Journal for the Study of Education and Development, Volume 15, Issue 59-60 (1992)

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Journal for the Study of Education and Development, Volume 15, Issue 59-60 (1992)

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Introducción/Foreward

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Presentación
Carmen Gomez-Granell
Pages: 5-10
Published online: 29 Apr 2014
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Original Articles

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Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos
Mario Carretero, Asunción López Manjón, Juan Ignacio Pozo, José A. León, Puy Pérez Echeverría & Mikel Asensio
Pages: 11-29
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforPsicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos | References | PDF (1.5 MB)
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Sobre «Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos»
Comentarios a la ponencia de M. Carretero et al.
Angel Riviere
Pages: 31-33
Published online: 29 Apr 2014
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Debate sobre la ponencia «Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos», de M. Carretero et al.
Pages: 35-42
Published online: 29 Apr 2014
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Tres pies al gato: significado, sentido y cultura cotidiana en la educación
Pablo Del Río & Amelia Álvarez
Pages: 43-61
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforTres pies al gato: significado, sentido y cultura cotidiana en la educación | References | PDF (1.5 MB)
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Pupitres y aceras: ¿alternativas para la educación? Comentarios a: «Tres pies al gato: significado, sentido y cultura cotidiana en educación», ponencia de P. del Río y A. Alvarez
Pilar Lacasa
Pages: 63-72
Published online: 29 Apr 2014
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Texto y diálogo en el aprendizaje lecto-escritor: Nuevas perspectivas en el estudio de la alfabetizacion de adultos
Juan Daniel Ramírez Garrido
Pages: 73-86
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforTexto y diálogo en el aprendizaje lecto-escritor: Nuevas perspectivas en el estudio de la alfabetizacion de adultos | References | PDF (1.1 MB)
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Debate sobre las ponencias: «Diálogo en el aprendizaje lecto-escritor Nuevas perspectivas en el estudio de la alfabetización de adultos» de J. D. Ramírez, y «Tres pies al gato: Significado, sentido y cultura cotidiana en educación» P. del Río y A. Alvarez
Pages: 87-99
Published online: 29 Apr 2014
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Al pie de la letra
Liliana Tolchinsky & Ana Teberosky
Pages: 101-130
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforAl pie de la letra | References | PDF (2.2 MB)
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Article
Sobre «Al pie de la letra»
Comentarios a la ponencia de L. Tolchinsky y A. Teberosky
Carmen Gómez Granell
Pages: 131-133
Published online: 29 Apr 2014
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Debate sobre la ponencia «Al pie de la letra» L. Tolchinsky y A. Teberosky
Pages: 135-142
Published online: 29 Apr 2014
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Evaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional
Càndid Genovard, Concepció Gotzens, Antoni Castelló, Carla González & Juan Pablo González
Pages: 143-152
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforEvaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional | References | PDF (741.7 KB)
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Sobre «Evaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional»
Comentarios a la ponencia de C. Genovard et al.
Carmen Gómez Granell
Pages: 153-154
Published online: 29 Apr 2014
CitationforSobre «Evaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional» | PDF (92.3 KB)
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Debate sobre la ponencia «Evaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional» de C. Genovard et al.
Pages: 155-158
Published online: 29 Apr 2014
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Lo individual y lo social en la construcción del conocimiento
Carmen Gómez-Granell & Pilar Moreno
Pages: 159-183
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforLo individual y lo social en la construcción del conocimiento | References | PDF (1.8 MB)
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Article
Sobre «Lo individual y lo social en la construcción del conocimiento»
Comentarios a la ponencia de C. Gómez-Granell y P. Moreno
Eduardo Martí
Pages: 185-187
Published online: 29 Apr 2014
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Actividad conjunta y habla: una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa
César Coll, Rosa Colomina, Javier Onrubia & M.a José Rochera
Pages: 189-232
Published online: 29 Apr 2014
AbstractforActividad conjunta y habla: una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa | References | PDF (3.5 MB)
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Sobre «Actividad conjunta y habla: una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa»
Comentarios a la ponencia de C. Coll et al
Elena Martín & Gerardo Ècheita
Pages: 233-237
Published online: 29 Apr 2014
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Debate sobre las ponencias «Lo individual y lo social en la construcción del conocimiento» de C. Gómez Granell y P. Moreno y «Actividad conjunta y habla: una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa» de C. Coll et al.
Pages: 239-246
Published online: 29 Apr 2014
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Varios/Others

Article
Libros recibidos
Pages: 247-248
Published online: 29 Apr 2014
CitationforLibros recibidos | PDF (132.1 KB)
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Información científica y documental
Pages: 249-252
Published online: 29 Apr 2014
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