An investigation of student teachers' study strategies with respect to certain variables

References

• Agnew , N. C. , Slate , J. R. , Jones , C. H. and Agnew , D. M. 1993 . Academic behaviors as a function of academic achievement, locus of control, and motivational orientation . NACTA Journal , 37 : 24 – 27 .
   Google Scholar
• Albaili , M. A. 1997 . Differences among low-, average- and high-achieving college students on learning and study strategies . Educational Psychology , 17 : 171 – 177 .
   Google Scholar
• Alıcıgüzel , I. 1999 . Çağdaş okulda eğitim ve öğretim [Education and teaching modern school] (2nd ed.) , İstanbul, Turkey : Sistem Yayınları .
   Google Scholar
• Allen , G. J. , Lerner , W. M. and Hinrichsen , J. J. 1972 . Study behaviors and their relationships to test anxiety and academic performance . Psychological Reports , 30 : 407 – 410 .
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Armbruster , B. B. and Anderson , T. H. 1981 . Research synthesis on study skills . Educational Leadership , 39 : 154 – 156 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Arslantaş , M. 2001 . Ortaöğretim öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıkları (Diyarbakır örneği) [Study habits of secondary students (The Diyarbakır case)] , Diyarbakır, Turkey : Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Atılgan , M. 1998 . Üniversite öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıkları ile akademik başarılarının karşılaştırılması [A comparison of university students' study habits and academic success] , Gaziantep, Turkey : Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Baltaş , A. 1998 . Öğrenmede ve sınavda üstün başarı [Superior success in learning and examinations] , İstanbul, Turkey : Remzi Kitabevi .
   Google Scholar
• Başer , N. , Saracaloğlu , A. S. , Yavuz , G. and Narlı , S. Öğretmen adaylarının matematiğe yönelik tutumları ve başarıları ile öğrenme ve ders çalışma stratejileri arasındaki ilişki . [The relationship between student teachers' attitudes towards and achievement in mathematics and their learning and study strategies]. Paper presented at the XI . October . Nicosia, Cyprus : Eğitim Bilimleri Kongresi .
   Google Scholar
• Bay , E. , Tuğluk , M. N. and Gençdoğan , B. 2005 . Üniversite öğrencilerinin ders çalışma becerilerinin incelenmesi [Study skills of university students] . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 4 ( 14 ) : 94 – 105 .
   Google Scholar
• Biggs , J. B. 1976 . Dimensions of study behaviour: Another look at A.T.I . British Journal of Educational Psychology , 46 : 68 – 80 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Biggs , J. B. 1987 . Student approaches to learning and studying , Melbourne, Australia : Australian Council for Educational Research .
   Google Scholar
• Biggs , J. B. 1999 . Teaching for quality learning at university , Buckingham, UK : Open University Press .
   Google Scholar
• Büyüköztürk , Ş. 2005 . Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı [Handbook for data analysis in social sciences] , Ankara, Turkey : PegemA Yayıncılık .
   Google Scholar
• Caballos , A. M. and Esteban , A. 1988 . Study skills and problem-solving strategies in Spanish students . School Psychology International , 9 : 147 – 150 .
   Google Scholar
• Çetin , B. 2007 . Yeni ilköğretim programı uygulamalarının ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin çalışma alışkanlıkları ile öz-yeterliliklerine etkisi ve öğrencilerin program hakkındaki görüşleri [The effects of the new primary curriculum implementations on the study habits and self-competence of primary fourth and fifth graders and their views about the curriculum] , İstanbul, Turkey : Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü . (Unpublished doctoral dissertation)
   Google Scholar
• Craik , F. I.M. and Tulving , E. 1975 . Depth of processing and the retention of words in episodic memory . Journal of Experimental Psychology: General , 104 : 268 – 294 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Derry , S. J. and Murphy , D. A. 1986 . Designing systems to train learning ability: From theory to practice . Review of Educational Research , 56 : 1 – 39 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Dilek , N. 1993 . Askeri lise öğrencilerinin ortaokul ve lisedeki ders çalışma alışkanlıkları ve akademik başarılarının karşılaştırılması [A comparison of military students' secondary and high school study habits and their academic success] , İstanbul, Turkey : Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Eikeland , O.-J. and Manger , T. 1992 . Why students fail during their first university semesters . International Review of Education , 38 : 489 – 503 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Entwistle , N. J. and Ramsden , P. 1983 . Understanding student learning , London, UK : Croom Helm .
