Publication Cover
Studies in Psychology
Estudios de Psicología
Volume 33, 2012 - Issue 2
162
Views
3
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Original Articles

El Análisis Dialógico del Discurso (ADD) y la teoría de la enunciación: descubriendo la tensión dialógica en los discursos de profesores secundarios chilenos

Dialogic Discourse Analysis (DDA) and Enunciation Theory: Illustrating dialogic tension in Chilean secondary school teachers' discourse

&
Pages 231-247 | Received 19 Sep 2011, Accepted 10 Jan 2012, Published online: 23 Jan 2014

Referencias

  • Álvarez, G. (2001). Textos y discursos. Concepción: Editorial Universidad de Concepción.
  • Ávila, N. (2009). Discurso sobre discurso: teorías e ideologías sobre la enseñanza del lenguaje. Tesis no publicada. Magíster en Letras mención Lingüística. Facultad de Letras, Pontificia Universidad Católica de Chile.
  • Bajtín, M. (1989). Teoría y estética de la novela. Madrid: Altea, Taurus, Alfaguara.
  • Bajtín, M. (2002). Estética de la creación verbal. Buenos Aires: Siglo XXI.
  • Bally, C. (1944). Linguistique générale et linguistique francaise. París: Presses Universitaires de France.
  • Barrenechea, A. M. (1979). Operadores pragmáticos de actitud oracional: los adverbios en -mente y otros signos. En A. M. Barrenechea, M. Rosetti, M. Freire, E. Jiménez, T. Orecchia & C. Wolf, Estudios lingüísticos y dialectológicos (pp. 39–59). Buenos Aires: Hachette.
  • Benveniste, E. (1987). Problemas de lingüística general II. México: Siglo XXI.
  • Billig, M. (2001). Embarrassment and humour: limits of ‘nice guy’ theories of social life. Theory, Culture and Society, 18 (5), 23–43.
  • Bonckart, J. P. (2007). Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
  • Bota, C. & Bronckart, J. P. (2010). Voloshinov y Bajtin: dos enfoques radicalmente distintos de los géneros y de su carácter. En D. Riestra (Comp.), Saussure, Voloshinov y Bajtin revisitados. Estudios históricos y epistemológicos (pp. 107–126). Buenos Aires: Miño y Dávila.
  • Calsamiglia, H. & Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Barcelona: Ariel.
  • Eriksen, B. & Heen A. (2003). On the Dialogical Basis of Meaning: Inquiries Into Ragnar Rommetveit's Writings on Language, Thought, and Communication. Mind, Culture and Activity, 10 (3), 186–204.
  • Gee, J. P. (1990). Ideology in Discourses. Social Linguistics and Literacies. Londres: The Falmer Press.
  • Grossen M. (2010). Interaction analysis and psychology: A dialogical perspective. Integrative Psychological and Behavioral Science, 44 (1), 1–22.
  • Jakobson, R. (1981). La lingüística y la teoría de la comunicación. En Ensayos de lingüística general (pp. 7997). Barcelona: Seix Barral.
  • Kerbrat-Orechionni, C. (1997). La Enunciación. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires: Edicial.
  • Larraín, A. & Medina, L. (2007). Análisis de la enunciación: distinciones operativas para un análisis dialógico del discurso. Estudios de Psicología, 23 (3), 283–301.
  • Leiman, M. (2002). Toward Semiotic Dialogism. The Role of Sign Mediation in the Dialogical Self. Theory & Psychology, 12 (2), 221–235.
  • Linell, P. (2009). Rethinking language, mind and world dialogically. Interactional and contextual theories of human sense-making. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Marková, E. (2003). Dialogicality and Social Representations. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Marková, I. (2008). A dialogical perspective of social representations of responsibility. En T. Sugiman, K. J. Gergen, W. Wagner & Y. Yamada (Eds.), Meaning in Action (pp. 253–271). Nueva York: Springer
  • Medina, L., Ow, M., & Santos, D. (2007, 18–19 de abril). Indagación on line. Una propuesta para. Ponencia presentada al 2° Congreso Nacional de Investigación Educativa. “Sociedad, cultura y educación: una mirada desde la desigualdad educativa”. Río Negro, Neuquén, Argentina.
  • Pottier, B. (1993). Semántica general. Madrid: Gredos.
  • Voloshinov, V. (1986). Marxism and the Philosophy of Language. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  • Wertsch, J. (1999). La mente en acción. Buenos Aires: Aique.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.