The standing and status of vocational education and training in Denmark

References

• Aarkrog, V., B. Wahlgren, Mariager-Anderson, K. Gottlieb, and C.H Larsen. 2018. “Decision-making processes among potential dropouts in vocational education and training and adult learning.” International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET) 5 (2): 111–129.
   Google Scholar
• Andreasen, L. B., H. Hemmet, K. H. Larsen, D. L. Nielsen, E. Laursen, P. Rasmussen, and V. Aarkrog. 1997. Unge i uddannelse -valg og vurderinger af ungdomsuddannelserne, (Eng: Young people in education - choice and opinions about youth education) Danmarks Erhvervspædagogiske Læreruddannelse, Udviklingscentret for folkeoplysning og voksenundervisning & Aalborg Universitet.
   Google Scholar
• Bregendal, P., and J. Broch. 1994. Frafald – erfaringer og dokumentation [Eng: Dropout – Experiences and Documentation]. Copenhagen: Erhvervsskoleafdelingen, Undervisningsministeriet.
   Google Scholar
• Brown, R., A. L. Vestergaard, and Katznelson. 2011. Ungdom på erhvervsuddannelserne – Delrapport om valg, elever, læring og fællesskaber [Eng: Youth in VET – Subreport about Choice, Students, Learning and Communities]. Copenhagen: CEFU, DPU.
   Google Scholar
• Brown, R., and Katznelson. 2013. Motivation i erhvervsuddannelserne. Med eleverne ind i undervisningsrummet til faget, pædagogikken, lærerne og praktikpladsmanglen [Eng: Motivation within VET. With the Students into the Classroom, the Subject, the Teachers and the Lack of Apprentices]. Anden delrapport. Copenhagen: Erhvervsskolernes Forlag.
   Google Scholar
• Cort, P. 2008. The Danish Vocational Education and Training System. 2nd ed. by S. R. Søndergaard and F. Togo. Copenhagen: National Educational Authority, Danish Ministry of Education.
   Google Scholar
• DCUM. 2009. Undervisningsmiljøet På erhvervsuddannelserne [Eng: The Educational Environment in VET]. Aarhus: DCUM.
   Google Scholar
• Dyssegaard, C. B., J. D. Egebjerg, K. Steenberg, N. Tiftikci, and S. Vestergaard. 2014. Forskningskortlægning af håndterbare forhold til gavn for fastholdelse, øget optag og forbedrede resultater i erhvervsuddannelserne [Eng: Rewiew of Research Concerning Issues that Benefit Retention, Increased Enrollment and Improved Results in VET]. Copenhagen: Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.
   Google Scholar
• Ekspertgruppen. 2016. Deskriptive analyser af de unges brug af forberedende tilbud [Eng: Descriptive Analyses of Young People’s Use of Perparatory Education]. Copenhagen: Ekspertgruppen om bedre veje til en ungdomsuddannelse.
   Google Scholar
• EVA. 2007. Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• EVA. 2013a. Studenter i erhvervsuddannelserne [Eng: General Upper Secondary Students in VET]. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• EVA. 2013b. Sammenhængen mellem skole og praktik – Evaluering af skolers og virksomheders arbejde med at understøtte sammenhæng i tekniske erhvervsuddannelsers hovedforløb [Eng. The Coherence of School-based Education and Workplace-based Training – Evaluation of the Colleges’ and Companies’ Promotion of Coherence in the Technical VET Main Courses]. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• EVA. 2014. Forberedende Overgange til erhvervsuddannelserne [Eng: Preparatory Transitions into VET]. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• EVA. 2015. Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse [Eng: How Lower Seondary Schools Prepare Pupils for Youth Education]. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• EVA. 2018. Unges oplevelse af uddannelesvalg og vejledning i 9. klasse. Unges vej mod ungdomsudannelse [Eng: Young People’s Experiences of Educational Choice and Guidance in the 9ʹth Grade. Young People’s Road to Youth Education]. Copenhagen: Danmarks Evalueringsinstitut.
   Google Scholar
• Flarup, L. H., J. Greve, N. Søndergaard, P. Hjarsbech, M. Slottved, K. Larsen, P. Hjermov, and A. S. Madsen. 2015. Grundforløb på erhvervsuddannelserne inden reformen – Baselinemåling [Eng: Basic Courses in VET before the Reform – A Baseline Study]. København: KORA.