   Google Scholar
• Entwistle , N. J. and Waterston , S. 1988 . Approaches to studying and levels of processing in University students . British Journal of Educational Psychology , 58 : 258 – 265 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Erkan , A. S. 1996 . Lise öğrencileri için bir ders çalışma alışkanlıkları envanterinin geliştirilmesi [Developing a study habits inventory for high school students] , İzmir, Turkey : Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Ersoy , S. 2003 . İlköğretim 6,7,8. sınıf öğrencilerinin İngilizce dersindeki başarılarına göre öğrenme stilleri ve çalışma alışkanlıklarının incelenmesi [The learning styles and study habits of sixth, seventh and eighth graders according to their success in English class] , Konya, Turkey : Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Fidan , N. 1986 . Okulda öğrenme ve öğretme [Learning and teaching at school] , Ankara, Turkey : Alkım Yayınları .
   Google Scholar
• Gadzella , B. M. and Williamson , J. D. 1984 . Study skills, self-concept, and academic achievement . Psychological Reports , 54 : 923 – 929 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Goldman , R. D. and Warren , R. 1973 . Discriminant analysis of study strategies connected with college grade success in different major fields . Journal of Educational Measurement , 10 : 39 – 47 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Hamurcu , H. 2002 . Okulöncesi öğretmen adaylarının kullandıkları öğrenme stratejileri [Learning strategies used by early childhood candidate teachers] . Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 23 : 127 – 134 .
   Google Scholar
• Hamurcu , H. and Özyılmaz , G. 2002 . “ Sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının kullandıkları öğrenme stratejileri [Learning strategies used by elementary and science student teachers] ” . In 2000′li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu , İstanbul, Turkey : Atatürk Eğitim Fakültesi, Marmara Üniversitesi .
   Google Scholar
• Hartley , J. and Davies , I. K. 1986 . Notetaking: A critical review . Programmed Learning and Educational Technology , 15 : 207 – 224 .
   Google Scholar
• Hesapçıoğlu , M. 1992 . Öğretim ilke ve Yöntemleri, Eğitim Programları ve Öğretim [The principles and methods of instruction, educational curricula and instruction] , İstanbul, Turkey : Beta Basın Yayın .
   Google Scholar
• Hurlburt , G. , Gade , E. and McLaughlin , J. 1990 . Teaching attitudes and study attitudes of Indian education students . Journal of American Indian Education , 30 ( 2 ) : 12 – 18 .
   Google Scholar
• Ilgar , Ş.M. 1996 . Sınav kaygısıyla verimli ders çalışma tutum ve alışkanlığının karşılaştırılması [A comparison of test anxiety and effective study attitudes and habits] , İstanbul, Turkey : Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished doctoral dissertation)
   Google Scholar
• Jones , C. H. , Green , A. E. , Mahan , K. D. and Slate , J. R. 1993 . College students' learning styles, academic achievement, and study behaviors . Louisiana Education Research Journal , 19 : 40 – 48 .
   Google Scholar
• Jones , C. H. , Slate , J. R. , Clark , P. and Sloas , S. 1995 . Relationship of study skills, conceptions of intelligence, and grade level in secondary school students . The High School Journal , 79 : 25 – 32 .
   Google Scholar
• Jones , C. H. , Slate , J. R. and Marini , I. 1995 . Locus of control, social interdependence, academic preparation, age study time, and the study skills of college students . Research in the Schools , 2 : 55 – 62 .
   Google Scholar
• Jones , C. H. , Slate , J. R. , Marini , I. and DeWater , B. K. 1993 . Academic skills and attitudes toward intelligence . Journal of College Student Development , 34 : 422 – 424 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Karapınar , S. 2000 . Yabancı dil öğrenme sürecinde benlik kavramı, ders çalışma becerileri ve başarı arasındaki ilişkiler üzerine üniversite düzeyinde bir araştırma [A tertiary level study on the relations between the concept of self, study skills and success in the process of learning a foreign language] , Ankara, Turkey : Ortadoğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Kasatura , İ. 1991 . Okul başarısından hayat başarısına [From school success to life success] , İstanbul, Turkey : Altın Kitaplar Yayın .
