References
- Axelsson, J. R. C. and Bergman, B. (1999) All bygga och riva pyramider — offensiv kvalitets- och arbetslivsutveckling. In Tommy Nilsson (ed.): Ständig förbtittring — om utveckling av arbete och kvalitet, pp. 31–95. Solna: Arbetslivsinstitutet.
- Bergh, A. (2010) Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser for utbildning [What Does Quality Do to Education? Different Meanings of the Concept of Quality and their Consequences for Education]. Orebro: Orebro Studies in Education, 29.
- Biesta, G. (2004) Education, accountability, and the ethical demand: Can the democratic potential of accountability be regained? Educational Theory, 54 (3), 1–22.
- Broadfoot, P., Osborn, M., Planel, C. and Sharpe, K. (2000) Promoting Quality in Learning. Does England Have the Answer? London: Cassell.
- Englund, T. (ed.) (1996) Utbildningspolitiskt systemskifte? Stockholm: HLS Förlag.
- Englund, T. and Quennerstedt, A. (2008) Linking curriculum theory and linguistics: the perform-ative use of “equivalence” as an educational concept. Journal of Curriculum Studies, 40 (6), 713–724.
- Council of the European Union (2002) Detailed work programme on the follow-up of the objectives of education and training systems in Europe htlp://www.consilium.europa.eu/uedocs/ ems data/docs/pressdata/en/misc/6981o.pdf [accessed 22 August 2011].
- Furusten, S. (2002) Fran ide till institution. In E. Bejerot and H. Hasselbladh (eds.): Kvalitet utan grtinser — En kritisk belysning av kvalitetsstyrning, pp. 19–39. Lund: Academia Adacta.
- Grek, S., Lawn, M., Lingard, B. and Varjo, J. (2009) North by northwest: quality assurance and evaluation processes in European education. Journal of Education Policy, 24 (2), 121–133.
- Hasselbladh, H. and Lundgren, R. (2002) Kvalitetsrörelsen i Sverige. In E. Bejerot and H. Has-selbladh (eds.): Kvalitet utan grtinser — En kritisk belysning av kvalitetsstyrning, pp. 40–58. Lund: Academia Adacta.
- Jordheim, H. (2003) Leisningens vetenskap. Utkast till en ny filologi. Grabo: Bokförlaget Anthro-pos.
- Liedman, S.-E. (2007) Sancta /Emulatio, Den heliga tävlingslusten. Om kvantiteternas roll i ett historiskt perspeldiv. In L. Strannegard (ed.): Den omtitbara kvaliteten, pp. 26-40. Stock-holm: Norstedts akademiska förlag.
- Lolwana, P. (2007) Does quality assurance improve the quality of education? Lessons from South Africa. In C. Odora Hoppers, U. P. Lundgren, J. Pampallis, E. Motala and E. Nihlfors (eds.): Dilemmas of Implementing Education Reforms, pp. 109-132. Uppsala: Uppsala Universitet, Studies in Educational Philosophy, Research Reports 11.
- Moberger, B. (ed.) (2005) Vi vtirderar kvalitet — om självviirdering och ltirares utveckling sar-bete. Stockholm: Lararforbundet och Lärarnas Riksförbund.
- Nytell, H. (2006) Fran kvalitetsidé till kvalitetsregim. Om statlig styrning av skolan. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Uppsala Studies in Education, 114.
- Oftedal Telhaug, A. (1990) Den nye utdanningspolitiske retorikken. Bilder av internasfonal sko-leutvikling. Oslo: Universitetsforlaget.
- Ozga, J. (2009) Governing education through data in England: from regulation to self-evaluation. Journal of Education Policy, 24 (2), 149–162.
- Presidency Conclusions (2000) Presidency Conclusions. Lisbon European Council, 23-24 March. hftp://www.europarl.europa.eu/summits/lisi_en.htm [accessed 22 August 2011].
- Prop. 1988/89:100. Regeringens proposition medforslag till statsbudgetfor budgetetrett989/9o. Bilaga to.
- Prop. 1992/93:220. Enny ltiroplan for grundskolan och ett nytt betygssystem for grundskolan, sameskolan, specialskolan och den obligatoriska stirskolan.
- Prop. 2007/08:50. Nya skolmyndigheter.
- Prop. 2008/09:87. Tydlig are mäl och kunskapskrau — nya liiroplaner for skolan.
- Prop. 2009/10:165. Den nya skollag en —for kunskap, valfrihet och trygghet.
- Regeringskansliet (2003) Alla skolor ska uara bra skolor — regering ens kualitetsprogram for skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
- Rorty, R. (ed.) (1967) The Linguistic Turn. Chicago: Chicago University Press.
- Rönnberg, L. (2011) Exploring the Intersection of Marketisation and Central State Control through Swedish National School Inspection. Education Inquiry, 2 (4) (this issue).
- Segerholm, C. (2009) “We are doing well on QAE": The case of Sweden. Journal of Education Policy, 24 (2), 195–209.
- SIQ (2010) Institutet for kvalitetsutveckling. Kvalitetsutattirkelsen Mitre skola. http://www.siq.se/UtmarkelsenBattreSkola.php[accessed22Feb.2010].
- Skinner, Q. (1988a) Language and social change. In J. Tully (ed.): Meaning and Context. Quentin Skinner and His Critics, pp. 119-132. Princeton: Princeton University Press.
- Skinner, Q. (1988b) Motives, intentions and the interpretation of texts. In J. Tully (ed.): Mean-ing and Context. Quentin Skinner and His Critics, pp. 68-78. Princeton: Princeton University Press.
- Skinner, Q. (2008) Part two: Is it still possible to interpret texts? The International Journal of Psychoanalysis, 89 (3), 647–654.
- Skr 1996/97:112. Utueckling splan for förskola, skola och uuxenutbildning — kualitet ochlikvärdighet. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
- Skr 2001/02:188. Utbildning for kunskap och jämlikhet — regeringens utuecklingsplan for kualitetsarbetet iforskola, skola och uuxenutbildning. Stockholm: Utbildningsdepartementet. Svenskt Näringsliv (2010) Kualiteten i utilforden — set bra är kommunernapâ att informera medborgarna 2009. Stockholm: Sveriges Kommuner och Landsting.
- Sveriges Kommuner och Landsting (2009) Aktuellt om skola och forskola. Stockholm: Sveriges Kommuner och Landsting.