   Google Scholar
• Frederiksen, J. T., H. Hersom, and C. H. Jørgensen. 2012. Muligheder og barrierer på erhvervsuddannede unges vej til videregående uddannelse [Eng: Opportunites and Barriers on the Road to Higher Education among Young People with a VET Qualification]. Roskilde: Universitetscenter RUC.
   Google Scholar
• Gam, S., T. A. Panton, and H. Shapiro. 2005. “Fra frafald til fastholdelse – god praksis i erhvervsuddannelserne [Eng: From Dropout to Retention – Good Practice in VET].” Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie, nr. 2. Copenhagen.
   Google Scholar
• Grønborg, L., L. Hvitved, L. Ingemann, T. P. Jensen, C. Jonasson, C. H. Jørgensen, et al. 2013. Slutrapport: Erhvervsskoleelever i det danske erhvervsuddannelsessystem [Eng: Final Report: Students in Danish VET]. Copenhagen, Aarhus: Psykologisk Institut, Aarhus Universitet.
   Google Scholar
• Hvidtfeldt, C., and T. Tranæs. 2013. Folkeskolekarakterer og succes på erhvervsuddannelserne [Eng: Grades in Municipal Primary and Lower Secondary School and Success in VET]. Odense: Syddansk Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Jensen, T. P., and B. Ø. Larsen. 2011. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet – værdier, interesser og holdninger [Eng: Young People in VET and in the Labour Marked – Values, Interests, and Attitudes]. København: AKF.
   Google Scholar
• Jensen, T. P., V. T. Christensen, and B. Ø. Larsen. 2012. Muligheder og barrierer for videregående uddannelse blandt unge med en erhvervsuddannelse (EDU) [Eng: Opportunities and Barriers for Higher Education among Young People with a VET Qualification]. København: AKF.
   Google Scholar
• Jørgensen, C. H., Ed. 2011a. Frafald i erhvervsuddannelserne [Eng: Dropout in Vocational Education and Training]. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Jørgensen, C. H. 2011b. “Praktikpladsproblemets betydning for elevernes frafald og engagement. [Eng: The Significant of the Apprenticeship Problem for Dropout and the Students’ Involvement].” In Frafald i erhvervsuddannelserne [Eng: Dropout in Vocational Education and Training], edited by C. H. Jørgensen, 185–204, Roskilde: Roskilde Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Jørgensen, C. H. 2016. “Reformen af erhvervsuddannelserne – en gang til, forfra og om igen [Eng: The Reform of VET – Once More, from the Beginning and All Over].” Dansk Pædagogisk Tidsskrift, nr. 4: 9–16.
   Google Scholar
• Jørgensen, C. H., and K. Lindvig. 2011. Hybrid Qualification – Country report 2 Denmark. http://hq-lll.eu/
   Google Scholar
• Jørgensen, C. H., P. Koudahl, K. Nielsen, and L. Tanggaard. 2012. Frafald og engagement – foreløbige resultater [Eng: Dropout and Commitment – Preliminary Results]. Roskilde: RUC.
   Google Scholar
• Juul, I. 2012. “Ligeværd mellem ungdomsuddannelserne – realistisk mulighed eller utopi? [Eng: Equality in Youth Education – Realistic Opportunity or Utopia?].” Dansk Pædagogisk Tidsskrift, nr. 1: 15–25.
   Google Scholar
• Juul, M., and M. Pless. 2015. Unges uddannelsesvalg i tal. Centrale konklusioner fra midtvejsrapporten i forsøgs- og udviklingsprojektet ‘Fremtidens Valg og Vejledning’ [Eng: Young People’s Choice of Education in Figures. Central Conclusions from the Midway Report in the Research- and Developmental Project, ‘Choice and Guidance of the Future’]. Copenhagen: Center for Ungdomsforskning, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet i København.
   Google Scholar
• Kirk, J. S., and E. Lichtenberg. 2016. Danmark kommer til at mangle faglærte. Ubalancer på arbejdsmarkedet [Eng: Denmark Will Be Short of Skilled Workers. Imbalances on the Labour Marked]. Copenhagen: Arbejderbevægelsens Erhvervsråd.