   Google Scholar
• Kaya , M. 2001 . Lise 1. Sınıf öğrencilerine verimli çalışma alışkanlıkları kazandırmada grup rehberliğinin etkisi [The effects of group counseling on making ninth graders acquire efficient study habits] , İnönü, Turkey : Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Kember , D. and Gow , L. 1990 . Cultural specificity of approaches to study . British Journal of Educational Psychology , 60 : 356 – 363 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Kovach , K. , Wilgosh , L. and Stewin , L. 1999 . Relationship between study skills and conceptions of intelligence for postsecondary students . The Korean Journal of Thinking and Problem Solving , 9 ( 2 ) : 21 – 30 .
   Google Scholar
• Küçükahmet , L. 1987 . Öğrencilerin çalışma alışkanlıkları ve tutumları, üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma [A study on university students' study habits and attitudes] , Ankara, Turkey : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları .
   Google Scholar
• Küçükahmet , L. 2000 . Öğretimde planlama ve değerlendirme [Planning and assessment in instruction] (2nd ed.) , Ankara, Turkey : Nobel Yayınları .
   Google Scholar
• Kuzgun , Y. 1981 . Rehberlik ders notu [Counseling course notes] , Ankara, Turkey : Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi EFAM Yayınları .
   Google Scholar
• Lau , S. 1992 . Collectivism's individualism: Value preference, personal control, and the desire for freedom among Chinese in Mainland China, Hong Kong, and Singapore . Personality and Individual Differences , 13 : 361 – 366 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Loranger , A. L. 1994 . The study strategies of successful and unsuccessful high school students . Journal of Reading Behavior , 26 : 347 – 360 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Minnaert , A. and Janssen , P. 1992 . Success and progress in higher education: A structural model of studying . British Journal of Educational Psychology , 62 : 184 – 92 .
   Web of Science ®Google Scholar
• Onwuegbuzie , A. J. , Slate , J. R. and Swartz , R. A. 2001 . Role of study skills in graduate-level, educational research courses . Journal of Educational Research , 94 : 4 – 15 .
   Google Scholar
• Özbey , N. 2007 . İlköğretim öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi [An examination of primary students' study habits with respect to certain variables] , Eskişehir, Turkey : Osmangazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Özcan , G. 2006 . İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarının ve ortamlarının incelenmesi [Study habits and environments of primary fourth and fifth graders] , İstanbul, Turkey : Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Özer , B. 1993 . Öğretmen adaylarının etkili öğrenme ve ders çalışmadaki yeterliliği [Student teacher competencies in effective learning and study] , Eskişehir : Anadolu University . (Anadolu University Publication No: 639)
   Google Scholar
• Özgüven , İ.E. 1974 . Üniversite öğrencilerinin akademik başarılarını etkileyen zihinsel olmayan faktörler [Non-mental factors affecting university students' academic achievement] , Ankara, Turkey : Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları .
   Google Scholar
• Paykoç , F. 1986 . Sosyal bilimler için gerekli beceriler ve ölçme amaçlı öğretim üzerine bazı gözlemler [Observations on the skills needed for social sciences and measurement-oriented instruction] . İnsan Bilimleri Dergisi , 2 : 5 – 7 .
   Google Scholar
• Prosser , M. and Trigwell , K. 1999 . Understanding learning and teaching: The experience of higher education , Buckingham, UK : SRHE/Open University Press .
   Google Scholar
• Ramsden , P. 1992 . Learning to teach in higher education , London, UK : Kogan Page .
   Google Scholar
• Salili , F. 1996 . Achievement motivation: A cross-cultural comparison of British and Chinese students . Educational Psychology , 16 : 271 – 279 .
   Google Scholar
• Salili , F. , Chiu , C. Y. and Lai , S. 2001 . “ The influence of culture and context on students' motivational orientation and performance ” . In Student motivation: The culture and context of learning , Edited by: Salili , F. , Chiu , C. Y. and Hong , Y. Y. 221 – 247 . New York, NY : Kluwer Academic/Plenum Publishers .
   Google Scholar
• Saylan , N. Öğretmen adaylarının etkili öğrenme – verimli ders çalışma yeterlilikleri ve bu yeterliliklerin kaynakları [Effective learning – efficient study competences of teacher candidates and their sources] . Paper presented at the Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi, VII . September . Konya, Turkey : Eğitim Bilimleri Kongresi .
