luckmann, T. (2000). Den samfunnsskapte virkelighet. Fagbokforlaget.
   Google Scholar
• Bredal, A. (2009). Barnevernet og minoritetsjenters opprør. Mellom det generelle og det spesielle. In I. K. Eide, A. A. Quershi, M. Rugkåsa, & H. Vike (Red.) (Eds.), Over profesjonelle barrierer. Et minoritetsperspektiv i psykososialt arbeid med barn og unge (pp. 38–58). Gyldendal akademiske.
   Google Scholar
• Bufdir. (2014). Brukerundersøkelse. Barn i statlige og private barneverntiltak (Rapport). https://bibliotek.bufdir.no/BUF/101/Ramboll_Brukerundersokelse_barn_unge_hjelpetiltak_2013.pdf
   Google Scholar
• Castello, C. (2019, November 20). Barnevernets møte med innvandrerfamilier er etterforskningsorientert. Utrop. Norges første flerkulturelle avis. https://www.utrop.no/nyheter/nytt/197364/
   Google Scholar
• Cooley, C. H. (1964). Human nature and the social order. Schocken Books.
   Google Scholar
• Corsaro, W. A. (2011). The sociology of childhood (3rd ed.). Pine Forge Press.
   Google Scholar
• Cree, V. E., Kay, H., & Tisdall, K. (2002). Research with children: Sharing the dilemmas. Child & Family Social Work, 7(1), 47–56. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1046j.1365-2206.2002.00223.x
   Google Scholar
• Creswell, J., & Poth, C. (2018). Qualitative inquiry & research design. Choosing among five approaches. SAGE.
   Google Scholar
• Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The SAGE handbook of qualitative research (5th ed.). Sage.
   Google Scholar
• Egelund, T., Christensen, P. S., Jacobsen, T. B., Jensen, T. G., & Olsen, R. F. (2009). Anbragte børn og unge. En forskningoversigt (Rapport). http://www.forskningsdatabasen.dk/en/catalog/2353728079
   Google Scholar
• EMD, den europeiske menneskerettsdomstolen. (2021). Case of Abdi Ibrahim v. Norway (euopean Court of Human Rights) Application no. 15379/16. https://laweuro.com/?p=17577
   Google Scholar
• Engelstad, F. (2009). Hva er makt. Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Eriksen, T. H. (1997). Ubehaget ved kulturen Moderna Tider nr. 82 https://static1.squarespace.com/static/5c03b76b96e76fd25bee32fe/t/5c6155f04e17b65729ce7119/1549882865831/Ubehaget+ved+kulturen.pdf
   Google Scholar
• Eriksen, T. H., & Sajjad, T. A. (2020). Kulturforskjeller i praksis. Perspektiver på det flerkulturelle Norge (utg. 7). Gyldendal Norsk forlag AS.
   Google Scholar
• Erikson, E. H. (1968). Barndommen og samfunnet. Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• FNs Barnekonvensjon. (1989). FNs konvensjon om barns rettigheter (20 November 1989). https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kilde/bfd/bro/2004/0004/ddd/pdfv/178931-fns_barnekonvensjon.pdf
   Google Scholar
• Følner, B., & Johansen, S. A. (2018). Unges oplevelse af negativ social kontrol – resumè af rapport (Rapport). https://www.alsresearch.dk/uploads/Publikationer/Resum%C3%A9%20af%20rapporten%20Unges%20oplevelser%20af%20negativ%20social%20kontrol_Als%20Research.pdf
   Google Scholar
• Fredriksen, A., Larsen, M., & Klyvø, L. (2012). Teenagere i familiepleje – set fra anbragte unge og plejeforældres perspektiv (Rapport). https://familieplejen.kk.dk/sites/default/files/2021-04/TeenagereIfamiliepleje_0.pdf
   Google Scholar
• Friberg, J. H., & Bjørnset, M. (2019). Migrasjon, foreldreskap og sosial kontroll (Fafo rapport 2019:01). https://www.fafo.no/images/pub/2019/20698.pdf
   Google Scholar
• Fylkenes, M., Larsen, M., Havnen, K., Christiansen, Ø, & Lehmann, S. (2021). Listening to advice from young people in foster care – from participation to belonging. The British Journal of Social Work, 51(6). https://doi.org/10.1093/bjsw/bcab138. https://www.researchgate.net/publication/353380111_Listening_to_Advice_from_Young_People_in_Foster_Care-From_Participation_to_Belonging
   Google Scholar
• Gadamer, H.-G. (2012). Sannhet og metode. Pax Forlag A/S. (opprinnelig utgitt 1960).