   Google Scholar
• Koudahl, P. 2011. “Erhvervsskolelærernes dilemma [Eng: The VET Teachers’ Dilemma].” In Frafald i erhvervsuddannelserne [Eng: Dropout in Vocational Education and Training], edited by C. H. Jørgensen, 117–134, Roskilde: Roskilde Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Koudahl, P., M. S. Kollin, H. L. Andersen, K. S. Larsen, and A. R. Bruun. 2018. Hovedforløb på erhvervsuddannelserne efter reformen [Eng: Main Courses in VET after the Reform]. København: VIVE.
   Google Scholar
• Kristensen, M. 2013. Elevers forklaringer på, hvorfor de afbryder et uddannelsesforløb – En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse af social- og sundhedselever [Eng: Students’ Explanations for Dropout of Education – A Quantitative and Qualitative Study of Social- and Health Care Students]. København: Det erhvervsrettede uddannelseslaboratorium.
   Google Scholar
• Newinsight. 2009. Frafald mellem HG og hovedforløbet i de merkantile erhvervsuddannelser. Analyse af HG-uddannedes veje efter HG og de kompetencer HG giver dem [Eng: Dropout between the Commercial Basic Course and the Main Course in the Commercial Programmes. Analysis of the Educational Routes and Competences among Students with a Commercial Basic Course Qualification]. Copenhagen: Newinsight.
   Google Scholar
• Nielsen, K., and C. H. Jørgensen. 2013. Frafald i erhvervsuddannelserne – mod en mere nuanceret forståelse [Eng: Dropout in VET – Towards a More Varied Understanding], 14–31. Roskilde: Utbildning och Lärande.
   Google Scholar
• Pless, M. 2009. “Udsatte unge på vej i uddannelsessystemet [Eng: Vulnerable Young People on Their Way in the Educational System].” Ph.D. Thesis, DOCSOL (Doctoral School of Organisational Learning). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
   Google Scholar
• Søndergaard, N. M., H. L. Andersen, M. Slottved, N. Friche, M. S. Kollin, J. Greve, K. S. Larsen, P. Hjermov, A. S. Madsen, and V. N. Andersen. 2017. Grundforløb på erhvervsuddannelserne efter reformen [Eng: Basic Courses in VET after the Reform]. Copenhagen: KORA & EVA.
   Google Scholar
• Tanggaard, L. 2011. “En skoles håndtering af frafaldsproblematikken [A College’s Management of the Dropout Issue].” In Frafald i erhvervsuddannelserne [Eng: Dropout in Vocational Education and Training], edited by C. H. Jørgensen, 83–99, Roskilde: Roskilde Universitetsforlag.
   Google Scholar
• Tanggaard, L. 2012. “Man er da blevet til noget –frafaldsforebyggelse i dansk erhvervsuddannelse [Eng: You Have Become Somebody – Prevention of Dropout in Danish VET].” Dansk Pædagogisk Tidsskrift 12 (1): 51–59.
   Google Scholar
• UVM. 2014. Aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. 24. februar 2014. Regeringen (Socialdemokraterne og Radikale Venstre), Venstre, Dansk Folkeparti, Socialistisk Folkeparti, Konservative Folkeparti og Liberal Alliance [Eng: Agreement on Better and More Attractive Vocational Education and Training]. https://www.uvm.dk/erhvervsuddannelser/nyheder-lovgivning-og-reform/politiske-aftaler-og-oplaeg
   Google Scholar
• UVM. 2018. Aftale mellem Regeringen, Socialdemokratiet, Dansk Folkeparti, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti om Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden [Eng: From Comprehensive School to Skilled Worker - VET for the Future]. https://www.uvm.dk/erhvervsuddannelser/nyheder-lovgivning-og-reform/politiske-aftaler-og-oplaeg
   Google Scholar
• UVM. 2019. Statusredegørelse for implementering af erhvervsuddannelsesreformen. Skoleårene 2016/2017 og 2017/2018 [Eng: Status Update about the Implementation of the VET Reform – The School Years 2016/2017 and 2017/2018]. Copenhagen: Undervisningsministeriet.
   Google Scholar