252
Views
4
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Articles

Is the first-year predictive for study success in subsequent years? Findings from an academy of music

&
Pages 339-351 | Received 10 Apr 2015, Accepted 18 Apr 2016, Published online: 02 Jun 2016

References

  • Allen, Jeff, and Steven Robbins. 2008. “Prediction of College Major Persistence Based on Vocational Interests, Academic Preparation, and First-Year Academic Performance.” Research in Higher Education 49 (1): 62–79. doi: 10.1007/s11162-007-9064-5
  • Allen, Jeff, Steven Robbins, Alex Casillas, and In-Sue Oh. 2008. “Third-year College Retention and Transfer: Effects of Academic Performance, Motivation, and Social Connectedness.” Research in Higher Education 49 (7): 647–664. doi: 10.1007/s11162-008-9098-3
  • Barber, M., K. Donnelly, and S. Rizvi. 2013. An Avalanche is Coming. Higher Education and the Revolution Ahead. London: Institute for Public Policy Research.
  • van den Berg, M. N. 2002. “ Studeren? (G)een punt!: een kwantitatieve studie naar studievoortgang in het Nederlandse wetenschappelijk onderwijs in de periode 1996–2000.” S.l: s.n..
  • Bisschop Boele, E. 2007. Handbook of Internal Quality Assurance in Higher Music Education. Malmö: AEC/Malmö Academy of Music.
  • Braxton, John M., Amy S. Hirschy, and Shederick A. McClendon. 2004. Understanding and Reducing College Student Departure. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Commissie ‘Ruim baan voor talent’. 2007. Wegen voor talent: eindrapport 2007. [Ruim Baan Voor Talent. Tweede Ronde]. Den Haag: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
  • Cox, J. 2010. Handbook Admission and Assessment in Higher Music Education. Utrecht: AEC.
  • Cremonini, L., W. Van Niekerk, and J. Vossensteyn. 2010. Selective Admission to Higher Education: Risks and Limiting Conditions. Enschede: CHEPS.
  • Dooge, W. 2005. “Selectie aan de poort loont!” Thema 4: 33–36.
  • Duijndam, F., and A. Scheepers. 2009. “Bindend Studieadvies Erasmus Universiteit Rotterdam.” HO Management 1 (5): 17–19.
  • Gaunt, H., and H. Westerlund. 2013. Collaborative Learning in Higher Music Education. Surrey: Ashgate.
  • Gijbels, David, Janine van der Rijt, and Gerard van de Watering. 2004. “Het bindend studieadvies in het wetenschappelijk onderwijs: worden de juiste studenten geselecteerd?” Tijdschrift Voor Hoger Onderwijs 22 (2): 62–72.
  • Godor, B. 2011. “Does the Minimum Credit Requirement (BSA) Affect the Earned Credits in Year 1?” http://www.studiesuccesho.nl/2011/02/04/does-the-minimum-credit-requirement-bsa-affect-the-earned-credits-in-year-1/.
  • Gonzalez-Moreno, P. 2012. “Student Motivation in Graduate Music Programmes: An Examination of Personal and Environmental Factors.” Music Education Research 14 (1): 79–102. doi: 10.1080/14613808.2012.657168
  • HBO-raad. 2011a. “Feiten en cijfers.” Accessed October 8. www.hbo-raad.nl/hbo-raad/feiten-en-cijfers.
  • HBO-raad. 2011b. Focus op toptalent. Sectorplan hbo kunstonderwijs 2012–2016. Den Haag: HBO-raad.
  • Inspectie van het Onderwijs. 2010. Met beide benen op de grond. Onderzoek naar de uitvoeringspraktijk van het bindend studieadvies in het hoger onderwijs. Utrecht: Inspectie van het onderwijs.
  • Knippenberg, W. J. M., and F. A. J. Loos. 1983. Doelmatig hoger onderwijs?: verhoging van het studierendement : een literatuuronderzoek naar de relatie tussen de vrijblijvendheid van het hoger onderwijs en het rendement van de studie. Delft: Delftse Universitaire Pers.