   Google Scholar
• Ghadimi, M. (2019). När venner av motsatt kön inte tillåts. Barn, 1(37), 27–46. https://doi.org/10.5324/barn.v37i1.3005
   Google Scholar
• Gullestad, M. (2002). Det norske sett med nye øyne. Kritisk analyse av norsk innvandringsdebatt. Universitetsforlaget.
   Google Scholar
• Hammen, I., & Jensen, T. G. (2010). Anbringelsen af børn med etnisk minoritetsbaggrund. En forskningsoversikt (Rapport). http://www.forskningsdatabasen.dk/en/catalog/2353727795
   Google Scholar
• Hansen, T. (2021). Sosial kontroll begrenser minoritetsungdommers identitetsutvikling i majoritetsfosterhjem. Barn – forskning om barn og barndom i Norden, 39(4). https://doi.org/10.5324/barn.v39i4.3758
   Google Scholar
• Hansen, T., & Flaskerud, I. (2020). Familiens betydning for ungdoms religiøse identitetsutvikling. Ungdom med muslimsk bakgrunn i fosterhjem. Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, 01(15), 2–56. https://doi.org/10.18261/issn.2535-8162-2020-01-04
   Google Scholar
• Hanson, K. (2017). Embracing the past: ‘Been’, ‘being’ and ‘becoming’ children. Childhood, 24(3), 281–285. https://doi.org/10.1177/0907568217715347
   Web of Science ®Google Scholar
• Hemming, P. J., & Madge, N. (2012). Researching children, youth and religion: Identity, complexity and agency. Childhood, 19(1), 38–51. https://doi.org/10.1177/0907568211402860
   Web of Science ®Google Scholar
• Hofman, S. (2010). Hensyn til kultur – til barnets beste? En analyse av 17 barnevernssaker om omsorgsovertakelser og plassering av minoritetsbarn (Rapport). https://www.jus.uio.no/ior/forskning/omrader/kvinnerett/publikasjoner/skriftserien/dokumenter/84-sanne-hofman.pdf
   Google Scholar
• Husserl, E. (2012). Ideas: General introduction to pure phenomenology. Routledge Classics. (opprinnelig utgitt 1931).
   Google Scholar
• James, A. (2011). Agency. In J. Qvortrup, W. A. Corsaro, & M.-S. Honig (Red.) (Eds.), The palgrave handbook of childhood studies (pp. 34–45). Palgrave.
   Google Scholar
• James, A., Jenks, C., & Prout, A. (1998). Theorizing childhood. Polity Press.
   Google Scholar
• Jenks, C. (2005). Childhood (2nd ed.). Routledge.
   Google Scholar
• Klocker, N. (2007). An example of ‘thin’ agency: Child domestic workers in Tanzania. In I. R. Panelli, S. Punch, & E. Robson (Red.) (Eds.), Global perspective on rural childhood and youth. Young rural lives (s. 83–94). Routledge.
   Google Scholar
• Kohli, R. K. S., Connolly, H., & Warman, A. (2010). Food and its meaning for asylum seeking children and young people in foster care. Children's Geographies, 8(3), 233–245. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.108014733285.2010.494862
   Web of Science ®Google Scholar
• Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). Det kvalitative forskningsintervju. Gyldendal Akademiske.
