Children and youth in behavioural and emotional difficulties, skyrocketing diagnosis and inclusion/exclusion processes in school tendencies in Denmark

References

• Bengtsson, S., W. Alim, H. Holmskov, and A. Lund. 2011. Sociale indsatser til mennesker med ADHD - en kortlægning. København: SFI.
   Google Scholar
• Bilenberg, N. 2007. Hvad er ADHD? Powerpoint Presentation 2007 September 28.
   Google Scholar
• Christensen, E. 2012. Inklusionsloven vedtaget: Specialbegrebet ændres radikalt. Folkeskolen.dk April 25.
   Google Scholar
• Christoffersen, M.N., and I. Hammen. 2011. ADHD-indsatser - en forskningsoversigt. Copenhagen: SFI.
   Google Scholar
• Egelund, N. and S. Tetler, (eds). 2009. Effekter af specialundervisningen. Pædagogiske vilkår i komplicerede læringssituationer og elevernes faglige, sociale og personlige resultater. Copenhagen: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
   Google Scholar
• EVA. 2007. Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand – perspektiver på den rummelige skole. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut (Danish Evaluation Institute).
   Google Scholar
• EVA. 2011. Indsatser for inklusion i folkeskolen. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut (Danish Evaluation Institute).
   Google Scholar
• Kargo, T. 2011. “Den medicinerede døgninstitution – en ny virkelighed. I.” In Diagnoser i specialpædagogik og specialpædagogik. edited by I.M. Bryderup, Copenhagen: Hans Reitzels Forlag.
   Google Scholar
• Landsforening, K. 2010. NYT fra KL’s bestyrelse. Særnummer juni 2010
   Google Scholar
• Langager, S. 2008. “Social Pedagogy and Inclusion Paradoxes - Alterations in the Conception of Normality, Normalisation Policy and the Privileges of Diagnosis.” In Learning to Fly: Social Pedagogy in a Contemporary Society edited by L. Eriksson, & T. Winman, 31–46. Göteborg: Daidalos.
   Google Scholar
• Langager, S., and A. Neubert. 2010. Specialpædagogik i en skolereformtid – puslespillet er (næsten) lagt. in the Educational Journal Dansk Pædagogisk Tidsskrift nr. 3/2010
   Google Scholar
• Larsen, M.S., C.B. Dyssegaard, and N. Tiftikçi. 2012. Effekt og pædagogisk indsats ved inklusion af børn med særlige behov i grundskolen. Forskningskortlægning. Copenhagen: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning (Danish Clearinghouse for Educational Research), IUP, Aarhus University.
   Google Scholar
• Lund, H.H. 2012. Specialundervisning tilbage i folkeskolen: Inklusion eller spareøvelse?. Copenhagen: Forlaget Alternativ, småskrift nr. 34.
   Google Scholar
• Lægemiddelstyrelsen. 2012. Salget af ADHD-medicin fra 2002–2011.
   Google Scholar
• Lægemiddelstyrelsen. 2012a. Forbruget af antidepressiva 2001–2011.
   Google Scholar
• Lægemiddelstyrelsen. 2011a. Brug af Ritalin hos børnehavebørn.
   Google Scholar
• Madsen, H.M., A. Hvenegaard, and E.K. Fredslund. 2011. Opgaveudvikling på psykiatriområdet. Copenhagen: Dansk Sundhedsinstitut (Danish Institute for Health Services Research).
   Google Scholar
• Mygind, J. 2008. Diagnose: Kulturel forstyrrelse. I: Dagbladet Information 2008 October 23.
   Google Scholar
• Oliver, R.M., J.H. Wehby, and D.J. Reschly. 2011. “Teacher Classroom Management Practices: Effects on Disruptive or Aggressive Student Behavior.” The Campbell Collaboration: Campbell Systematic Reviews 4. DOI: 10.4073/csr.2011.4.
   Google Scholar
• Pottegård, A., B.K. Bjerregaard, D. Glintborg, L.S. Kortegaard, J. Hallas, and S.I. Moreno. 2012. “The Use of Medication Against Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Denmark: A Drug Use Study from a Patient Perspective.” European Journal of Clinical Pharmacol. 68(10): 1443–1450.
   Google Scholar
• Referenceprogrammet. 2008. Referenceprogram for udredning og behandling af børn og unge med ADHD. April 2008. Børne- og UngdomsPsykiatrisk Selskab i Danmark.
   Google Scholar
• Regeringen. 2010. Faglighed og frihed: Regeringens udspil til en bedre folkeskole. Copenhagen: Regeringen (Danish Government).
   Google Scholar
• Richter, L. 2012. “Ingen kender fremtiden for Ritalin-brugere.” Dagbladet Information, June 3.
   Google Scholar
• Rose, N. 2006. The Politics of Life Itself : Biomedicine, Power, and Subjectivity in the Twenty-First Century. Princetown: Princetown University Press.
   Google Scholar
• Socialstyrelsen. 2012. Viden til gavn. Generelt om autisme. Copenhagen: Socialstyrelsen (Danish National Board of Social Services).
   Google Scholar
• Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering og styring. Juni 2010. Copenhagen: Ministry of Finance and Ministry of Education.
   Google Scholar
• Steinhausen, H. ed. 2011. Adhd – Livslange perspektiver og Særlige Behov. Copenhagen: Dansk Psykologisk Forlag.
   Google Scholar
• Trillingsgaard, A., B. Christiansen, and L. Fensbo. 2009. Børn og unge med ADHD. I: Psykolog Nyt nr.3 UVM. 2007. Tal der taler 2007–uddannelsesnøgletal. Copenhagen: Undervisningsministeriet (Danish Ministry of Children and Education).
   Google Scholar