  • Kuh, G., and P. Love. 2000. “A Cultural Perspective on Student Departure.” In Reworking the student departure puzzle: New theory and research on college student retention, edited by J. Braxton, 196–212. Nashville: Vanderbilt University Press.
  • Maatjes, E. 2013. Musicians in Search of Professional Practices. A Research on How to Organise the Necessary Qualities and Competences for Satisfying Musical Practices. Rotterdam: Erasmus University.
  • Mennen, J. 2013. “ Laid-Back of Up-tempo? De voorspellende Kwaliteit van het Eerste jaar voor de Studievoortgang in een Conservatorium.” Open Universiteit. http://hdl.handle.net/1820/4803.
  • Pascarella, Ernest T., and Patrick T. Terenzini. 1991. How College Affects Students: Findings and Insights from Twenty Years of Research. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Pascarella, Ernest T., and Patrick T. Terenzini. 2005. How College Affects Students, Vol. 2. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  • Prins, J. 1997. Studie-uitval in het wetenschappelijk onderwijs: Studentkenmerken en opleidingskenmerken als verklaring voor studie-uitval. Nijmegen: IOWO.
  • Ruis, P. 2007. Checklist rendement hoger onderwijs. Leiden: ICLON.
  • Schmidt, E., and M. Simons. 2011. De (on)schuld van langstuderen: Een kwantitatief onderzoek naar de redenen van studievertraging. Utrecht: Landelijke Studenten Vakbond.
  • Stegers-Jager, K., and J. Cohen-Schotanus. 2012. “Effect van dreiging van een negatief bindend studieadvies op de studievoortgang.” In Studiesucces bevorderen: het kan en is niet moeilijk, edited by E. Van Berkel, E. Jansen and A. Bax, 89–100. Den Haag: Boom Lemma.
  • Stichting Onderwijs Evaluatie Rapport. 2007. Bindend studieadvies: Een onderzoek naar de meningen en ervaringen van eerstejaars bachelorstudenten aan de Universiteit Utrecht. Utrecht: Universiteit Utrecht.
  • Sturrock, S. 2007. Handbook: Today’s Student, Tomorrow’s Alumnus. Cultivating Good Alumni Relationships in Conservatoires. Malmö: AEC/Malmö Academy of Music.
  • Task force studiesucces. 2009. Eindadvies studiesucces. Leiden: Universiteit Leiden.
  • Tinto, Vincent. 1993. Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition. Chicago: University of Chicago Press.
  • Vantornhout, I., A. Eelbode, A. Bucquoye, F. Cuelenaere, B. De Vliegher, V. Vanderhaeghen, E. Van Waes, and E. Wille. 2011. “Zestig credits in het eerste jaar bachelor.” Thema 3: 30–35.
  • Vereniging van Hogescholen. 2013. Voortgangsrapportage Sectorplan hbo kunstonderwijs 2012–2016. Den Haag: Vereniging van Hogescholen.
  • Visser, K., and E. Jansen. 2012. “Het samenspel van elkaar versterkende succesfactoren.” In Studiesucces bevorderen: het kan en is niet moeilijk, edited by E. Van Berkel, E. Jansen, and A. Bax, 113–128. Den Haag: Boom Lemma.
  • Vrijland, J. C. 2005. Free Movement and Recognition of Qualifications in the European Union: the Case of Music Professionals. The Hague: Hebo, University of Portsmouth.
  • VSNU. 2011. Een succes maken van Studiesucces: Eerste rapportage meerjarenafspraak. Den Haag: VSNU.
  • Yorke, M., and B. Longden. 2004. Retention and Student Success in Higher Education. Maidenhead: Society for Research into Higher Education & Open University Press. http://public.eblib.com/choice/publicfullrecord.aspx?p=295539.
  • Yorke, M., and B. Longden. 2008. The First-Year Experience in Higher Education in the UK: Final Report. York: The Higher Education Academy.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.