   Google Scholar
• Lambert, V., & Glacken, M. (2011). Engaging with children in research: Theoretical and practial implications of negotiating informed consent/assent. Nurs Ethic, 18(6), 781–801. https://doi.org/10.1177/0969733011401122
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Larsen, M. (2009). Børn med etnisk minoritetsbaggrund i familiepleje. Perspektiver på anbringelse i Københavns kommune. https://centerforfamiliepleje.kk.dk/sites/centerforfamiliepleje.kk.dk/files/boern-med-etnisk-minoritets-baggrund-i-familiepleje.pdf
   Google Scholar
• Lee, N., & Motzkau, J. (2011). Navigating the bio-politics of childhood. Childhood, 18(1), 7–19. https://doi.org/10.1177/0907568210371526
   Web of Science ®Google Scholar
• Liamputtong, P. (2007). Researching the vulnerable. SAGE Publications.
   Google Scholar
• McGregor, C., Devaney, C., & Moran, L. (2021). A critical overview of the significance of power and power relations in practice with children in foster care: Evidence from an Irish study. Child Care in Practice, 27(1), 4–18. https://doi.org/10.1080/13575279.2018.1555135
   Google Scholar
• Mead, G. H. (1934). Mind, self and society. University of Chicago Press.
   Google Scholar
• Meyer, I. H. (2003). Prejudice, social stress, and mental health in lesbian, gay, and bisexual populations: Conceptual issues and research evidence. Psychological Bulletin, 129(5), 674–697. https://doi.org/10.1037/0033-2909.129.5.674
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• NESH, De nasjonale forskningsetiske komiteer. (2016). Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskapen, humaniora, juss og teologi (Rapport). https://www.etikkom.no/forskningsetiske-retningslinjer/Samfunnsvitenskap-jus-og-humaniora/
   Google Scholar
• Ní Raghallaigh, M., & Sirriyeh, A. (2015). The negotiation of culture in foster care placements for separated refugee and asylum seeking young people in Ireland and England. Childhood, 22(2), 263–277. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.11770907568213519137
   Web of Science ®Google Scholar
• Øverlien, C., Hafstad, G. S., Myhre, M., & Skjørten, K. (2018, August 16). Barnets beste- Norge mot verden? Dagbladet. https://www.dagbladet.no/kultur/barns-beste—norge-mot-verden/70106663
   Google Scholar
• Paulsen, V., Thorshaug, K., & Berg, B. (2014). Møter mellom innvandrere og barnevernet – Kunnskapsstatus (Rapport). https://samforsk.no/Publikasjoner/Kunnskapsstatus%20barnevern%20og%20innvandring.pdf
   Google Scholar
• Proba, S. (2017). Barn med minoritetsbakgrunn i fosterhjem (Rapport 03/17). https://proba.no/rapport/barn-med-minoritetsbakgrunn-i-fosterhjem/
   Google Scholar
• Redalen, K., Ellingsen, I. T., Studsrød, I., & Willumsen, E. (2013). Portvakt eller døråpner – Å rekruttere informanter til barnevernsforskning. Tidsskriftet Norges Barnevern, 90(1), 19–31. https://doi.org/10.18261/ISSN1891-1838-2013-01-03
   Google Scholar
• Sæle, A. A. (2020, January 16). Norge dømt fem ganger til nå. Norge I Dag. https://idag.no/norge-domt-fem-ganger-til-na/19.32304
   Google Scholar
• Salole, L. (2018). Identitet og tilhørighet. Om ressurser og dilemmaer i en krysskulturell oppvekst. Gyldendal akademiske.
   Google Scholar
• Scott Jr., L. D., Munson, M. R., McMillen, C. J., & Ollie, M. T. (2006). Religious involvement and its association to risk behaviors among older youth in foster care. American Journal of Community Psychology, 38(3-4), 223–236. https://doi.org/10.1007/s10464-006-9078-8
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Selwyn, J., & Wijedasa, D. (2011). The placement of looked after minority ethnic children. In I. G. Schofield, J. Simmonds, & M. Hill (Red.) (Eds.), The child placement handbook. Research, policy and practice (s. 363–381). BAAF Adoption and Fostering.
