Culture and Education, Volume 23, Issue 3 (2011)

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Culture and Education, Volume 23, Issue 3 (2011)

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Necesidades del profesorado de la Universidad de Sevilla respecto a la enseñanza que requiere el EEES
Javier Rodríguez, Víctor Álvarez, Javier Gil & Soledad Romero
Pages: 323-340
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforNecesidades del profesorado de la Universidad de Sevilla respecto a la enseñanza que requiere el EEES | References | PDF (116.9 KB)
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Satisfacción de adolescentes autóctonos e inmigrantes con el país de residencia. Influencia de variables psicosociales relativas al contacto intergrupal
Elena Briones, Carmen Tabernero & Alicia Arenas
Pages: 341-354
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforSatisfacción de adolescentes autóctonos e inmigrantes con el país de residencia. Influencia de variables psicosociales relativas al contacto intergrupal | References | PDF (156.7 KB)
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Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña
Ángel Huguet, Silvia-Maria Chireac, José-Luis Navarro & Clara Sansó
Pages: 355-370
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforTiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña | References | PDF (221.2 KB)
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Estilo de aprendizaje de los estudiantes de magisterio de educación física y de ciencias del deporte de las universidades de Granada y Alicante
Josefa E. Blasco, Cipriano Romero, Santiago Mengual, Andrés B. Fernández-Revelles, Miguel-Ángel Delgado & Lilyan Vega
Pages: 371-383
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforEstilo de aprendizaje de los estudiantes de magisterio de educación física y de ciencias del deporte de las universidades de Granada y Alicante | References | PDF (106.9 KB)
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El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad
Rafael García-Pérez, María-Ángeles Rebollo, Luisa Vega, Raquel Barragán-Sánchez, Olga Buzón & Joaquín Piedra
Pages: 385-397
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforEl patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad | References | PDF (97 KB)
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Enseñar a leer y escribir para aprender en la Educación Primaria
Isabel Martínez, Elena Martín & Mar Mateos
Pages: 399-414
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforEnseñar a leer y escribir para aprender en la Educación Primaria | References | PDF (908.6 KB)
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Redes Socioeducativas promotoras de capital social en la comunidad: un marco teórico de referencia
Jordi Díaz & Mireia Civís
Pages: 415-429
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforRedes Socioeducativas promotoras de capital social en la comunidad: un marco teórico de referencia | References | PDF (106.7 KB)
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La cooperación educativa en el territorio: un estudio de la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal
Pablo Montero & Belen Caballo
Pages: 431-443
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforLa cooperación educativa en el territorio: un estudio de la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal | References | PDF (192.7 KB)
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Fortalezas, dificultades y aspectos susceptibles de mejora en la aplicación de un Programa de Responsabilidad Personal y Social en Educación Física. Una evaluación a partir de las percepciones de sus implementadores
Ramon Llopis-Goig, Amparo Escarti, Carmina Pascual, Melchor Gutiérrez & Diana Marín
Pages: 445-461
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforFortalezas, dificultades y aspectos susceptibles de mejora en la aplicación de un Programa de Responsabilidad Personal y Social en Educación Física. Una evaluación a partir de las percepciones de sus implementadores | References | PDF (113.8 KB)
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Análisis de la práctica educativa del profesorado de música y su relación con la motivacion del alumnado
José-María Madariaga & Cristina Arriaga
Pages: 463-476
Published online: 23 Jan 2014
AbstractforAnálisis de la práctica educativa del profesorado de música y su relación con la motivacion del alumnado | References | PDF (95.7 KB)
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