   Google Scholar
• Şener , K. 2001 . İlköğretim öğrencilerinin çalışma alışkanlıklarının matematikteki başarılarına etkisi [The effects of primary students' study habits on math success] , Elazığ, Turkey : Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Sırmacı , N. 2003 . Matematik öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarının farklı değişkenler açısından incelenmesi [An examination of mathematics education students' study habits with respect to various variables] . Kastamonu Eğitim Dergisi , 11 ( 2 ) : 359 – 366 .
   Google Scholar
• Slate , J. R. , Jones , C. H. and Harlan , E. J. 1998 . Study skills of students at a post-secondary vocational-technical institute . Journal of Industrial Teacher Education , 35 ( 2 ) : 57 – 70 .
   Google Scholar
• Subaşı , G. 2000 . Verimli ders çalışma alışkanlıkları eğitiminin akademik başarı, akademik benlik kavramı ve çalışma alışkanlıklarına etkisi [The effects of efficient study habits training on academic success, the concept of academic self and study habits] Eğitim ve Bilim, 4, 117
   Google Scholar
• Sünbül , M. , Tüfekçi , S. , Kocaman , Y. , Arı , M. A. and Karagözlü , M. Üniversite öğrencilerinin çalışma alışkanlıklarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması [A comparison of university students' study habits with respect to certain variables] . Paper presented at the Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi VII . September . Konya, Turkey : Eğitim Bilimleri Kongresi .
   Google Scholar
• Taşpınar , M. 2007 . Kuramdan uygulamaya öğretim ilke ve yöntemleri [Educational principles and methods from theory to practice] , Ankara, Turkey : Nobel Yayınları .
   Google Scholar
• Türkoğlu , A. , Çengel , M. and Yılmaz , S. Ders çalışma ve öğrenme etkinlikleri [Study and learning activities] . Paper presented at the XV . September . Muğla, Turkey : Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitapçığı, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi .
   Google Scholar
• Türkoğlu , A. , Doğanay , A. and Yıldırım , A. 1996 . Ders çalışma becerileri [Study skills] , Adana, Turkey : Baki Kitabevi .
   Google Scholar
• Uçar , G. 1997 . Birleştirilmiş sınıflar fen bilgisi dersi ışık ünitesinde öğrenci başarısına öğrencilerin çalışma alışkanlıkları ve öğretmenlerin ders işleme yöntemlerinin etkisi [The effects of study habits and instructional methods on student success in the light unit of integrated science class] , İstanbul, Turkey : Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Uluğ , F. 1990 . Okulda başarı, etkili öğrenme ve ders çalışma yöntemleri [School success, effective learning and study methods] , İstanbul, Turkey : Remzi Kitabevi .
   Google Scholar
• Weinstein , C. E. and Mayer , R. E. 1986 . “ The teaching of learning strategies ” . In Handbook of research on teaching , Edited by: Wittrock , M. C. 315 – 327 . New York, NY : Macmillan .
   Google Scholar
• Weinstein , C. E. , Zimmermann , S. A. and Palmer , D. R. 1988 . “ Assessing learning strategies: The design and development of the LASSI ” . In Learning and study strategies: Issues in assessment, instruction, and evaluation , Edited by: Weinstein , C. E. , Goetz , E. T. and Alexander , P. A. 25 – 40 . San Diego, CA : Academic Press .
   Google Scholar
• Yılmaz , M. 1997 . Öğrencilerin çalışma alışkanlıklarını belirlemeye yönelik bir envanter geliştirme geçerlik ve güvenirlik çalışması [A reliability and validity study of an inventory developed to identify students' study habits] , Samsun, Turkey : 19 Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü . (Unpublished master's thesis)
   Google Scholar
• Yip , M. C.W. and Chung , O. L.L. 2002 . Relation of study strategies to the academic performance of Hong Kong university students . Psychological Reports , 90 : 338 – 340 .
   PubMed Web of Science ®Google Scholar
• Yip , M. C.W. and Chung , O. L.L. 2005 . Relationship of study strategies and academic performance in different learning phases of higher education in Hong Kong . Educational Research and Evaluation , 11 : 61 – 70 .
   Google Scholar
• Yüksel , S. and Koşar , E. 2001 . Eğitim fakültesi öğrencilerinin ders çalışırken kullandıkları öğrenme stratejileri [Learning strategies used when studying by education faculty students] . Çağdaş Eğitim , 26 ( 278 ) : 29 – 36 .
   Google Scholar