   Google Scholar
• Sjöblom, Y. (2002). På väg ut. När ungdomar rymmer och kastas ut hemifrån – ur socialtjänstens perspektiv (Doktoravhandling). Stockholm University.
   Google Scholar
• Skytte, M. (2008). Etniske minoritetsfamilier og sosialt arbeid (2. utg.). Gyldendal Norsk Forlag AS.
   Google Scholar
• Smette, I., Hyggen, C., & Bredal, A. (2021). Foreldrerestriksjoner blant minoritetsungdom: Omfang og mønstre i og utenfor skolen. Tidsskrift for samfunnsforskning, 62(1), 5–26. https://doi.org/10.18261/issn.1504-291X-2021-01-01
   Google Scholar
• Solbakk, J. H. (2014, October 10). Sårbare grupper. https://www.forskningsetikk.no/ressurser/fbib/bestemte-grupper/sarbare-grupper/
   Google Scholar
• Steenbakkers, A., van der Steen, S., & Grietens, H. (2016). ‘To talk or not to talk?': Foster youth's experiences of sharing stories about their past and being in foster care. Children and Youth Services Review, 71, 2–9. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.10.008
   Web of Science ®Google Scholar
• Steenbakkers, A., Van der Steen, S., & Grietens, H. (2018). The needs of foster children and How to satisfy them: A systematic review of the literature. Clinical Child and Family Psychology Review, 21(1), 1–12. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29075894/. https://doi.org/10.1007/s10567-017-0246-1
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Strandbu, A., & Thørnblad, R. (2010). “Sårbare” barn som deltakere i kvalitativ forskning. Forskningsetikk og etisk forskning. Barn, 1, 27–41. https://www.ntnu.no/ojs/index.php/BARN/index
   Google Scholar
• Strandbu, Å, & Øia, T. (2007). Ung i Norge: Skole, fritid og ungdomskultur. Cappelen Akademisk Forlag AS.
   Google Scholar
• Tanggaard, L. (2017). Fænomenologi som kvalitativ forskningsmetode. In I. M. Järvinen, & N. Mik-Meyer (Red.) (Eds.), Kvalitativ analyse. Syv tradisjoner (s. 81–100). Hans Reitzels Forlag.
   Google Scholar
• Thagaard, T. (2016). Systematikk og innlevelse. En innføring i kvalitativ metode. (4 utg.). Fagbokforlaget.
   Google Scholar
• Tisdall, K. E., & Punch, S. (2012). Not so “new"? looking critically at childhood studies. Children’s Geographies, 10(3), 249–264. https://doi.org/10.1080/14733285.2012.693376
   Web of Science ®Google Scholar
• UNESCO. (uå, 040622). Kultur. https://unesco.no/kultur/kultur/
   Google Scholar
• Uprichard, E. (2008). Children as ‘being and becomings’: Children, childhood and temporality. Children & Society, 22(4), 303–313. https://doi.org/10.1111/j.1099-0860.2007.00110.x
   Web of Science ®Google Scholar
• Van Der Weele, J., & Fiecko, E. M. (2020). Kulturelle fallgruver i vurderinger av foreldrenes omsorgsevne: Innspill og veiledning for barnevern, sakkyndige og rettens aktører. Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernsrettslige spørsmål, 2(18), 126–147. https://doi.org/10.18261/issn.0809-9553-2020-02-04
   Google Scholar
• van Manen, M. (1997). From meaning to method. Qualitative Health Research, 7(3), 345–369. https://doi.org/10.1177/104973239700700303
   Web of Science ®Google Scholar
• Wadel, C. (1991). Feltarbeid i egen kultur: en innføring i kvalitativt orientert samfunnsforskning. SEEK.
   Google Scholar